教師資格證考試核心考點(diǎn)之中學(xué)教育知識(shí)與能力(二)

　　二、中學(xué)生注意發(fā)展的特點(diǎn)

　　(一)無(wú)意注意與有意注意的發(fā)展和深化

　　1.無(wú)意注意不斷發(fā)展和深化，興趣愛(ài)好逐漸穩(wěn)定.

　　注意的發(fā)展始于無(wú)意注意。

　　2.有意注意占有優(yōu)勢(shì)地位。

　　3.注意特征存在個(gè)體差異。

　　(二)注意品質(zhì)的全面發(fā)展

　　1.注意穩(wěn)定性提高，但發(fā)展速度相對(duì)較慢。

　　2.注意廣度接近成人。

　　3.注意分配能力還不夠成熟。

　　4.注意轉(zhuǎn)移能力緩慢增長(zhǎng)。

　　三、中學(xué)生記憶發(fā)展的特點(diǎn)

　　第一，記憶的容量日益增大，短時(shí)記憶廣度接近成人。

　　第二，對(duì)直觀形象的材料記憶要優(yōu)于抽象材料，對(duì)圖像記憶要優(yōu)于詞語(yǔ)。

　　第三，中學(xué)生能主動(dòng)選擇記憶方法，有意記憶逐漸占主導(dǎo)地位。

　　第四，隨著年齡的增長(zhǎng).理解記憶逐漸成為主要的記憶手段。

　　第五，抽象記憶的發(fā)展速度較快，逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位。

　　四、中學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)

　　1.青少年的思維能力迅速得到發(fā)展，抽象邏輯思維逐漸處于優(yōu)勢(shì)地位。

　　2.在整個(gè)中學(xué)階段，形式邏輯思維逐漸發(fā)展，占據(jù)主導(dǎo)地位。

　　3.辯證邏輯思維迅速發(fā)展。

　　五、中學(xué)生智力發(fā)展的特點(diǎn)

　　1.智力水平得到飛躍性提高，智力發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵期

　　2.智力基本達(dá)到成熟

　　3.各方面智力發(fā)展不等速.并存在個(gè)體差異

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