【摘要】福建省東山縣第二中學(xué)2019屆高三語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題及答案，更多高考信息可關(guān)注閩州高考資訊專欄。
福建省東山縣第二中學(xué)2019屆高三語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題
一、現(xiàn)代文閱讀（36分）
（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1-3題。
“忘言得意”是玄學(xué)在認(rèn)識(shí)方法上提出的一個(gè)主要觀點(diǎn)，也是中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的重要思維方式之一。玄學(xué)大家王弼在《老子指略》里說(shuō)；“夫欲定物之本者，則雖近必自遠(yuǎn)以證其始。夫欲明物之所由者，則雖顯而必自幽以敘其本。”這里的“本”“始”即他所謂無(wú)形無(wú)象、無(wú)稱無(wú)名的“道”。郭象也同樣強(qiáng)調(diào)，欲求圣人之道，不應(yīng)停留在有形之“跡”上，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)而把握其“無(wú)跡”之“所以跡”。因此，“忘言得意”的實(shí)質(zhì)，就是認(rèn)識(shí)事物不要停留在跡象上，而要深入內(nèi)部去把握其根本。就這方面而言，“忘言得意”反映了人們深化對(duì)宇宙、社會(huì)認(rèn)識(shí)的要求。
對(duì)于“得意”，王弼認(rèn)為要通過(guò)言象獲得，而郭象不僅僅講“寄言以出意”，還更多地強(qiáng)調(diào)通過(guò)“超言絕象”的“冥合”去獲得。無(wú)論哪一種，都強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮認(rèn)識(shí)主體的能動(dòng)作用，而“得意”之深淺，又與認(rèn)識(shí)主體的素質(zhì)有著密切的關(guān)系。就此而言，這種認(rèn)識(shí)方法包含了由外而內(nèi)、由內(nèi)而外、得之于外、證之干內(nèi)、內(nèi)外合一、主客通明的過(guò)程。這也正是中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思維方法中的一些最重要的特點(diǎn)。
“忘言得意”論不僅在中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的思維方式上有著重要的意義，而且對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作論，尤其是欣賞論也有著巨大的影響。中國(guó)人最注重得意于言外，喜歡那些“意猶未盡”“韻昧無(wú)窮”的文學(xué)藝術(shù)作品。對(duì)于只能就眼前呈現(xiàn)的形象來(lái)評(píng)論文學(xué)藝術(shù)的人，則認(rèn)為他根本不夠一個(gè)真正欣賞者的資格。蘇軾就在一首論畫(huà)詩(shī)中寫(xiě)道：“論畫(huà)以形似，見(jiàn)與兒童鄰。賦詩(shī)必此詩(shī)，定非知詩(shī)人�！�
中國(guó)這種傳統(tǒng)的欣賞論，給文學(xué)藝術(shù)欣賞者帶來(lái)了極大的自由。同一對(duì)象，不同的欣賞者從不同角度、以不同心情去欣賞，往往各有所得。即使是同一欣賞者，在不同的環(huán)境和心情下，對(duì)同一欣賞對(duì)象也往往有不同的體會(huì)。欣賞者可以充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，以至可以完全離開(kāi)創(chuàng)作者的原意，體會(huì)出另一種新意來(lái)。
玄學(xué)的“忘言得意”論，無(wú)論在思維方式上，還是在文學(xué)藝術(shù)的欣賞上，都表現(xiàn)出一定的主觀隨意性。這從一方面來(lái)說(shuō)，反映了中國(guó)傳統(tǒng)思維方式缺乏精確性的弱
