期末考沖刺：初中生物知識點(diǎn)記憶口訣，太棒！

　　【摘要】生物是理科中最需要記憶的一門學(xué)科，它既需要理科的思維，也需要文科的記憶，而不求甚解的死記硬背，常常使記憶內(nèi)容相互混淆，無法實(shí)現(xiàn)長久記憶，因此在學(xué)習(xí)的過程中，我們必須掌握一些記憶竅門，來提高學(xué)習(xí)效率。更多中考信息可關(guān)注閩州教育中考資訊專欄。

今天小編為大家整理了一些關(guān)于初中生物知識點(diǎn)記憶口訣，希望能幫助大家快速學(xué)習(xí)。

 1 礦質(zhì)元素（N、P、K）的作用

蛋（N）黃（缺氮時(shí)葉子發(fā)黃）；

（P）淋�。ňG）（意指缺P時(shí)葉子暗綠）；

（K）甲肝（桿）（意指缺鉀時(shí)，莖稈不堅(jiān)韌，易倒伏）。

 2 借用詩歌諺語助理解

如：

種瓜得瓜，種豆得豆——說明生物的遺傳性；

一母生九子，九子各不同——說明生物的變異性（基因重組）；

落地生根——營養(yǎng)生殖；

無心插柳柳成蔭——營養(yǎng)生殖；

飛蛾撲火——應(yīng)激性、趨光性；

一山不容二虎——種內(nèi)斗爭； 

螳螂捕蟬，黃雀在后——捕食；

大魚吃小魚，小魚吃蝦米——捕食；

鷸蚌相爭——種間斗爭；

人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開；橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳——溫度對生物的影響；

春風(fēng)不度玉門關(guān)——海拔對生物的影響；

星星之火，可以燎原—— 說明草原生態(tài)系統(tǒng)易破壞；

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生——說明草原生態(tài)系統(tǒng)易恢復(fù)；

做繭自縛——說明適應(yīng)的相對性；

一朝被蛇咬,十年怕井繩——條件反射；

望梅止渴——條件反射；

花而不實(shí)——礦質(zhì)元素對生物的影響。

 3  鳥類、哺乳類的心臟

上為心房下為（心）室

（心）房連靜脈（心）室連動（脈）

左室主動（脈）右室肺（動脈）

交錯(cuò)循環(huán)要記牢。

血液成分變化歌：

（流過）心臟動、靜脈不變，各器官處要交換，流過肺部靜（脈血）變動（脈血），其他器官動（脈血）變靜（脈血）。

 4  先天性行為和后天性行為

先驅(qū)飛奔——先天性行為：趨性、非條件反射、本能。

后印模條——后天性行為：印隨、模仿、條件反射。

 5  顯微鏡使用要領(lǐng)

①對光時(shí)要“三轉(zhuǎn)”：轉(zhuǎn)換器，遮光器，反光鏡。

②尋找物象時(shí)：一看二降三反向，物象清晰調(diào)細(xì)望。

 6  人體常見內(nèi)分泌腺

姨姓賈，腎下垂。（胰島、性腺、甲狀腺、腎上腺、下丘腦、垂體）

 7  食物的消化與吸收

淀粉消化始口腔，唾液腸胰葡萄糖；

蛋白消化從胃始，胃胰腸液變氨基；

脂肪消化在小腸，膽汁乳化先幫忙，顆粒混進(jìn)胰和腸，化成甘油脂肪酸；

口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小腸吸收六營養(yǎng)，水無維生進(jìn)大腸。

