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福建省2018－2019學(xué)年清流縣初中畢業(yè)班語文質(zhì)量檢測

　　【摘要】為了同學(xué)們更好的掌握所學(xué)的東西，小編整理發(fā)2019廈門外國語學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試題及答案!更多高考信息可關(guān)注閩州教育中考資訊專欄。

清流縣2018學(xué)年九年級質(zhì)量檢測

語文試題

（滿分：150分；考試時間：120分鐘）

友情提示：1.本試卷共2頁。

2.考生將自己的姓名、準(zhǔn)考證號及所有答案均填寫在答題卡上。

3.答題要求見答題卡上的“注意事項”

一、積累與運用（20分）

1.補寫出下列句子中的空缺部分。（12分）

（1）念天地之悠悠，。（陳子昴《登幽州臺歌》）

（2），。小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

（3）。鬢微霜，又何妨。（蘇軾《江城子·密州出獵》）。

（4）但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（5）？悠悠。（辛棄病《南鄉(xiāng)子·登京口北周亭有懷》）

（6）山窮水復(fù)疑無路，。（陸游《游山西村》）

（7），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（8）黑云壓城城欲摧，。（李賀《雁門太守行》）

（9），思而不學(xué)則殆。（《論語》十二章）

（10）《出師表》中陳述諸葛亮臨危受命的句子是：，。

2.下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，不正確的一項是（）（2分）

A.“四書”包括《論語》《孟子》《大學(xué)》和《中庸》；“五經(jīng)”包括《詩》《書》《禮》《易》和《春秋》。

B.詞又稱“長短句”，句式長短不一。興盛于宋代，蘇軾和辛棄疾是豪放派的代表人物，

而李清照可以說是婉約派的代表。

C.《論語》是儒家經(jīng)典之一，是記錄孔子和他的弟子言行的一部書。

D.莎士比亞，歐洲文藝復(fù)興時期法國偉大的戲劇家和詩人，《威尼斯商人》是他著名的

悲劇代表作之一。

3.閱讀下面的文段，完成問題。（6分）

快樂莫過于讀書。讀一本好書，就像是與一位zhì（）友娓娓而談，看到那心儀已久的作者，從字里行間向你【甲】（緩緩而來款款而來）�？资ト说囊悦畹馈⑸勘葋喌奈牟娠L(fēng)流、達爾文的【乙】（堅定堅韌）執(zhí)著、司馬遷的千古絕唱、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分，皆讓你感動不已、心chí（）神往。當(dāng)你輕輕掀開書頁的時候，就能感受到歷史的風(fēng)煙，世事的變遷，人間的冷暖。正如培根所言：“讀書使人明智，讀詩使人聰慧，哲理使人深刻�！�

（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字選擇正確讀音。（選擇題只填序號）（2分）

①zhì（）友 ②心chí（）神往

③娓娓而談（A.wěi Bwéi） ④掀開（A.xiān B.qiān）

（2）從文中【甲】【乙】兩處選擇符合語境的詞語填入橫線。（2分）

【甲】【乙】

（3）“當(dāng)你輕輕掀開書頁的時候，就能感受到歷史的風(fēng)煙，世事的變遷，人間的冷暖�！边@個句子有一處語病，請將更正后的句子寫在橫線上。（2分）

二、閱讀（70分）

（一）閱讀下面的詩歌，完成4，5題。（5分）

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！

4.對這首詞的賞析有誤的一項是（）

A.這是辛棄疾寫給好友陳同甫的一首詞,全詞以“壯”語貫穿始終。

B.上闋有對沙場點兵軍容的描繪，并用“秋”字給整個場面增添肅殺之氣。

C.下闋寫出作者渴望建功立業(yè)的理想追求，表達了作者壯志難酬的憤懣之情。

D.全詞采用寫實的手法，真實生動地描繪出一位忠勇善戰(zhàn)的將軍形象。

5.“五十弦翻塞外聲”中的“翻”改為“彈”好不好？為什么？

（二）閱讀文言文，完成6～10題。（16分）

【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改，因于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

