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2019年福建省初中畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文沖刺卷(三)

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2019年福建省初中畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生考試

語(yǔ)文沖刺卷(三)

(時(shí)間：120分鐘，滿分：150分)

一、積累與運(yùn)用(20分)

1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(12分)

(1)子曰：“學(xué)而不思則罔，____________�！�(《論語(yǔ)·為政》)

(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，______________。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)

(3)深林人不知，__________。(王維《竹里館》)

(4)晨興理荒穢，__________。(陶淵明《歸園田居》)

(5)相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。______________，______________。(李商隱《無(wú)題》)

(6)親賢臣，遠(yuǎn)小人，________________；親小人，遠(yuǎn)賢臣，________________。(諸葛亮《出師表》)

(7)困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。______________，________________，國(guó)恒亡。(《生于憂患，死于安樂(lè)》)

(8)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中作者借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，發(fā)出了“______________，______________”的感慨，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。

2．(2016·福建寧德中考)下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A．《從百草園到三味書(shū)屋》和《藤野先生》出自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。

B．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，《左傳》是我國(guó)第一部編年體史書(shū)。

C．《我的叔叔于勒》的作者是被稱(chēng)為“短篇小說(shuō)巨匠”的法國(guó)作家莫泊桑。

D．《小石潭記》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》《記承天寺夜游》都是“唐宋八大家”的作品。

3．閱讀下面的文字，按要求作答。(6分)

我國(guó)自主研制的C919大型客機(jī)首架機(jī)首飛__甲__(A.眾目睽睽　B．舉世矚目)。5月5日，在上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)，C919平穩(wěn)起飛，安全降落，現(xiàn)場(chǎng)響起熱烈的掌聲和歡呼聲。經(jīng)過(guò)科研人員多年的努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的中國(guó)夢(mèng)。為此，他們著__①__(A.zhuó　B．zháo)力培育專(zhuān)業(yè)骨干隊(duì)伍，全力提升核心研發(fā)能力，再接再lì__②__(A.勵(lì)　B．厲)，取得顯著成績(jī)，走出了一條__乙__(A.承載　B．承接)著國(guó)家意志、民族理想和人民期盼的中國(guó)特色發(fā)展道路。

(1)為文中①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號(hào)。(2分)

①處______ ②處______

(2)從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。(2分)

甲______ 乙______

(3)文中畫(huà)線句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。(2分)

原句：經(jīng)過(guò)科研人員多年的努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的中國(guó)夢(mèng)。

修改句：___________________________________________________________

二、閱讀（70分）

（一）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成1-2題。（5分）

次北固山下

王　灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

1．這是一首抒寫(xiě)____________________________的五言律詩(shī)。(2分)

2．下面對(duì)這首詩(shī)歌理解分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A．首聯(lián)以對(duì)偶句發(fā)端，點(diǎn)明詩(shī)人出行的方式及途經(jīng)的地點(diǎn)。

B．頷聯(lián)“闊”寫(xiě)出春潮水漲之景，“懸”描寫(xiě)了舟順風(fēng)而行之態(tài)。

C．頸聯(lián)在描寫(xiě)景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一代勝過(guò)一代的人生哲理。

D．全詩(shī)寫(xiě)景逼真，敘事確切，抒情真摯，首尾呼應(yīng)，渾然一體。

（二）閱讀下面甲、乙兩文，完成問(wèn)題。(17分)

【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

(選自《〈孟子〉二章》)

【乙】當(dāng)今天下之病，臣請(qǐng)譬諸病者：其安時(shí)調(diào)養(yǎng)適宜，固不病矣；病在皮膚，醫(yī)者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支^①體，若得良醫(yī)，可速愈也。天下之病，勢(shì)已如是，于可醫(yī)之時(shí)，陛下又選任良醫(yī)，倘信任不疑，聽(tīng)其施設(shè)，非徒愈病，又致民于壽。若于此時(shí)，使^②良醫(yī)不得盡其術(shù)，則天下之病愈深。愿陛下拔賢材，收眾策，不憚^③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！

