2019年福建省初中畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文中考模擬試卷(二)

 【摘要】2019年福建省初中畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文中考模擬試卷(二)！更多中考信息可關(guān)注閩州教育中考資訊專(zhuān)欄。

2019年福建省初中畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生考試

語(yǔ)文中考模擬卷(二)

(時(shí)間：120分鐘，滿分：150分)

一、積累與運(yùn)用(20分)

1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(12分)

 (1)悠哉悠哉，________。(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)

(2)__________，風(fēng)煙望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(3)______________，拔劍四顧心茫然。[李白《行路難(其一)》]

(4)公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚仗自嘆息。______________，______________。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

(5)無(wú)言獨(dú)上西樓， 月如鉤，__________________。(李煜《相見(jiàn)歡》)

(6)____________________，必先苦其心志，勞其筋骨。(《生于憂患，死于安樂(lè)》)

(7)鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，______________。(《莊子》一則)

(8)在白居易的《賣(mài)炭翁》中，體現(xiàn)老翁衣衫單薄，但又希望天變得寒冷，以能夠?qū)⒆约旱哪咎抠u(mài)出解決衣食溫飽問(wèn)題的句子是“______________，______________”。

2.下列文學(xué)文化常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(     )

A．《出師表》中的“表”是我國(guó)古代的一種特殊文體�！氨硪躁惽椤保淼闹饕饔镁褪潜磉_(dá)臣子對(duì)君主的忠誠(chéng)和希望，“動(dòng)之以情”是這種文體的基本特征。

B．《小石潭記》《醉翁亭記》《岳陽(yáng)樓記》《記承天寺夜游》都是“唐宋八大家”的作品。

C．古代跟年齡相關(guān)的稱(chēng)謂很多。如“垂髫”指小孩，“花甲”指六十歲的老人，“加冠”指年已二十的成年男子。

D．《威尼斯商人》是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人莎士比亞的喜劇代表作。

2．(2019·原創(chuàng)題)閱讀下面的文字，按要求作答。

中國(guó)結(jié)不僅形態(tài)、顏色都蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的傳統(tǒng)文化氣息，而且造型完美，應(yīng)用廣泛。中國(guó)結(jié)在歷史的傳承中，融合了佛教“盤(pán)長(zhǎng)紋”的特點(diǎn)，環(huán)繞盤(pán)曲的圖案，上下左右對(duì)稱(chēng)__①__(A.chèn　B．chèng)，正反相同，首尾相連，看似有一種祥云之氣，線繩的變化和不同結(jié)飾的排列組合，變huàn__②__(A.換　B．幻)出藻井紋、雙錢(qián)紋、喜字紋、琵琶結(jié)、吉祥結(jié)、蝙蝠結(jié)等__甲__(A.不一而足　B．不拘一格)的形態(tài)。而一根線繩無(wú)論如何__乙__(A.變幻莫測(cè)　B．千變?nèi)f化)，都同根同源，這又體現(xiàn)出“萬(wàn)法歸一”的古老哲學(xué)思想。

(1)為文中①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號(hào)。

①處______　　   ②處______

(2)從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。

甲______   乙______

(3)文中畫(huà)線句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。

原句：中國(guó)結(jié)不僅形態(tài)、顏色都蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的傳統(tǒng)文化氣息，而且造型完美，應(yīng)用廣泛。

修改句：

二、閱讀（70分）

（一）閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

黃鶴樓

崔　顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(     )

A．這首詩(shī)的前四句寫(xiě)登臨懷古，后四句寫(xiě)站在黃鶴樓上的所見(jiàn)所思。

B．首聯(lián)對(duì)遠(yuǎn)古傳說(shuō)的追溯，為黃鶴樓罩上了一層神奇虛幻的神秘色彩。

C．頸聯(lián)描繪了一個(gè)昏暗、悠遠(yuǎn)的畫(huà)面，為引發(fā)詩(shī)人的鄉(xiāng)愁做了鋪墊。

D．尾聯(lián)情景交融，那浩瀚煙波和暮色強(qiáng)化了詩(shī)人揮之不去的思鄉(xiāng)之情。

2．“此地空余黃鶴樓”和“白云千載空悠悠”中都有一個(gè)“空”字，選取其中一個(gè)“空”字，分析它的作用。

（二）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。

【甲】 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�？

(劉禹錫《陋室銘》)

