2019教資備考：幼兒綜合素質(zhì)之文言文閱讀作者觀點(diǎn)的分析

　　【摘要】正在備考2019教師資格證筆試的人，多記憶考點(diǎn)才是拿下考試的關(guān)鍵。所以說，趕緊跟著閩州教育網(wǎng)小編一起來看看幼兒綜合素質(zhì)之文言文閱讀作者觀點(diǎn)的分析，這可是很重要的考點(diǎn)，必須要記住。

　　2019教資備考：幼兒綜合素質(zhì)之文言文閱讀作者觀點(diǎn)的分析

　　一、復(fù)習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)

　　作者的觀點(diǎn)態(tài)度在文中往往有多種表現(xiàn)，有的直露而明顯，有的隱晦而含蓄;有的分散、有的集中;有的隱含在作者筆下的人物描寫和事件敘述中，有的則隱含在作者對(duì)情理的分析中。復(fù)習(xí)時(shí)，我們要注意以下幾點(diǎn)：

　　1.要通過作者對(duì)人物的描寫、人物的主次關(guān)系，對(duì)事件的敘述、詳略的安排，看作者的思想感情是愛是憎，寫作的意圖是贊揚(yáng)還是諷刺，文章的主旨是要讀者吸取什么教訓(xùn)還是獲得什么啟示。對(duì)議論文也要通過對(duì)論點(diǎn)、論據(jù)和論證過程的分析，聯(lián)系作者的身世和所處的時(shí)代，弄清作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

　　2.要能夠把作者的觀點(diǎn)態(tài)度與文章中人物的言論區(qū)分開來。

　　3.要緊扣原文主旨，千萬不能主觀臆斷，歪曲文意或隨意拔高、任意貶低作者的思想;要運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)評(píng)價(jià)古人，不苛求，不把自己的意志強(qiáng)加給古人;還要運(yùn)用辯證觀點(diǎn)，分析作者思想的精華和局限性。

　　二、與“文章要點(diǎn)的歸納與概括”的區(qū)別

　　“文中作者觀點(diǎn)態(tài)度的分析概括”與“文章要點(diǎn)的歸納與概括”有相似點(diǎn)，需要注意的是二者之間的區(qū)別：前者是要求在分析歸納文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠提煉作者的觀點(diǎn)態(tài)度，這屬于主觀的東西，考查著眼于分析、概括能力;后者是要求將文章中事件本身或道理本身的有關(guān)內(nèi)容分析概括出來，這屬于客觀的東西，考查著眼于歸納、概括能力。但在實(shí)際考查時(shí)，這二者有時(shí)很難截然分開，因?yàn)樘釤捵髡叩挠^點(diǎn)態(tài)度要建立在對(duì)文章內(nèi)容要點(diǎn)、主旨的分析上。因此，將前面復(fù)習(xí)到的知識(shí)融會(huì)貫通，是完成“文中作者觀點(diǎn)態(tài)度的分析概括”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是順利完成整篇文言文閱讀的必要步驟。

　　精彩文章分享：2019教師資格筆試練習(xí)題

　　1.根據(jù)心理活動(dòng)的傾向性，可以把人的性格分為(　　)。

　　A.內(nèi)向與外向

　　B.順從與獨(dú)立

　　C.理智、情感與意志

　　D.A型與B型

　　2.學(xué)生在解題過程中對(duì)題目瀏覽、測(cè)查、完成情況的監(jiān)視及對(duì)速度的把握主要采用了(　　)。

　　A.認(rèn)知策略

　　B.元認(rèn)知策略

　　C.管理策略

　　D.復(fù)述策略

　　3.學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是(　　)。

　　A.交往焦慮

　　B.上學(xué)焦慮

　　C.考試焦慮

　　D.課堂焦慮

　　4.20世紀(jì)初實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物和作品是(　　)。

　　A.夸美紐斯和《大教學(xué)論》

　　B.赫爾巴特和《普通教育學(xué)》

　　C.洛克和《教育漫話》

　　D.杜威和《民本主義與教育》

　　5.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，教育起源于(　　)。

　　A.心理模仿

　　B.生物本能

　　C.人的理性

　　D.生產(chǎn)勞動(dòng)

　　答案及解析：

　　1【答案】A。解析：根據(jù)心理活動(dòng)的傾向性，可以把人的性格分為內(nèi)向型與外向型。

　　2【答案】B。解析：元認(rèn)知計(jì)劃策略包括了瀏覽閱讀材料，元認(rèn)知監(jiān)視策略包括了監(jiān)視自己認(rèn)知活動(dòng)的速度、測(cè)查等。以上任務(wù)都屬于元認(rèn)知策略范疇。

　　3【答案】C。解析：學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)為考試焦慮。

　　4【答案】D。解析：20世紀(jì)初實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是杜威，作品是《民主主義與教育》。

　　5【答案】D。解析：關(guān)于教育的起源有以下幾種說法，分別是神話起源說、生物起源說、心理起源說、勞動(dòng)起源說。馬克思主義的觀點(diǎn)就在于認(rèn)為教育起源于生產(chǎn)勞動(dòng)。其他學(xué)說都忽視了人的主觀能動(dòng)性這一重要特點(diǎn)。

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時(shí)又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報(bào)名電話：185-5928-3143(微信號(hào)) 林老師

　          　185-5969-5373(微信號(hào)) 羅老師

　　報(bào)名地址：閩州教育職業(yè)培訓(xùn)中心(廈門市湖里區(qū)安嶺二路95號(hào)紅豆杉科技大廈B棟6樓B區(qū)閩州教育)

　　招生網(wǎng)址：nhanhay.cn