點(diǎn)，然而從另一方面來(lái)說(shuō)，卻又反映了中國(guó)傳統(tǒng)思維方式的主觀能動(dòng)性和靈活性，并在一定的條件下可以起到解放思想的作用。如玄學(xué)本身，即是借用這種思維方式，才把人們的思想從兩漢今文經(jīng)學(xué)的荒誕和古文經(jīng)學(xué)的繁瑣中解放出來(lái)，從而開(kāi)創(chuàng)了一種簡(jiǎn)約而深邃的義理之學(xué)。宋明理學(xué)正是繼承著這一方法而發(fā)展起來(lái)的。
（摘編自樓宇烈《玄學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)》）
1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）
A.“忘言得意”是中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的重要思維方式之一，也
是一種簡(jiǎn)約而深邃的義理之學(xué)。
B．“忘言得意”中的“言”不僅可指語(yǔ)言，還可指形象，“意”則可理解為本質(zhì)、韻味。
C.“得意”的深淺，取決于認(rèn)識(shí)主體素質(zhì)的高低，這正是中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思維的重要特點(diǎn)。
D．“忘言得意”論對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文藝的創(chuàng)作者和欣賞者影響巨大，給他們帶來(lái)了極大的自由。
2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．文章引述的王弼、郭象有關(guān)“本”“始”“跡”“所以跡”的觀點(diǎn)，是揭示“忘言得意”實(shí)質(zhì)的依據(jù)。
B．文章引用蘇軾論畫(huà)詩(shī)中的句子，可直接證明中國(guó)人在藝術(shù)欣賞中有注重得意于言外的特點(diǎn)。
C．對(duì)于“忘言得意”論在思維方式和文藝欣賞上表現(xiàn)出的主觀隨意性，文章辯證分析，指出利弊。
D．文章先論述“忘言得意”作為認(rèn)識(shí)方法的意義，再論述“忘言得意”對(duì)文藝欣賞的影響，最后總結(jié)。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.根據(jù)王弼的思想，如果僅僅著眼于事物的“近”“顯”之處，就無(wú)法把握事物的根本。
B.對(duì)如何才能“得意”，王弼與郭象看法有所不同，但都強(qiáng)調(diào)發(fā)揮認(rèn)識(shí)主體的能動(dòng)作用。
C.欣賞作品時(shí)，欣賞者的體會(huì)若與創(chuàng)作者的意圖完全不同，就會(huì)更有新意和價(jià)值。
D.若不借用“忘言得意”的思維方式，玄學(xué)就很難把人們的思想從兩漢經(jīng)學(xué)中解放出來(lái)。
（二）文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成4-6題。（15分）
戰(zhàn)爭(zhēng)[美] 邁爾尼
1941年9月，我在倫敦被炸傷，住進(jìn)了醫(yī)院。我的軍旅生涯就此黯然結(jié)束。我對(duì)自己很失望，對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)也很失望。
一天深夜，我想給一位朋友打電話。接線生把我的電話接到了一位婦女的電話線上，她當(dāng)時(shí)也正準(zhǔn)備跟別人通話。
“我是格羅斯文諾8829，”我聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)接線生說(shuō)，“我要的是漢姆普斯特的號(hào)碼，你接錯(cuò)了，那個(gè)倒霉蛋并不想跟我通話。
“哦，我想是�！蔽颐Σ遄�。