【乙】 黃岡之地多竹，大者如椽^①。竹工破之，刳去其節(jié)，用代陶瓦^②。比屋皆然，以其價(jià)廉而工省也。

子城西北隅，雉堞圮毀^③，蓁莽荒穢，因作小樓二間，與月波樓通。宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩(shī)，詩(shī)韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然。皆竹樓之所助也。

公退^④之暇，被鶴氅衣，戴華陽(yáng)巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。待其酒力醒，茶煙^⑤歇，送夕陽(yáng)，迎素月，亦謫居之勝概也。彼齊云、落星，高則高矣；井干、麗譙，華則華矣^⑥；止于藏歌舞非騷人之事吾所不取。

(《黃岡新建小竹樓記》)

【注釋】 ①椽：房椽。②陶瓦：用泥土燒成的瓦。③雉堞圮毀：城上矮墻倒塌毀壞。④公退：公事完畢，回來(lái)。⑤茶煙：指烹茶爐火的煙氣。⑥齊云、落星、井干、麗譙：都是名樓。

1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

(1)有仙則名　　   名：______________________

(2)何陋之有　　   何：______________________

(3)因作小樓二間　   因：______________________

(4)被鶴氅衣　　   被：______________________

2．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(     )

A．止于藏/歌舞非騷人之事/吾所不取

B．止于藏歌舞/非騷人之事/吾所不取

C．止于/藏歌舞非/騷人之事吾所不取

D．止于藏歌/舞非騷人/之事吾所不取

3．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

____________________________________________________________________

(2)比屋皆然，以其價(jià)廉而工省也。

____________________________________________________________________

4．甲、乙兩段文字表現(xiàn)了怎樣的共同情懷或志趣？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

（三）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

槐花飄香

申　琳

小區(qū)墻角的槐花開(kāi)了，滿樹(shù)潔白的花朵，映著湛藍(lán)的天。這一串串小花，把我的思緒帶回滿村飄著槐花香的故鄉(xiāng)。

故鄉(xiāng)，是中原大地一個(gè)極平常的村莊，幾十戶(hù)人家，房前屋后長(zhǎng)滿樹(shù)木，柳、楊、桐、杏、梨……最多的，就是春天繁花滿樹(shù)、夏天濃蔭蔽日的槐樹(shù)。每年農(nóng)歷三月，是槐樹(shù)平凡生命中最燦爛的時(shí)光，一串串槐花掛滿枝頭，整個(gè)小村的天際變得晶瑩透亮，空氣中彌漫著甜甜的、淡淡的清香。

槐花香，香在枝頭。從村小放學(xué)回家的兒童，一路追逐嬉鬧，槐花香越來(lái)越濃，就知道村子越來(lái)越近，離家已經(jīng)不遠(yuǎn)。進(jìn)得村來(lái)，一群孩子中突然有人停下腳步，用鼻子使勁嗅了嗅，說(shuō)了句：“真香！”后面就只聽(tīng)見(jiàn)一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子聲。“香不香？”帶頭的孩子高聲問(wèn)�！跋�！”一群人齊聲吶喊起來(lái)，伴隨的是一陣開(kāi)心的大笑，喊聲和笑聲，驚得一群麻雀撲棱著翅膀飛過(guò)頭頂。

槐花香，香在嘴里。小伙伴們手里悠閑地甩著書(shū)包或是外套一路走回家，就像手里轉(zhuǎn)著一個(gè)風(fēng)車(chē)。進(jìn)了小院，放下手中的“風(fēng)車(chē)”，扛出來(lái)的是一個(gè)特別的工具：一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，頂端綁一把鋒利的鐮刀。人人手持這個(gè)工具，開(kāi)始仰起頭，揀那些開(kāi)得最多、最盛的槐花采摘，手起鐮刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一樣從樹(shù)上掉落。大孩子從樹(shù)上采，小孩子從枝上捋，有人早經(jīng)不住這又甜又香的花兒誘惑，團(tuán)起槐花就往嘴里塞，那一絲絲清香就從舌尖甜到心底……