(選自蔡襄《乞^④用韓琦^⑤、范仲淹》，有刪改)

【注釋】①支：同“肢”。②使：假使。③憚：怕，畏懼。④乞：求。⑤韓琦：北宋政治家，名將。

1．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意思。(4分)

(1)舜發(fā)于畎畝之中　　　　　　發(fā)：______________

(2)勞其筋骨　　　　　　　　　勞：______________

(3)征于色發(fā)于聲而后喻　　　　喻：______________

(4)非徒愈病　　　　　　　　　徒：______________

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯甲文中畫(huà)線的句子。(6分)

(1)故天將降大任于是人也。

(2)困于心，衡于慮，而后作。

3．請(qǐng)用選文中的句子填空。(3分)

(1)甲文中孟子認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，所以說(shuō)“________________________________________________________”，有了這樣的磨煉，才能“動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。(2分)

(2)乙文作者認(rèn)為“天下之病愈深”的原因是“____________________”。(1分)

4．甲、乙兩文都論述了治理國(guó)家的問(wèn)題，它們的觀點(diǎn)分別是什么？在人才的問(wèn)題上，它們的看法又有何相同之處？(4分)

（三）閱讀下文，完成問(wèn)題。(22分)

給燕子留個(gè)門(mén)

干亞群

當(dāng)河里最后一塊冰被我們搗碎后，叮叮咚咚的水流聲從村東一直響到村西。也就這么幾天里，村里又多了一份熱鬧，門(mén)前的棗樹(shù)上開(kāi)始有嘰嘰喳喳的聲音。老人便把門(mén)開(kāi)得大大的。我們感到不解。老人說(shuō)，燕子回來(lái)了，它們要筑巢，如果關(guān)著門(mén)，燕子會(huì)覺(jué)得主人不歡迎它們。

敞開(kāi)的門(mén)，有春風(fēng)灌進(jìn)來(lái)。春風(fēng)仿佛在鋪一條無(wú)形的路，是空中溫暖的路，燕子順著趕過(guò)來(lái)，春風(fēng)把沿途的樹(shù)都弄綠了。于是，有一天，我們聽(tīng)見(jiàn)燕子的叫聲，看見(jiàn)燕子的身影——像黑色的閃電。

老屋橫梁上的那只燕子窩，跟我們玩的那種爛泥炮形狀差不多，上寬下窄，不過(guò)看起來(lái)有點(diǎn)疙里疙瘩。我們也不知道哪一年筑的，每年的春天總能看到兩只燕子飛進(jìn)飛出，然后孵出一窩小燕子。去年的燕子窩在守候今年的燕子。

村里的房屋多是平房，有些還是茅草房。燕子似乎并不嫌棄，只要人們開(kāi)著門(mén)，有一處可容它們筑巢的地方，它們就會(huì)把巢安在那兒。老人們說(shuō)，家有燕子窩，那是一家人的福氣，說(shuō)明這家風(fēng)水好。所以家里有老人的，每到春天總是盼望著門(mén)前呢喃的聲音。我們那兒并不重視喜鵲，而把燕子看成喜鵲的化身。村里一些上了年紀(jì)的老人，如果身體不適，他們就把能不能熬過(guò)冬天作為給自己的一個(gè)命數(shù)。二月初燕子準(zhǔn)時(shí)飛回來(lái)，那些躺了一冬的老人不管可不可以下床，都要起來(lái)在門(mén)口坐一坐，聽(tīng)聽(tīng)燕子的呢喃，看看燕子忙碌地銜草加固巢，心里覺(jué)得有一種踏實(shí)。