她的聲音很柔和，也很清晰，我立刻喜歡上了它。我們相互致歉后，掛上了話筒�？墒莾煞昼姾�，我又撥通了她的號(hào)碼，也許是命中注定我們要通話，我們?cè)陔娫捴薪徽劻?/span>20多分鐘。
“你干嗎三更半夜找人說(shuō)話呢？”她問(wèn)。
我跟她說(shuō)了原因，然后反問(wèn)“那么你呢？”
她說(shuō)她老母親睡不好覺(jué)，她常常深夜打電話與她聊聊天。之后我們又談了談彼此正在讀的幾本書(shū)，還有這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
最后我說(shuō)：“我有好多年沒(méi)這樣暢快地跟人說(shuō)話了�！�
“是嗎？好了，就到這里吧，晚安。祝你做個(gè)好夢(mèng)�！彼f(shuō)。
第二天整整一天，我老在想昨晚的對(duì)話情形，想她的機(jī)智、大方、熱情和幽默感。當(dāng)然還有那悅耳的口音，那么富有魅力，像樂(lè)曲一樣老在我的腦海里回旋。到了晚上，我簡(jiǎn)直什么也看不進(jìn)。午夜時(shí)，格羅斯文諾8829老在我腦海里閃現(xiàn)。我實(shí)在難以忍受，顫抖著撥了那個(gè)號(hào)碼。電話線彼端的鈴聲剛響，就馬上被人接起來(lái)。
“哈羅？”
“是我，”我說(shuō)，“真對(duì)不起，打擾你了，我們繼續(xù)談昨晚的話題，行嗎？”
沒(méi)說(shuō)行還是不行，她立即談起了巴爾扎克的小說(shuō)《貝姨》。不到兩分鐘，我們就相互開(kāi)起玩笑，好像是多年的至交。這次我們談了45分鐘。午夜時(shí)光和相互的不認(rèn)識(shí)，打破了兩人初交時(shí)的拘謹(jǐn)。我提議彼此介紹一下各自的身份，可是她婉言謝絕了。她說(shuō)這會(huì)把事情全弄糟，不過(guò)她留下了我的電話號(hào)碼。我一再許諾為她保留，直到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。于是她說(shuō)了一些她的情況，17歲時(shí)她嫁給一個(gè)自己不喜歡的男人，以后一直分居。她今年36歲，唯一的兒子在前不久的一次空襲中被炸死了，年僅18歲。他是她的一切。她常常跟他說(shuō)話，好像他還活著。她形容他像朝霞一樣美，就跟她自己一樣。于是她給我留下了一幅美麗的肖像。我說(shuō)她一定很美，她笑了，問(wèn)道：“你怎么知道的？”
我們?cè)絹?lái)越相互依賴，什么都談。我們?cè)诖蟛糠衷掝}上看法相似，包括對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法，我們開(kāi)始讀同樣的書(shū)，以增加談話的情趣。每天夜晚，不管多晚，我們都要通一次話。如果哪天我因事出城，沒(méi)能通話，她就會(huì)埋怨說(shuō)她那天晚上寂寞得輾轉(zhuǎn)難眠。
隨著時(shí)間的推移，我愈來(lái)愈渴望見(jiàn)到她。我有時(shí)嚇唬她說(shuō)我要找輛出租車立刻奔到她跟前。可是她不允許，她說(shuō)如果我們相見(jiàn)后發(fā)現(xiàn)彼此并不相愛(ài)，她會(huì)死掉的。整整12個(gè)月，我是在期待中度過(guò)的。我們的愛(ài)情雖然近在咫尺，卻繞過(guò)了狂暴的感情波瀾，正平穩(wěn)地駛向永恒的彼岸。通話的魅力勝過(guò)了秋波和擁抱。
一天晚上，我剛從鄉(xiāng)間趕回倫敦，就連忙拿起話筒撥她的號(hào)碼。一陣嘶啞的尖叫聲代替了往日那清脆悅耳的銀鈴聲，我頓時(shí)感到一陣暈眩。這意味著那條電話線出了故障或者被拆除了。第二天仍舊是嘶啞的尖叫。我找到接線生，請(qǐng)求他們幫我查查格羅斯文諾8829的地址，起先他們不理睬我，因?yàn)槲艺f(shuō)不出她的名字。后來(lái)一位富有同情心的接線小姐答應(yīng)幫我查查。
“當(dāng)然可以�！彼f(shuō)，“你好像很焦急。是嗎？嗯，這個(gè)號(hào)碼所屬的那片區(qū)域前天夜里挨了炸彈，號(hào)碼主人叫……”
“謝謝，”我說(shuō)，“別說(shuō)了，請(qǐng)你別說(shuō)了�！�
我放下了話筒。 （沈東子譯，有刪改）