【乙】（蘇秦）說秦王書十上而說不行。黑貂之裘敝，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸。負書擔(dān)囊，形容枯槁，面目黧黑，狀有愧色。歸至家，乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之謀，伏而誦之，簡①練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。期年揣摩成乃說趙王于華屋之下。扺掌而談②。趙王大說，封為武安君，受相印。

（節(jié)選自《蘇秦以連橫說秦》）

[注]①簡：選擇。②扺（zhǐ）掌而談：指談得很融洽。扺掌，擊掌。

6.用“/”給下面句子斷句，斷2處。（2分）

期年揣摩成乃說趙王于華屋之下

7.解釋下更加點的詞。（4分）

（1）勞其筋骨勞：

（2）發(fā)于聲而后喻喻：

（3）形容枯槁形：

（4）趙王大說說：

8.下列選項中加點字的意思和用法不同的一項是（2分） ( )

A.百里奚舉于市東市買駿馬

B.說秦王書十上而說不行不可久居,乃記之而去

C.必先苦其心志卜者知其指意

D.得太公《陰符》之謀宴酣之樂，非絲非竹

9.翻譯下列句子。（4分）

（1）所以動心忍性，曾益其所不能。

（2）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。

10.甲、乙兩文告訴人們一個共同的道理是什么？請簡要說說甲、乙兩文各是怎樣得出這一道理的？（4分）

（三）閱讀下面文章，完成11～15題。（22分）

敲門

朱成玉

（1）阿明又一次失業(yè)了，還是因為他太過爽直，不懂迂回的性格。跋涉了好幾天，在一個個公司門口吃著閉門羹。一扇扇偌大的玻璃門，透明的，卻也是冰冷的，像猛然立起來的巨大冰塊，向外發(fā)射著逼人的寒氣。

（2）街上漫天飛雪，已經(jīng)連續(xù)第10天了，他游魂一般地穿梭在這個城市，他是村里唯一的大學(xué)生，所以，就算在這里餓死，也不能灰頭土臉地回去，讓全村的人笑話。

（3）他在早晨曾暗暗和自己發(fā)誓，如果今天再找不到工作，就了結(jié)自己的生命�，F(xiàn)在到了兌現(xiàn)誓言的時候了。

（4）自殺之前總要填飽肚子，要死也做個飽死鬼。他信馬由韁地闖進一家飯店。

（5）“把店里最拿手的招牌菜給俺來幾個……再來瓶老白干�！�他把兜里的錢都拍到柜臺上，“豪氣干云”地嚷嚷著！

（6）店主是個60歲開外的老人，走起路來微微跛著腳，但一看就是很干凈的人，也很細心，他把阿明的酒用開水燙好端了上來，“酒要溫?zé)崃撕�，不然會傷身的�！?

（7）“今晚店里的客人怎么這么少？”阿明隨口問了一句。

（8）“這大冷天兒的，誰不在暖乎乎的家里呆著啊�！�

（9）他再沒有說話，自顧自地喝了起來。

（10）他一邊喝酒，一邊競掉下眼淚來。店主眼尖，看見了，料定他是個有心事的人，主動過來搭腔：“聽口音，是外地人吧。這是不是遇到什么難處了？這還有幾間客房，如果不嫌棄，今晚可以就住這兒，屋里燒得熱乎得很呢�！�

（Il）他沒想到在這小飯館里竟然還會觸碰到難得的幾許溫暖。不過轉(zhuǎn)念一想，他卻不領(lǐng)情，借著酒勁兒，說出了實話，“可是……俺喝完酒，兜里的錢不夠住店的了�！�

（12）“沒啥，那客房閑著也是閑著，不要錢，你就住下來吧。這大雪天的，你能走到哪兒去？”