我們不知道鴛鴦是怎么一回事，卻知道家里的燕子是雙飛雙宿的。大清早，等門(mén)一開(kāi)燕子馬上飛去了，當(dāng)它回來(lái)的時(shí)候嘴里肯定銜著草什么的，有時(shí)獨(dú)自回來(lái)，有時(shí)兩只一塊兒。你一口草我一口泥，共筑著它們的窩。到了傍晚，如果另一只還沒(méi)有回來(lái)，那只先回來(lái)的燕子肯定停在門(mén)前的樹(shù)上或屋檐下，歪著頭一動(dòng)不動(dòng)，直到另一只回來(lái)，然后輕輕幾聲嘰嘰，便飛進(jìn)窩里再也看不到它們的影子。村里小夫妻哪天吵架了，做妻子的就會(huì)責(zé)備自己的男人，怎么連燕子都不如，它們還懂得溫情。剛才還氣呼呼的男人，此時(shí)默不作聲，一個(gè)人提了只筐出去了。等他回來(lái)的時(shí)候筐里準(zhǔn)有妻子愛(ài)吃的水果。

燕子等窩筑好后開(kāi)始產(chǎn)卵，大約一個(gè)月后窩里便會(huì)伸出幾張黃黃的小嘴。此時(shí)是燕子最最忙碌的時(shí)候，兩只燕子飛進(jìn)飛出，喂養(yǎng)著它們的小寶寶。老人說(shuō)，燕子一袋煙的工夫要飛出三次，一天下來(lái)將近要飛一百多次，直到小燕子能獨(dú)立覓食為止。而小燕子長(zhǎng)大的那陣子，家里是頗為熱鬧的。一會(huì)兒嘰嘰喳喳，一會(huì)兒唧唧啾啾，尤其當(dāng)燕子爸爸與燕子?jì)寢審耐饷嬉捠郴貋?lái)的時(shí)候，橫梁上是一片喧鬧。只只張大著黃口，爭(zhēng)先恐后地要食吃。等老燕子飛走了，它們才個(gè)個(gè)縮回窩里安靜下來(lái)。再過(guò)一段時(shí)間，小燕子開(kāi)始學(xué)飛，撲棱棱地從窩里飛到窩外，再由屋檐下飛到樹(shù)枝上，這樣一路地飛遠(yuǎn)。如果還不到遷徙的時(shí)候，小燕子們絕不會(huì)飛走，到了晚上還是會(huì)飛到自己的窩里。

我們家約定俗成，最晚進(jìn)門(mén)的人，總會(huì)看一看燕子是不是到齊了，然后關(guān)門(mén)——這是晚上最后一道儀式。就像大人牽掛會(huì)玩的孩子遲歸那樣，我也會(huì)提醒家里人：給燕子留著門(mén)。

村里開(kāi)始有人建房，原來(lái)居住的老房子得拆掉。上了年紀(jì)的人遵循一個(gè)原則，五黃六月是不可以動(dòng)土木的。所以村里很多人建房子多選擇在秋天，這時(shí)候燕子已準(zhǔn)備南飛了。那些拆了老房子的人家，把拆下來(lái)的燕子窩整個(gè)地端下來(lái)，然后放在樹(shù)杈上，希望明年燕子歸來(lái)的時(shí)候還能發(fā)現(xiàn)這個(gè)標(biāo)記。然而，那些建了新房子的人家第二年再也不會(huì)有燕子進(jìn)出。整天鎖著的大門(mén)和平整的天花板，讓燕子越飛越遠(yuǎn)了。

當(dāng)村里最后一棟樓立起來(lái)的時(shí)候，村子變得寂寞起來(lái)。年復(fù)一年，燕子只是在記憶里呢喃，又漸漸消隱。以至回憶燕子確確實(shí)實(shí)的叫聲，卻模糊了。村民習(xí)慣了關(guān)門(mén)。

(選自浙江文藝出版社《給燕子留個(gè)門(mén)》，略有刪改)

1．村里人的哪些行為表現(xiàn)了對(duì)燕子的重視和喜愛(ài)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。(6分)

2．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分析“這是晚上最后一道儀式”中“儀式”一詞的妙處。(3分)

3．“年復(fù)一年，燕子只是在記憶里呢喃，又漸漸消隱�！蹦闳绾卫斫膺@句話的含義？(4分)

4．請(qǐng)分析文中畫(huà)橫線句子的表達(dá)作用。(5分)