 8  《激素調(diào)節(jié)》口訣

內(nèi)分泌腺無導(dǎo)管，激素雖少作用大；

生長激素垂體產(chǎn)，幼年過少成侏儒；（幼年過多成巨人）

生長發(fā)育甲狀（腺激素）管，幼年過少變呆小；

食物缺碘成大脖（子�。�，糖尿病人胰島（素）少。

 9  《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》口訣

神經(jīng)系統(tǒng)司令部，腦和脊髓做中樞；

中樞發(fā)生指揮令，四通八達(dá)靠神經(jīng)；

大腦、小腦和腦干，組成高級腦中樞；

感覺運(yùn)動語視聽，大腦皮層發(fā)指令；

協(xié)、準(zhǔn)、平衡小腦管，“活命中樞”在腦干。

灰白蝴蝶叫脊髓，反射傳導(dǎo)小中樞；

基本單位神經(jīng)元，細(xì)胞（體）突起來構(gòu)成。

 10  《耳的構(gòu)造》口訣

耳郭、耳道成外耳，收集聲波向里傳；

鼓膜、小骨和鼓室，振動傳遞在中耳；

半規(guī)、前庭和耳蝸，感受聲波在內(nèi)耳；

神經(jīng)傳導(dǎo)聲刺激，聲音產(chǎn)生在大腦。

 11  《眼球的構(gòu)造》口訣

前角后鞏為外膜，透過光線護(hù)眼球；

前虹后脈為中膜，調(diào)節(jié)光線供營養(yǎng)；

視網(wǎng)膜在最里面，感受光線成物像；

房水、晶狀和玻璃，折射光線真神奇；

神經(jīng)傳導(dǎo)光刺激，視覺產(chǎn)生在大腦。

 12  《人體內(nèi)廢物的排出》口訣

腎臟像只大蠶豆，成人每日一百八；

小球、小囊和小管，腎單位里成尿液；

血液流經(jīng)腎小球，血球大分子繼續(xù)走；

原尿?yàn)V到腎小囊，成日每日一百五；

腎小管處重吸收，營養(yǎng)物質(zhì)回血液。

 13  《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》——心臟結(jié)構(gòu)

小拳頭，兩肺間，胸腔偏左叫心腔；

上心房，下心室，上下左右心四腔；
房連靜，室連動，瓣膜防止血倒流。

 14  《人體的營養(yǎng)》口決

牙齦出血壞血病，新鮮蔬果補(bǔ)VC；

夜肓干眼缺Va，補(bǔ)充肝臟胡蘿卜；
腳氣病人缺B1，豆類谷類來補(bǔ)充；

鈣和Vd壯骨骼，缺少易得佝僂�。�

 15  血液成分變化歌

（流過）心臟動、靜脈不變，各器官處要交換,

流過肺部靜（脈血）變動（脈血），
其他器官動（脈血）變靜（脈血）。

 16  環(huán)境保護(hù)