（13）這溫暖的話猶如一顆石子兒，在他死水一般的內(nèi)心濺起一圈一圈感動的漣漪。

（14）客房真的很暖和，也很干凈，他想，這樣死去也不算凄慘吧。他開始盤算自殺的方式了，吃藥還得花錢，他已經(jīng)沒有錢了。上吊也不行，屋子里沒有可以掛繩子的地方。那就割腕吧，他想起來，包里有一把水果刀。

（15）正要動手的時候，店主輕輕地，好像啄木鳥啄著樹干一樣敲了門：“我新燒的熱水，要不要一起來沖個澡，天冷，洗個熱水澡會舒服些�！迸滤猩额檻]，還故意強調(diào)了一下，“放心吧，免費的�！�

（l6）也好，讓自己干干凈凈地走，也是個不錯的選擇。

（17）他舒舒服服地洗了個熱水澡，店主還和他互相搓了后背，他感覺到眼前的這個瘦小的人像極了他的父親，有一種說不出來的親切感。

（18）重新回到屋里，他要繼續(xù)自己未競的“事業(yè)”。他也有過一絲猶豫，可是最后，自殺的念頭還是再一次占據(jù)了上風(fēng)，他管不了那么多了。他再次把刀子放到自己的動脈上，閉上眼睛，要和這個世界說再見了。

（19）店主卻又一次敲了他的門，仍舊像啄木鳥一樣，輕輕地啄著樹干。

（20）“小伙子，剛才我在結(jié)賬的時候，發(fā)現(xiàn)多收了你的錢。你看啊，你的菜點得多，一個人吃不了，浪費，我就自己做主每個菜都給你上了一半。這樣，我就該收你一半的錢。”

（21）他數(shù)了數(shù)，那些錢還夠他明天再茍活一天的。

（22）他想，錢既然沒花完，明天就再去碰碰運氣吧。他收起了他的水果刀，很快就睡著了，那晚的覺睡得真香，他夢見自己回到了家，親人們的擁抱真暖。

（23）第二天，他看上去顯得非常精神，那一天他被一家公司聘用了，而且薪水還蠻高的，峰回路轉(zhuǎn)，這人生真是太奇妙了！

（24）當(dāng)晚，他在給父母的信里這樣寫著：“這里的冬天真冷啊，寒冷一度把我逼進了死胡同，可是那個老人用他身上的溫暖焐熱了我，是他一遍遍敲開我的門，敲開我如死灰的心，他拯救了我，那溫暖的味道，和你們身上的一模一樣……”

（《微型小說選刊》2016年3月，有刪改）

11．請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）

12．根據(jù)要求，賞析文中畫橫線的句子。（6分）

（l）一扇扇偌大的玻璃門，透明的，卻也是冰冷的，像猛然立起來的巨大冰塊，向外發(fā)射著逼人的寒氣。（從修辭手法的角度）（3分）

（2）他把兜里的錢都拍到柜臺上，“豪氣干云”地嚷嚷著！(從人物描寫的角度)(3分)

13.文中第（15）和（19）段的畫波浪線的句子都寫到了店主敲門，請你說說“兩次敲門”在文中的作用。（4分）

14.結(jié)合文章的內(nèi)容，概括店主的人物形象。（6分）

15．下列對文本的理解正確的一項是 ( )（3分）

A．阿明失業(yè)后寧愿自殺也不愿意回去，是因為回去依然沒有出路。

B．第（13）段生動形象地體現(xiàn)了店主給予阿明的巨大而澎湃的溫暖。

C.店主發(fā)現(xiàn)阿明真多付了飯菜錢，于是趕緊去客房退還多余的錢。

D．文章第（24）段點明中心、升華主題，既表達了阿明對店主的感激之情，又表達了他對父母的懷念之情。

（四）閱讀下面文字，完成16～18題。（12分）

中西方孝文化的文化差異

眾所周知，中西方孝文化存在巨大差異。

長時間以來，中國人的生活方式是子孫滿堂，享受天倫之樂。而西方現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)達水平使得它有能力建設(shè)一套較為完整的社會保障制度和比較齊全的養(yǎng)老院體系，盡管許多老年人會比較孤獨，晚景凄涼，但是由于文化傳統(tǒng)習(xí)俗等束縛，他們更不愿麻煩子女，無怪乎有人說西方社會是“孩子的天堂、老人的墳?zāi)埂薄?