到了傍晚，如果另一只還沒(méi)有回來(lái)，那只先回來(lái)的燕子肯定停在門(mén)前的樹(shù)上或屋檐下，歪著頭一動(dòng)不動(dòng)，直到另一只回來(lái)，然后輕輕幾聲嘰嘰，便飛進(jìn)窩里再也看不到它們的影子。

5．“村民習(xí)慣了關(guān)門(mén)”，你贊同村民的這種做法嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。(4分)

（四）閱讀《一本可以“喝”的書(shū)》，完成問(wèn)題。(12分)

一本可以“喝”的書(shū)

張君燕

①這是一本從外形看起來(lái)和普通的書(shū)本差不多的書(shū)。不過(guò)，這本書(shū)卻被《時(shí)代》周刊評(píng)為2015年最棒的25個(gè)設(shè)計(jì)之一。這本書(shū)的封面和扉頁(yè)，都赫然標(biāo)注著“Drinkable Book”(可以喝的書(shū))。

②這本書(shū)的發(fā)明者是一個(gè)叫特麗莎的美國(guó)姑娘。2007年，特麗莎到非洲旅行，發(fā)現(xiàn)那里根本沒(méi)有純凈的飲用水，孩子們口渴了，就直接從垃圾堆旁骯臟的水坑里捧水喝。因此，當(dāng)?shù)匕傩盏貌〉膸茁侍貏e高。特麗莎還得知，全球每年有6.63億人口由于缺乏最基本的凈水設(shè)備而喝不到干凈的飲用水，由此導(dǎo)致的疾病、死亡更是難以計(jì)數(shù)。作為一名化學(xué)博士，她頓生一種使命感：要發(fā)明一種消滅病菌的物質(zhì)。

③經(jīng)過(guò)8年反復(fù)的試驗(yàn)和研究，特麗莎驚喜地發(fā)現(xiàn)了病菌的克星——一種叫“納米銀”的離子。為了讓納米銀更方便地投入使用，特麗莎將納米銀離子嵌入紙中，做出一張史上最強(qiáng)的過(guò)濾紙。這是一種抗菌性極強(qiáng)、質(zhì)地優(yōu)良的黃色紙。經(jīng)驗(yàn)證，它能去除水中99%的霍亂弧菌、大腸桿菌、傷寒沙門(mén)菌(這些都是水中的隱形殺手)，使水的飲用標(biāo)準(zhǔn)接近美國(guó)的直飲水。

④這個(gè)結(jié)果讓特麗莎倍感振奮。她立刻帶著這種紙跑到肯尼亞、海地、印度等國(guó)家，測(cè)試了25種受到嚴(yán)重污染的水樣，和當(dāng)?shù)鼐?/span>民一起試用這些紙。“難道這些水不可以直接喝嗎？”“為什么要用這些紙過(guò)濾一下呢？太麻煩了�！薄拔覀円恢倍际沁@樣喝水的！”當(dāng)?shù)鼐用竦姆N種疑問(wèn)和不配合的舉動(dòng)讓特麗莎明白：最可怕的不是水源受到污染，而是當(dāng)?shù)鼐用袢狈ψ罨镜陌踩l(wèi)生飲水的常識(shí)。

⑤知識(shí)的傳播遠(yuǎn)比這張濾紙更重要！在認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)之后，特麗莎想到了一個(gè)絕妙的主意：用食用級(jí)的墨水，將安全衛(wèi)生飲水的常識(shí)印在紙上，做成一本書(shū)。如此，過(guò)濾紙搖身一變，不僅可以濾水，還能傳播知識(shí)。

⑥這本書(shū)的設(shè)計(jì)使用相當(dāng)巧妙、便捷。這樣一本看似小巧的書(shū)籍，平均每頁(yè)可以過(guò)濾100升的飲用水，一本26頁(yè)的書(shū)，可以滿足一個(gè)人4年的飲水量！而之后的每一天，都會(huì)有人因?yàn)檫@本可以“喝”的書(shū)而遠(yuǎn)離死神。