邊吃邊采，最后把一筐槐花交給母親，眼看著母親拌上面粉，放在大鍋里開(kāi)始蒸。做作業(yè)的大孩子、看小人書(shū)的小孩子，就心不在焉地一會(huì)兒歪過(guò)頭看看忙碌的母親，一會(huì)兒跑到廚房問(wèn)上一句“快熟了吧？”好不容易等到出鍋，不知道咽了多少口水的孩子早抱著碗站在灶臺(tái)前。

開(kāi)飯時(shí)，母親用飯盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐樹(shù)下的地上。旁邊一只大碗，盛著半碗蒜汁作調(diào)料，上面漂一層香噴噴的芝麻油。父親還是農(nóng)村人吃飯的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)，蹲在飯盆前，背靠著那棵槐樹(shù)，大塊大塊夾起槐花蒸菜，蘸著蒜汁吃得慢條斯理，而像父親一樣背靠槐樹(shù)端著飯碗的孩子們，早已狼吞虎咽了……一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上撲簌簌飄下來(lái)一朵朵槐花，落在農(nóng)村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的飯碗里、頭發(fā)間。

前幾天，妻在郊外農(nóng)村辦事，買(mǎi)了一袋槐花回來(lái)，母親驚喜地拌上面粉做了一頓槐花蒸菜，調(diào)料依然是澆了芝麻油的蒜汁�？次衣耦^吃得津津有味，兒子也拿筷夾一塊。一代人有一代人的童年味道。父親一旁笑吟吟問(wèn)我：“還記得家門(mén)口那棵背靠著吃飯的槐樹(shù)嗎？”三十多年前的情景，如今講起仿佛就在昨天。

槐花香，香在田間。三月槐花開(kāi)時(shí)，麥苗才剛打苞，農(nóng)活并不算忙，勤勞的農(nóng)民卻總也閑不住，開(kāi)始把家門(mén)口攢的綠肥一鍬鍬挖起來(lái)，裝在牛車(chē)上拉到田頭。伯父家的綠肥堆邊有棵槐樹(shù)，他用鍬挖綠肥，總有一些槐花飄落綠肥里、牛車(chē)上，星星點(diǎn)點(diǎn)，如從泥土里冒出來(lái)的小花。那些日子的傍晚，等我放了學(xué)，我牽牛，伯父拉著一車(chē)綠肥，緩緩走過(guò)槐花飄飛、清香四溢的村莊。如今，伯父去世快一年，他院內(nèi)的那棵老槐樹(shù)，不知道是否和往年一樣開(kāi)得滿樹(shù)潔白……

在這座江南城市，不知是誰(shuí)，在小區(qū)墻角種下一棵槐樹(shù)。也不知何時(shí)，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我會(huì)靜靜地站在這棵槐樹(shù)下，呼吸著那一縷縷淡淡的槐花香，仿佛置身于我那遠(yuǎn)隔千里的故鄉(xiāng)。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》2018年4月28日)

1．作者圍繞槐花香，寫(xiě)了槐花香在____，香在____，香在____三個(gè)方面，表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)童年的__________之情。

2．第一段在文中的作用？

3．結(jié)合語(yǔ)境，理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

做作業(yè)的大孩子、看小人書(shū)的小孩子，就心不在焉地一會(huì)兒歪過(guò)頭看看忙碌的母親，一會(huì)兒跑到廚房問(wèn)上一句“快熟了吧？”

4．賞析語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)效果。

(1)父親還是農(nóng)村人吃飯的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)，蹲在飯盆前，背靠著那棵槐樹(shù)，大塊大塊夾起槐花蒸菜，蘸著蒜汁吃得慢條斯理，而像父親一樣背靠槐樹(shù)端著飯碗的孩子們，早已狼吞虎咽了……(從人物動(dòng)作描寫(xiě)角度)

 (2)他用鍬挖綠肥，總有一些槐花飄落綠肥里、牛車(chē)上，星星點(diǎn)點(diǎn)，如從泥土里冒出來(lái)的小花。(從修辭的角度)