那么，是什么原因?qū)е轮形鞣叫⑽幕嬖诰薮蟛町悾?

首先，是家族本位與個人本位的差異所致。陳獨秀曾說，西洋民族以個人為本位，東洋民族以家族為本位。中國宗法社會的基本特征是家國同構(gòu)，家國一體，統(tǒng)治者對國家的治理是通過家族來實行的，因而在一定意義上國家就是一個擴大了的家族，只有齊家才能治天下。而在西方，個人本位的思想成為西方文化的首要原則，這種原則倡導(dǎo)人的自由與平等，每個人的地位都是平等的，父母與子女也不例外。

其次，是老年至上與少年至上的差異所致。在代際價值觀上，中國是老年至上，西方則是少年至上。相對來說，中國人受傳統(tǒng)文化的影響較深，在孝文化的熏陶下樹立了應(yīng)對父母盡孝的觀念，這是社會化作用的結(jié)果�？梢哉f孝道是社會化的產(chǎn)物，而不是個性化的產(chǎn)物。在傳揚個性化的西方現(xiàn)代文明中，年輕人對傳統(tǒng)觀念批判比接受多，對父輩一味地遵從是無法接受的。因此，從某種意義上講中國傳統(tǒng)文化是一種尊重過去與老人經(jīng)驗的老年文化，而西方文化則是一種重視未來與青年創(chuàng)造性的青年文化。

在代際關(guān)系上，中國孝道要維護家族的延續(xù)、發(fā)展與團結(jié)穩(wěn)定，必然強調(diào)代際整合，父母與子女的關(guān)系是緊密聯(lián)系和相互負責(zé)的，以孝道為基本精神；而西方文化以人的自由平等為最高價值，必然強調(diào)代際斷裂，父母尊重子女的意愿和個人隱私，每個人都是獨立的個體，這是培養(yǎng)獨立性格的基礎(chǔ)。所以，代際整合與代際斷裂的差異也是導(dǎo)致中西孝文化存在差異的重要原因。

總之，中西方孝文化截然不同而又各有所長，這些不同源于文化差異；在跨文化交流的今天，中西方的孝文化正在彼此影響、互相吸收，取長補短。隨著全球化廣度和深度的不斷發(fā)展，這種相互影響的趨勢還將繼續(xù)，因此對中西方孝文化研究具有深遠的現(xiàn)實意義。

（有刪改）

16.下列對上文的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） ( )

A.文章開頭指出中西方孝文化存在差異這一現(xiàn)象，然后逐層闡釋產(chǎn)生這一差異的原因。

B．西方的老年人受文化傳統(tǒng)習(xí)俗等束縛，不愿麻煩子女，所以比較孤獨，晚景凄涼。

C．第四段引用陳獨秀的話，目的是使論證更有力，增強文章說服力。

D．隨著全球化廣度和深度的不斷發(fā)展，研究中西方孝文化的差異有著深遠的現(xiàn)實意義。

17．導(dǎo)致中西方孝文化差異的原因是什么？（3分）

18.文章最后一段中說，中西方孝文化“各有所長”，結(jié)合全文概括中國孝文化“長”的具體體現(xiàn)。（6分）

（五）閱讀下面的材料，完成19～21題。（1O分）

材料一通過升旗儀式、班會、文化藝術(shù)節(jié)這類集體活動，學(xué)校要求學(xué)生聽從于特殊安排，對學(xué)生統(tǒng)一著裝嚴(yán)格強調(diào)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體認同意識；由于校服的標(biāo)志性，它在穿著時就會給學(xué)生一種心理暗示：要遵守紀(jì)律，注意自己的言行，維護學(xué)校形象等，德育的作用水到渠成。美觀、得體的校服還使學(xué)生從小接受美的信息，美的文化，完成美育的目的。優(yōu)秀的校服還會營造良好的校園氛圍，提升學(xué)校的知名度和社會形象。