4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）
A.小說(shuō)以“1941年9月，我在倫敦被炸傷”開(kāi)頭，不僅是為了交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，更是為了強(qiáng)調(diào)這是作者的一段親身經(jīng)歷。
B.“我有好多年沒(méi)這樣暢快地跟人說(shuō)話了”，話中有話，除委婉地表達(dá) “我”對(duì)女主人公的喜愛(ài)之情之外，更主要的是為寫(xiě)兩人進(jìn)一步交往作鋪墊。
C.接線生的失誤讓兩人相識(shí)，心靈的需要讓他們相戀，無(wú)情的轟炸讓他們永別，小說(shuō)情節(jié)既在意料之外，又在情理之中，設(shè)計(jì)自然而又精巧。
D.小說(shuō)不僅描寫(xiě)了戰(zhàn)時(shí)一對(duì)普通戀人的悲歡離合，也以真實(shí)的筆觸，描繪了一幅世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史畫(huà)卷，表現(xiàn)了民眾的必勝信念。
5．小說(shuō)中的女主人公有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
6．小說(shuō)以“電話”為樞紐連接人物、安排情節(jié)，這樣處理有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）
閱讀下面的文字，完成7-9題。
材料一：
泛娛樂(lè)直播平臺(tái)，指主要業(yè)務(wù)為傳播泛娛樂(lè)直播內(nèi)容，并提供用戶與主播進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)功能的平臺(tái)。泛娛樂(lè)直播起源于秀場(chǎng)社區(qū)，自2008年上線后發(fā)展至今，在PC端擁有較為穩(wěn)定的用戶基礎(chǔ)。2016年，移動(dòng)直播迅速崛起，對(duì)PC端的追趕趨勢(shì)明顯，7月后用戶流量激增，迅速趕超PC端用戶規(guī)模，并逐漸拉開(kāi)差距。艾瑞分析認(rèn)為，移動(dòng)直播的興起除降低了直播的門(mén)檻、拓展了傳播渠道外，也激發(fā)了直播的社交屬性，激活了直播的潛在用戶。直播的整體用戶規(guī)模擴(kuò)大，并沒(méi)有帶來(lái)PC端固有用戶的大量轉(zhuǎn)移，因而PC端的用戶基礎(chǔ)受移動(dòng)端影響較小，仍會(huì)保持現(xiàn)有規(guī)模穩(wěn)定發(fā)展。
伴隨著泛娛樂(lè)直播的火熱，一些不良現(xiàn)象也不斷出現(xiàn)在大眾視野中。從2016年9月以來(lái)，廣電局、網(wǎng)信辦、文化部紛紛針對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播行為下發(fā)系列文件。針對(duì)直播平臺(tái)的監(jiān)控要求不斷提高，內(nèi)容愈
加細(xì)化，不僅對(duì)表演者提出要求，對(duì)用戶的互動(dòng)行為也采取了一定的監(jiān)管限制，這些監(jiān)管措施將會(huì)推動(dòng)直播行業(yè)健康發(fā)展，遏制不良直播內(nèi)容的傳播。
（摘編自搜狐網(wǎng)，有刪改）
材料二：
2014-2022年泛娛樂(lè)直播市場(chǎng)規(guī)模及預(yù)測(cè)
[注]e：預(yù)計(jì)的，估算的。
（數(shù)據(jù)源自《2017年中國(guó)泛娛樂(lè)直播平臺(tái)發(fā)展報(bào)告》）
材料三：
僅僅兩年的時(shí)間，曾經(jīng)“你方唱罷我登場(chǎng)”的直播領(lǐng)域，在國(guó)內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)日漸明顯的分化。一方面是泛娛樂(lè)直播的細(xì)分化，往游戲、綜藝、體育等場(chǎng)景下沉；另一方面，則是企業(yè)直播與泛娛樂(lè)直播之間的分水嶺越來(lái)越明朗。據(jù)艾媒咨詢分析，泛娛樂(lè)直播領(lǐng)域正處于瓶頸期。數(shù)據(jù)顯示，相比于2016年，2017年