5．文中的畫(huà)線句從動(dòng)作和嗅覺(jué)描寫(xiě)的角度，寫(xiě)出活潑可愛(ài)的孩子，透露出作者對(duì)槐花香的贊美之情。請(qǐng)你利用所學(xué)的人物描寫(xiě)的其他方法并調(diào)動(dòng)其他感覺(jué)器官，也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)贊美槐花香的話，不超過(guò)70字。

（四）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

“2600年前人類(lèi)消失”，會(huì)以哪幾種方式

楊　欣

①英國(guó)物理學(xué)家斯蒂芬·霍金(編者注：2018年3月14日因病去世)不久前再次預(yù)言，人類(lèi)在公元2600年前可能就會(huì)消失(滅絕)。他給出的理由是，隨著地球人口增長(zhǎng)，能源消耗將會(huì)增加，地球?qū)⒆兂梢粋�(gè)“熊熊燃燒的火球”，而逃避這個(gè)災(zāi)難的方法是移民外星�；艚鸬摹盀貘f嘴”其實(shí)在某種程度上是提醒人類(lèi)“不作不死”。那么，人類(lèi)會(huì)有哪些“作死”方式呢？

②海平面上升造成的嗎？

③可能令人類(lèi)消失的第一種方式是今天已經(jīng)危及人類(lèi)的氣候變暖所導(dǎo)致的海平面上升。聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專(zhuān)門(mén)委員會(huì)(IPCC)2013年的第五次報(bào)告(也是最近的一次報(bào)告)稱(chēng)，1880～2012年世界的平均氣溫上升了0.85℃。如果不及時(shí)采取有效措施，任憑二氧化碳濃度上升，到21世紀(jì)末，全球的平均氣溫最多可上升4.8℃，海平面會(huì)上升82厘米。屆時(shí)，世界上將出現(xiàn)諸多“流浪之國(guó)”，數(shù)億人或遭受洪災(zāi)，或因海平面上升而被迫轉(zhuǎn)移。不過(guò)，即便到2600年會(huì)有更多“流浪之國(guó)”或“消失之國(guó)”，海水或洪水讓人類(lèi)消失的可能性并不大。

④核戰(zhàn)爭(zhēng)造成的嗎？

⑤霍金所說(shuō)的能讓地球變成“熊熊燃燒的火球”最大可能是，為爭(zhēng)奪資源和生存權(quán)而引發(fā)的核戰(zhàn)爭(zhēng)或核事故。此前一個(gè)普遍流行的說(shuō)法是，如果世界上有核國(guó)家的核武器同時(shí)投放，將把地球毀滅10多次。然而科學(xué)的結(jié)論是，即便所有有核國(guó)家的核武器同時(shí)爆炸，也只可能會(huì)讓地球局部地區(qū)變成“火球”，不大可能讓整個(gè)地球成為“火球”。但是，核武器的破壞是以生物和生境為巨大代價(jià)的，從輻射能量和隨后的慢性致死、致畸來(lái)看，有可能讓90%以上的人類(lèi)消失。不過(guò)，即便地球的生境遭到破壞，經(jīng)過(guò)數(shù)十年，又有可能得到恢復(fù)；即便所有的核武器引爆讓地球上99%的人消失了，剩下1%的人也可以從世界末日種子庫(kù)中獲得種子，生存下來(lái)。