材料二 某市針對校服著裝情況的學(xué)生問卷調(diào)查統(tǒng)計表

校服滿意度比例		外出穿校服比例
很滿意	12.5%	經(jīng)常穿	27.5%
比較滿意	27.5%	偶爾穿	22.5%
不滿意	28.75%	基本不穿	31.25%
很不滿意	31.25%	從來不穿	18.75%

參與校服征購討論意愿比例		學(xué)校征求學(xué)生意見比例
希望	60.0%	有	12.5%
不希望	12.5%	沒有	87.5%
無所謂	27.5%	/	/

材料三 《中小學(xué)生校服國家標(biāo)準(zhǔn)》對校服的質(zhì)量提出了嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、高要求。如在安全性方面校服中的甲醛、PH值、可分解致癌芳香胺染料等含量應(yīng)達到《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》B類要求；燃燒性能、附件銳利性、服裝繩帶和殘留金屬針等應(yīng)符合《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》。為保證校服穿著的舒適性，標(biāo)準(zhǔn)中特別增加了校服直接接觸皮膚的部分棉纖維含量標(biāo)稱值不低于35%的規(guī)定，不允許在衣領(lǐng)處縫制任何標(biāo)簽等提升舒適度的細要求。較一般服裝產(chǎn)品提出了更高的要求。

19.結(jié)合材料一，說說校服有哪些教育功能。（6分）

20.對材料二理解不正確的一項是（）（2分）

A．學(xué)生對校服滿意度偏低。

B.外出校園穿與不穿校服的學(xué)生比例差不多。

C．學(xué)生參與征購討論意愿比較低。

D．很多學(xué)校征訂校服時沒有征求學(xué)生的意見。

21.結(jié)合材料三，請談?wù)勀銓π７菍W(xué)生的“第二肌膚”的理解。（2分）

（六）名著閱讀（5分）

22.下面對作品故事情節(jié)的表述，不正確的一項是（）（3分）

A.黑風(fēng)山的熊羆怪被悟空降服之后歸還了錦襕袈裟，并且皈依佛門，跟隨觀世音菩薩

到落珈山做一個守山大神。

B.高俅以招安之名誘宋江下山，被吳用識破，詔書中“除宋江”三字惹怒吳用、花榮

等人。

C.魯濱孫在孤島上每天堅持寫日記，他按照生意簿上“正方”和“反方”的格式，把自己的幸與不幸、好處和壞處公平地排列出來。

D.簡·愛在桑菲爾德的宴會上受到布蘭奇母女的冷遇，她忍受屈辱，離開客廳。在走廊遇到了羅切斯特先生，他對簡·愛表示了關(guān)心。

23.獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗......他的黃金時代已過去了，既沒從洋車上成家立業(yè)，什么事都隨著他的希望變成了“那么回事”。
他的“黃金時代”因什么事畫上句號?（2分）

三、寫作

24.閱讀下面文字，按要求作文。（60分）

沒有太陽的地方，昏暗一片；沒有太陽的時候，凄冷酷寒。太陽升起，光明無限；太陽升起，生機盎然。

請以“升起心中的太陽”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

要求：（1）文體符合要求；（2）不少于600字；（3）不抄襲，不套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

清流縣-2018學(xué)年九年級質(zhì)量檢測

語文試卷答案

一、 積累與應(yīng)用（20分）

1.（12分）（1）獨愴然而涕下（2）無可奈何花落去似曾相識燕歸來

（3）酒酣胸膽尚開張（4）千里共嬋娟（5）千古興亡多少事

（6）柳暗花明又一村（7）海內(nèi)存知己（8）甲光向日金鱗開

（9）學(xué)而不思則罔（10）受任于敗軍之際奉命于危難之間（每處1分）

2.(2分) D

3.（1）（2分、每空0.5分）①摯 ② 馳 ③ A ④ A （2）（2分）款款而來堅定

（3）（2分）刪去“當(dāng)你………的時候”，或在“就“前加“你”