的用戶規(guī)模增長(zhǎng)速度明顯放緩。主要是因?yàn)閮?yōu)質(zhì)內(nèi)容匱乏、內(nèi)容粗糙和嚴(yán)重同質(zhì)化，導(dǎo)致了用戶的加速流失。其次，泛娛樂(lè)直播的發(fā)展環(huán)境在改變。艾媒咨詢分析，政策是主要影響因素。另外，由于直播的投資熱度冷卻，資本趨于理性，資源趨于集中，導(dǎo)致行業(yè)出現(xiàn)新一輪的洗牌，不少泛娛樂(lè)直播平臺(tái)開(kāi)始謀求其他出路。最后，變現(xiàn)模式的固化也讓泛娛樂(lè)直播平臺(tái)的成本不斷提高。用戶打賞、網(wǎng)紅抽成的變現(xiàn)模式，導(dǎo)致對(duì)網(wǎng)紅爭(zhēng)奪日益劇烈，泛娛樂(lè)直播平臺(tái)疲于“搶人”，疏于改進(jìn)用戶體驗(yàn)，進(jìn)一步造成用戶流失，本來(lái)黏性不強(qiáng)的狀況又雪上加霜。
然而一時(shí)間，直播答題突然成為中文互聯(lián)網(wǎng)的新風(fēng)口，僅僅是2017年年底到2018年新年的短短兩周時(shí)間里，中文互聯(lián)網(wǎng)上就有超過(guò)六款直播答題產(chǎn)品出現(xiàn)。直播答題的引入為過(guò)去奉行流量為王的直播平臺(tái)找到了一條內(nèi)容為王之道，益智問(wèn)答以“知識(shí)競(jìng)賽”的面貌重塑了直播行業(yè)的形象，同時(shí)也收割了新的流量和用戶。對(duì)參與的網(wǎng)友而言，直播答題開(kāi)辟了新的娛樂(lè)消遣方式，甚至是益智、娛樂(lè)、賺錢(qián)三不誤。因此，拋開(kāi)當(dāng)前出現(xiàn)的獎(jiǎng)金透明性質(zhì)疑、作弊外掛等問(wèn)題．短期來(lái)看，直播問(wèn)答是少有的負(fù)外部性較小的模式創(chuàng)新，非常有益于行業(yè)發(fā)展。
（摘編自中國(guó)娛樂(lè)網(wǎng)《直播行業(yè)現(xiàn)狀剖析》，有刪改）
材料四：
與國(guó)內(nèi)的直播平臺(tái)不同的是，國(guó)外的大直播平臺(tái)多屬于已成型的社交平臺(tái)，如美國(guó)四大直播平臺(tái)Fucebook Live、Youtube、Snap
chat推出的Live Stories，Twitter旗下的Periscope等等，這些平臺(tái)本身已經(jīng)是大型流量入口，直播對(duì)于它們來(lái)說(shuō)社交工具的屬性要更多于流量工具，更直接的目的是用直播帶來(lái)的社交體驗(yàn)重新激活已經(jīng)越來(lái)越趨向沉默的用戶，而不是導(dǎo)流新用戶。依靠熟人社交奠定社交地位的Facebook在全球60個(gè)國(guó)家都擁有用戶，它需要為日趨沉默的用戶尋找新鮮感，讓互動(dòng)形式更為豐富，主打視頻直播業(yè)務(wù)的Facebook Live上線后兩個(gè)
月便被放在了服務(wù)欄的明顯位置。
目前看來(lái)，比較統(tǒng)一的現(xiàn)象是直播更適合作為內(nèi)容生產(chǎn)工具，而不太具備平臺(tái)化的條件。國(guó)外直播市場(chǎng)Facebook、Youtube、Snapchat和Twitter四大社交巨頭激烈角逐，國(guó)內(nèi)直播平臺(tái)則憑措BAT和資本上層，以及微博等大流量平臺(tái)的互動(dòng)來(lái)彼此競(jìng)爭(zhēng)。缺乏穩(wěn)固的社交和流量基礎(chǔ)的國(guó)內(nèi)泛娛樂(lè)直播，憑一己之力平臺(tái)化的道路目前來(lái)看非常艱難。
（摘編自百家號(hào)《看看國(guó)外的直播“四大天王”都是誰(shuí)》，有刪改）
7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是(3分)