⑥自然災(zāi)難造成的嗎？

⑦如果說(shuō)蘇美爾神話中會(huì)在2012年撞擊地球的尼比魯是一顆不存在的假想行星，但宇宙中的無(wú)數(shù)天體終有一顆會(huì)在未來(lái)某一天與地球相撞。類(lèi)似的事件地球歷史上已經(jīng)發(fā)生了多次。1908年6月30日，俄國(guó)西伯利亞上空發(fā)生爆炸事件，比較一致的看法是，由在地球大氣層爆炸的一顆小行星所導(dǎo)致。6 600萬(wàn)年前，一顆直徑大約10千米的小行星撞擊在墨西哥的尤卡坦半島上，形成了一個(gè)直徑大約180千米的撞擊坑，后來(lái)命名為“奇克蘇魯布”撞擊坑。地球上大約3/4的動(dòng)物和植物物種從此滅絕，其中就包括恐龍。關(guān)于恐龍的滅絕，除“天體撞擊說(shuō)”外還有多種假說(shuō)，如氣候變遷說(shuō)、大陸漂移說(shuō)、地磁變化說(shuō)、物種爭(zhēng)斗說(shuō)等。即便承認(rèn)天體撞擊地球?qū)е驴铸垳缃^，而且將來(lái)還會(huì)有更大質(zhì)量的天體撞擊地球，讓人類(lèi)和其他生物消失，但仍然有補(bǔ)救的辦法。人類(lèi)的衛(wèi)星清除技術(shù)和導(dǎo)彈攔截技術(shù)都可以命中撞向地球的天體，或改變其飛行的方向，使其偏離地球。如是，地球上的人類(lèi)和生物同樣不會(huì)消失。

⑧當(dāng)然，人類(lèi)消失最有可能的一種方式是，地球因自身運(yùn)行的內(nèi)部規(guī)律而毀滅，但那是幾十億年以后的事了。以上種種都可能是使人類(lèi)消失的方式，但迄今沒(méi)有一種的可能性超過(guò)10%，人類(lèi)大可不必杞人憂天。不過(guò)，記得珍愛(ài)地球，也珍惜每一天平凡的日子。

(選自《百科知識(shí)》2018年第2期，有刪改)

1．說(shuō)說(shuō)第③段畫(huà)橫線句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法及其表達(dá)效果。

2．第⑤段“核武器的破壞是以生物和生境為巨大代價(jià)的，從輻射能量和隨后的慢性致死、致畸來(lái)看，有可能讓90%以上的人類(lèi)消失”一句中“有可能”能否刪除？為什么？

3．第②④⑥段都使用了疑問(wèn)句式，有什么作用？

4．文章開(kāi)頭引用霍金的話，說(shuō)“人類(lèi)在公元2600年前可能就會(huì)消失(滅絕)”，而結(jié)尾卻說(shuō)“人類(lèi)大可不必杞人憂天”，這是否自相矛盾？為什么？

（五）閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

【材料一】 2015年中國(guó)青少年研究中心進(jìn)行了第四次“中國(guó)少年兒童發(fā)展?fàn)顩r”調(diào)查，該調(diào)查在北京、廣東等10個(gè)省(市)42個(gè)區(qū)縣162所中小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)至初中三年級(jí)進(jìn)行，回收有效問(wèn)卷9 360份，其中男生47.6%，女生52.4%；小學(xué)生53.1%，中學(xué)生46.9%；城鄉(xiāng)樣本各半。

今天上午，由中國(guó)青少年研究中心、中國(guó)青少年研究會(huì)、中國(guó)青年政治學(xué)院和共青團(tuán)四川省委共同主辦的“第十二屆中國(guó)青少年發(fā)展論壇”在成都開(kāi)幕，中國(guó)青少年研究中心在論壇上發(fā)布了這項(xiàng)研究成果。

【材料二】 本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，“00后”小學(xué)生在校時(shí)間平均為8.1小時(shí)，初中生平均為 11.0 小時(shí)；有57.0%的“00 后”學(xué)習(xí)日睡眠時(shí)間不足9小時(shí)，休息日睡眠不足9小時(shí)的也有34.5%；學(xué)習(xí)日有 66.4%的小學(xué)生花 1.7小時(shí)做家庭作業(yè)，78.5%的初中生花 3 小時(shí)；休息日有81.1%的小學(xué)生花2.8小時(shí)做家庭作業(yè)，87.1%的初中生花4.3小時(shí)。