⑦這個(gè)發(fā)明引來(lái)無(wú)數(shù)好評(píng)。面對(duì)滾滾而來(lái)的贊譽(yù)，特麗莎風(fēng)趣地說(shuō)：“我只是想用自己的知識(shí)給人們帶來(lái)一點(diǎn)改變，只要我們內(nèi)心溫暖、心懷世界，別說(shuō)一本可以‘喝’的書(shū)，也許我們還可以發(fā)明可以‘吃’的書(shū)呢！”

1．文中第①段說(shuō)“這本書(shū)卻被《時(shí)代》周刊評(píng)為2015年最棒的25個(gè)設(shè)計(jì)之一”。請(qǐng)結(jié)合全文，從功能和效果的兩個(gè)角度說(shuō)明這本書(shū)的設(shè)計(jì)之妙。(4分)

2．聯(lián)系上下文，比較以下兩句，判斷哪一句的表達(dá)效果更好，并說(shuō)明理由。(4分)

A．經(jīng)驗(yàn)證，它能去除水中99%的霍亂弧菌、大腸桿菌、傷寒沙門(mén)菌(這些都是水中的隱形殺手)，使水的飲用標(biāo)準(zhǔn)接近美國(guó)的直飲水。

B．經(jīng)驗(yàn)證，它能去除水中大部分的霍亂弧菌、大腸桿菌、傷寒沙門(mén)

3．特麗莎的發(fā)明獲得無(wú)數(shù)好評(píng)，可仍有不少網(wǎng)友對(duì)它的成本和實(shí)際效用等提出質(zhì)疑，認(rèn)為這不能從根本上解決問(wèn)題。請(qǐng)結(jié)合本文和生活實(shí)踐，就當(dāng)?shù)匕踩盟畣?wèn)題，提出合理的建議。(至少寫(xiě)出兩種)(4分)

（五）、九年(3)班開(kāi)展以“古村落巡禮”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(10分)

【走進(jìn)古村落】

【材料一】隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的快速發(fā)展，一些古村落正在逐漸消失或遭到不同程度的破壞。近30年來(lái)全國(guó)消失的4萬(wàn)多處不可移動(dòng)文物中，有一半以上毀于各類(lèi)建設(shè)活動(dòng)。

【材料二】據(jù)統(tǒng)計(jì)，漳州現(xiàn)有行政村1 650多個(gè)、自然村1萬(wàn)多個(gè)，大部分是古村落，保留著豐富多彩的文化遺產(chǎn)。今年3月，平和縣霞寨鎮(zhèn)鐘騰村、龍海市東園鎮(zhèn)埭尾村入評(píng)第六批中國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)(村)。至此，漳州的中國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)(村)增至4個(gè)，而省級(jí)歷史文化名鎮(zhèn)(村)，漳州共有7處入選。

【材料三】漳州的古村落面臨著缺乏保護(hù)和過(guò)度開(kāi)發(fā)的問(wèn)題。這些古村落大都地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，很難進(jìn)行有效的維護(hù)；有的古厝居民保護(hù)意識(shí)淡薄，隨意拆掉古建筑蓋新屋，破壞了古厝的整體風(fēng)貌；農(nóng)村建設(shè)缺乏整體規(guī)劃，也導(dǎo)致古村落出現(xiàn)無(wú)序建設(shè)的情況。

1．請(qǐng)概括以上材料的主要信息。(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)(4分)

(1)________________________________________________________ (2)________________________________________________________ (3)________________________________________________________

【關(guān)注古村落】

2．保留或拆除古村落的話題引起了同學(xué)們的爭(zhēng)議，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/span>(4分)

我的看法：

【點(diǎn)贊古村落】

3．漳州古村落風(fēng)景如畫(huà)，數(shù)量眾多，有塔下村、田螺坑村、和春村、山重村、湘橋村、莊上村……日前，漳州正著手編撰《漳州古村落》一書(shū)。請(qǐng)你仿照示例，推薦一處漳州古村落。(2分)

示例：云水謠村——幽長(zhǎng)古道，百年老榕，神奇土樓盡收眼底。