我國特有的物種：特大白水銀（大熊貓、白鰭豚、水杉、銀杉）。

古老的物種：老古揚(yáng)（子鱷）掌（鵝掌楸）打木蘭（大葉木蘭）。

珍貴的動物：熊倪給白鰭豚喂乳，揚(yáng)子鱷爬上岸來迷了路（大熊貓、白鰭豚是哺乳動物，大鯢是兩棲動物，揚(yáng)子鱷是爬行動物，迷路——麋鹿）。

珍貴的動物：

重點(diǎn)記的是大鯢是兩棲類，熊倪是著名的游泳運(yùn)動員，人會游泳，以此來記憶兩棲，揚(yáng)子鱷是爬行動物，白鰭豚是哺乳動物。

珍稀的植物：金銀落了，鴿子拱出被子來（金錢松、銀杏、銀杉都是裸子植物，珙桐又名鴿子樹是被子植物）。

滅絕的動物：野馬絕跡江湖（新疆虎、歐洲野馬已經(jīng)絕跡了）。

能吸收二氧化硫的植物：柳月美人喝菊丁嚼杏槐（柳杉、月季、美人蕉、菊花、丁香、銀杏、洋槐）。

能分泌抗生素、有殺菌功能的植物：圓黑屋（梧）里懸掛著橙色的檸檬（圓柏、黑核桃、法國梧桐、懸鈴木、橙、檸檬）。

 17  顯微鏡的操作

一取二放，三安裝。

四轉(zhuǎn)低倍，五對光。

六上玻片，七下降。

八升鏡筒，細(xì)觀賞。

看完低倍，轉(zhuǎn)高倍。

九退整理，后歸箱。

 18  《尿的形成》 

腎小球，小囊壁；

血液流經(jīng)搞過濾；

細(xì)胞蛋白留血里；

水鹽素糖穿過去；

形成原尿不徹底；

腎小管，重新吸；

葡萄糖，無剩余；

尿液積多排出去。

 19  《血液的組成》

血液有漿有細(xì)胞；漿運(yùn)細(xì)胞和養(yǎng)料；紅細(xì)胞，帶氧跑；白細(xì)胞，把菌包；血小板，凝血牢。

 20  《肺》

胸腔左右二三肺，還有膈肌和兩肋。

肋膈肌縮胸腔擴(kuò)，吸入空氣氧氣多。 

肋膈肌擴(kuò)胸腔縮，呼出廢氣氧氣弱。

氣入肺泡過兩壁，進(jìn)入血管是毛細(xì)。

氧入碳出交換急，最終氧去細(xì)胞里。

 21  《呼吸道》

鼻咽喉，兩氣管；

功能不要搞混亂；

呼吸道，有支撐；

確保氣流能暢通；

兩氣管，有纖毛；

排菌化痰守衛(wèi)牢；

清潔濕潤又加溫；

黏液還能抵細(xì)菌。

 22 《營養(yǎng)物質(zhì)》

糖脂蛋，水鹽素；六類營養(yǎng)要記住；

谷豆食糖馬鈴薯；核桃花生加豬油；

奶蛋魚肉和黃豆；提供能量主要物；

水鹽素，量不足；出現(xiàn)問題很多處；

鈣鐵鋅，又碘磷；缺鐵吃肝治血貧；

大人脖腫小孩傻；那是因?yàn)槿钡饫玻?/span>

缺A眼睛怕天黑；缺B容易得腳氣；

缺C壞血很容易；缺D缺鈣一樣地。

 23  《消化和吸收》

口咽食胃小大腸；分工全都不一樣；

口嚼舌攪淀粉消；胃內(nèi)蛋白有走掉。

小腸里面最重要；胰液膽汁湊熱鬧；

消化吸收一肩挑；三類營養(yǎng)要記牢。

 24  《合理膳食》

早中晚，3 4 3；合理膳食很關(guān)鍵；

要讓我來做午餐 ，一葷兩素一米飯。

 25  《血管》

血管動靜和毛細(xì) ；動脈壁厚血流急；

管腔較小壓力高；毛細(xì)毛細(xì)薄又細(xì)；

薄到只剩一層皮；兩紅細(xì)胞過不去；

慢慢通過換氧氣；靜脈壁薄彈性�。�

大多分布在體表；還有瓣膜防顛倒 。

 26  《心臟》

大小如拳形象桃；上房下室有四竅；

房連靜脈室連動；左右不通上下通。

動脈血，左室離；換物質(zhì)，在毛細(xì)；

回右房，入右室；忙去肺，換氧氣；

新血來，左房里；終左室，新周期。

 27  《心臟結(jié)構(gòu)功能和血液循環(huán)》

采用下面巧記的方法：

上房下室，房靜室動，出室回房→房薄室厚，左室厚于右室，上下相通左右各不通。

可以理解為：上面是心房，下面是心室—樓上是房間，樓下是聊天室—客廳；

心房和靜脈血管相通，心室和動脈血管相通—房間要安靜才能休息，教室要活躍好動才有效果；

心室的血液壓到全身各處，心房將血液收回心臟—晚修后，同學(xué)們走出教室回到房間（宿舍）休息；

因心室的血液是壓出遠(yuǎn)距離的身體，所以心室壁要厚（發(fā)達(dá)）才有力氣壓出去，心臟壁越厚，肌肉越發(fā)達(dá)，收縮和舒張就越有力，而心房血液是流向近距離相應(yīng)的心室所以壁薄些；

左心室是將血液送到遠(yuǎn)距離的身體，而右心室是將血液送到近距離的肺，所以左心室的壁厚于右心室的壁；

上下的左心房和左心室以及右心房和右心室是相通的，但左和右是不通的。

待記好心臟四腔及四大血管的連通后，可以把自己比擬成血液中的某一紅細(xì)胞，從左心室出發(fā)，隨血液循環(huán)去旅行(注意紅細(xì)胞攜帶氧氣和二氧化碳的情況，同時(shí)用兩種不同顏色的筆區(qū)分動脈血和靜脈血），從而進(jìn)一步掌握體循環(huán)和肺循環(huán)及動脈血和靜脈血的變化情況。

很多學(xué)生認(rèn)為，好記性不如爛筆頭，期望通過機(jī)械的重復(fù)記憶來實(shí)現(xiàn)記憶的效果。比如，抄寫10遍甚至100遍課文或單詞。但遺憾的是，這樣做不僅花費(fèi)大量時(shí)間，而且記得慢忘得快。

拋開重復(fù)記憶這種低效率的記憶方式，多用腦去思考、去聯(lián)想，有助于大腦建立多方面的聯(lián)系，同時(shí)加強(qiáng)記憶效果，提高我們的記憶容量。

這種通過聯(lián)想進(jìn)行記憶的方法叫做“聯(lián)想法記憶法”。利用識記對象與客觀現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系、已知與未知的聯(lián)系、材料內(nèi)部各部分之間的聯(lián)系來記憶，能培養(yǎng)和提高我們的記憶力，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

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