在休閑生活方面，課外閱讀仍是最受歡迎的休閑方式，但近七成 (67.9%)“00 后”一年的紙質(zhì)書(shū)閱讀量不超過(guò)20 本，上網(wǎng)的吸引力大幅上升，喜歡看電視的減少，喜歡看電影的增多。“00 后” 學(xué)習(xí)日閑暇時(shí)間超過(guò)了“90后”，但是僅50.0%休閑時(shí)間達(dá)到1小時(shí)，15.4% 不足半小時(shí)，11.7%基本沒(méi)有閑暇時(shí)間，說(shuō)明仍有相當(dāng)數(shù)量的少年兒童仍難以享受休閑時(shí)光。37.7%的“00后”課余時(shí)間最喜歡做的事情是運(yùn)動(dòng)，但休息日運(yùn)動(dòng)時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)的高達(dá)46.3%、學(xué)習(xí)日運(yùn)動(dòng)時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)的高達(dá)66.3%，甚至還有7.6%學(xué)習(xí)日基本沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，8.3%在休息日基本沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，可見(jiàn)運(yùn)動(dòng)量不足的情況仍普遍存在，其后果和損失仍未得到足夠重視。

【材料三】 “00后”的休閑偏好染上了日漸濃烈的信息化色彩，33.4%最喜歡的是上網(wǎng)，比“90 后”幾乎增長(zhǎng)了兩倍，45.7%的“00后”休息日上網(wǎng)超過(guò) 1小時(shí)，紙質(zhì)書(shū)閱讀量較“90 后” 減少，僅26.9%一年能閱讀20～99本書(shū)。在休息日，玩耍超過(guò)1小時(shí)的有六成(60.0%)，而看電視、電影超過(guò)1小時(shí)的近七成 (69.7%)。

1．結(jié)合以上材料，下列說(shuō)法不正確的是(     )

A．“中國(guó)少年兒童發(fā)展?fàn)顩r”調(diào)查的樣本主要以城市和農(nóng)村為主，兩者各半。

B．在休閑生活中，大部分的學(xué)生不喜愛(ài)以閱讀的方式來(lái)休閑，最喜歡做的事情是運(yùn)動(dòng)。

C．“00后”比“90后”更多的喜歡有信息化色彩的休閑方式。

D．“00后”的學(xué)生大部分睡眠時(shí)間不足，應(yīng)當(dāng)引起重視。

2．從以上材料可以看出，“三少學(xué)生”指哪三少？

3．請(qǐng)根據(jù)以上文字材料，分析影響學(xué)生閱讀的原因。

（六）名著閱讀。

1．判斷題(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)。

(1)簡(jiǎn)·愛(ài)到學(xué)校的第一天認(rèn)識(shí)了好心的譚波兒小姐，并且和她成了好朋友。(     )

(2)私放晁天蓋、潯陽(yáng)樓題反詩(shī)、智取生辰綱、三打祝家莊說(shuō)的是宋江的故事。(     )

(3)“他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，因?yàn)樗麤](méi)了心，他的心被人家摘了去”�！八笔腔㈡とナ篮笞员┳詶壍南樽印�(     )

2．閱讀下面語(yǔ)段，按要求作答。

這行者昂昂烈烈，挺著胸脯，把身子抖了一抖，卻將那架鷹犬的毫毛，都收回身上，拽開(kāi)大步，徑走入門(mén)里，坐在南面當(dāng)中。紅孩兒當(dāng)面跪下，朝上叩頭道：“父王，孩兒拜揖�！毙姓叩溃骸昂好舛Y�！�

(《西游記》)

語(yǔ)段中“行者”假扮成誰(shuí)的樣子？結(jié)果又是如何被識(shí)破的呢？

___________________________________________________________

三、寫(xiě)作（60分）

1.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

請(qǐng)你以“我們都是追夢(mèng)人”為題目；寫(xiě)一篇記敘文或議論文。 要求：立意明確；符合文體；不套作，不抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替。

 

 

 

成人高考報(bào)名中……

　　閩州教育溫馨提示：其實(shí)最好的技巧就是學(xué)生們平時(shí)要多練題型，培養(yǎng)自己的答題習(xí)慣，大家如有學(xué)習(xí)上的問(wèn)題可以咨詢(xún)我們的專(zhuān)業(yè)老師為您解答哦，想學(xué)習(xí)更多的答題技巧，請(qǐng)關(guān)注閩州教育。

　　報(bào)名電話：185-5969-5373(微信號(hào)) 羅老師

　　報(bào)名地址：閩州教育學(xué)歷教育學(xué)習(xí)中心

　　招生網(wǎng)址：nhanhay.cn