二、閱讀（70分）

（一）4.（2分） D

5.（3分）不好（1分）“翻”字寫出了戰(zhàn)歌嘹亮，樂器轟鳴的熱烈場面（1分）；如用“彈”字代之，就表現(xiàn)不出這種氣氛（1分）。

（二）6.（2分）期年︱揣摩成︱乃說趙王于華屋之下（每處1分）

7.（4分）（每處1分）（1）使……勞累（2）通曉；明白（3）形體；身體

（4)通“悅”高興

8.（2分） B

9.（1）（2分）通過這些來使他的心驚動，使他的性格堅強起來，以不斷增加他所沒有的才能。

（2）（2分）（蘇秦）讀書想要睡覺時，拿錐子刺自己的大腿，鮮血一直流到腳上。

10.（4分）甲乙兩文都告訴我們艱難困苦的環(huán)境能造就人才（生于憂患）的道理（2分）

甲文先舉歷史上六位在逆境中成才的名人事例，在此基礎(chǔ)上進一步論述，從而得出觀點（1分），乙文將道理蘊含在蘇秦說秦失敗后發(fā)憤苦讀最終成為趙國宰相的故事之中。（1分）

11.（3分）阿明在失意的情況下產(chǎn)生自殺的念頭（1分），在飯店主人的開導(dǎo)和關(guān)懷下放棄自殺的念頭（1分），人生峰回路轉(zhuǎn)。（1分）。

12.（1）（3分）運用比喻的修辭手法（1分），把“玻璃門“比喻成”巨大冰塊“，生動形象地寫出拒絕自己的公司的大門高大（1分），襯托了阿明求職被拒時內(nèi)心的失望和寒冷（1分）。

（2）（3分）“拍”和“嚷嚷”運用動作描寫（1分），傳神地體現(xiàn)了阿明在下定決心自殺后無所顧忌的張揚（2分）。

13.（4分）從結(jié)構(gòu)上看，“兩次敲門”照應(yīng)文章的題目（1分）；從內(nèi)容上看，正是因為店主的“兩次敲門”后，主動和失意時的阿明親近，才使有自殺念頭的阿明感受到溫暖，放棄自殺的念頭（2分）；兩次“較輕的敲門”體現(xiàn)店主的細心和善良，豐富人物形象（1分）。

14.（6分）店主發(fā)現(xiàn)阿明掉眼淚，料定他有心事，可見他是個機警而細心的人；他詢問阿明是否遇到難處，并免費讓阿明住店、洗澡，足見他心地善良；為了幫助阿明渡過難關(guān)，善意地謊稱自己多收阿明的錢，并未被阿明發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)他的小心謹慎和樂于助人。（每點3分，答對兩點得6分）。

15.（3分） D

（四）16.（3分） B

17.（3分）①家族本位與個人本位的差異；②老年至上與少年至上的差異；③代際整合與代際斷裂的差異（每點1分）。

18.（6分）子孫滿堂，老有所養(yǎng)，能享受天倫之樂；家國同構(gòu)，便于統(tǒng)治者通過家庭治理國家；父母與子女關(guān)系緊密聯(lián)系且相互負責(zé)，便于維護家族的延續(xù)、發(fā)展與團結(jié)穩(wěn)定。（每點2分）。（意思對即可）

（五）19.（6分）培養(yǎng)學(xué)生的集體認同意識；有利于良好的言行習(xí)慣的養(yǎng)成；美育；提升學(xué)校知名度和社會形象（每點2分，答對三點得6分）

20.（2分） C

21.（2分）校服的安全性與舒適性等方面若不符合相關(guān)要求，將危害到學(xué)生的健康。

（備注：意思對即可）

（六）22.（3分） C

23.（2分）因虎妞難產(chǎn)，他賣了車安葬虎妞，他做獨立勞動者的愿望落空了，他的黃金時代過去了。

三．作文（60分） l/;