8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．移動(dòng)直播崛起，用戶規(guī)模迅速趕超PC端，在大幅提升我國(guó)泛娛樂(lè)直播用戶整體規(guī)模的同時(shí)，也沒(méi)有對(duì)PC端用戶造成太大沖擊。
B．根據(jù)材料二可知，預(yù)計(jì)至2022年，中國(guó)泛娛樂(lè)直播的市場(chǎng)規(guī)模會(huì)逐年增加，但經(jīng)歷2016年的“井噴式”發(fā)展之后，其增速將會(huì)放緩。
C．材料三重點(diǎn)分析了國(guó)內(nèi)直播領(lǐng)域面臨的主要問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因，并指出直播答題這種娛樂(lè)方式才是未來(lái)直播行業(yè)發(fā)展的方向。
D.與美國(guó)四大直播平臺(tái)相比，我國(guó)的泛娛樂(lè)直播缺乏穩(wěn)固的社交和流量基礎(chǔ)，目前尚不具備平臺(tái)化的條件，只能依賴于其他平臺(tái)。
9．目前中國(guó)泛娛樂(lè)直播行業(yè)存在哪些問(wèn)題？可以采取哪些措施解決這些問(wèn)題？（6分）
二、古代詩(shī)文閱讀（34分）
（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）
閱讀下面的文言文，完成10-13題。
張?jiān)豁w，字席珍，莆田人。正德十二年進(jìn)士。授常州推官武宗南巡江彬縱其黨橫行州縣將抵常州民爭(zhēng)欲亡匿時(shí)知府暨武進(jìn)知縣咸入覲曰韜兼綰府縣印，召父老約曰：“彬黨至，若等力與格�！庇轴屒敉�，令與丐者各具瓦石待。已，彬黨果累騎來(lái)。父老直遮之境上，曰：“常州比歲災(zāi)，物力大屈，無(wú)可啖若曹。府中惟一張推官，一錢(qián)不入，即欲具芻秣，亦無(wú)以辦。”言已，彬黨疑有他變，乃稍退，馳使告彬。曰韜即上書(shū)巡按御史言狀。御史東郊行部過(guò)常州，謂曰：“事迫矣，彬?qū)⒁运驴`君�！泵豁w登己舟先發(fā)，自以小舟尾之。彬黨果大至，索曰韜，誤截御史舟。郊使嚴(yán)捕截舟者，而陰令緩之。其黨恐御史上聞，咸散去，曰韜遂免。彬亦戒其黨毋擾，由是常以南諸府得安。世宗即位，召為御史。楊廷和等之爭(zhēng)織造也，曰韜亦上言：“陛下既稱閣臣所奏惟愛(ài)主惜民，是明知織造之害矣。既知之，而猶不已，實(shí)由信任大臣弗專，而群小為政也。自古未有群小蒙蔽于內(nèi)，而大臣能盡忠于外者。崔文輩二三小人嘗濁亂先朝，今復(fù)蒙惑圣衷，竊弄威福。陛下奈何任其逞私，不早加斥逐哉？臣聞織造一官，行金數(shù)萬(wàn)方得之。既營(yíng)之以重資，而欲其不責(zé)償于下，此必?zé)o之事也。”帝不能用。席書(shū)以中旨拜尚書(shū)，曰韜與同官胡瓊各抗疏力爭(zhēng)。既受杖，猶占疏劾奸人陳洸罪。未幾，竟死。隆慶初，追贈(zèng)光祿少卿。
（節(jié)選自《明史•張?jiān)豁w傳》）
[注]江彬：曾任明朝邊將，后成為明武宗義子，統(tǒng)領(lǐng)鎮(zhèn)軍，恃寵擅權(quán)。
10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）
A．授常州推官／武宗南巡／江彬縱其黨橫行州縣／將抵常州／民爭(zhēng)欲亡匿時(shí)／知府暨武進(jìn)知縣咸入覲／曰韜兼綰府縣�。�
B．授常州推官／武宗南巡／江彬縱其黨橫行州縣／將抵常州／民爭(zhēng)欲亡匿／時(shí)知府暨武進(jìn)知縣咸入／覲曰韜兼綰府縣�。�
C．授常州推官／武宗南巡／江彬縱其黨橫行州縣／將抵常州／民爭(zhēng)欲亡匿／時(shí)知府暨武進(jìn)知縣咸入覲／曰韜兼綰府縣印／
D．授常州推官／武宗南巡／江彬縱其黨橫行州縣／將抵常州／民爭(zhēng)欲亡匿時(shí)／知府暨武進(jìn)知縣咸入／覲曰韜兼綰府縣�。�
11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.父老，古代鄉(xiāng)里管理公共事務(wù)的人，多由年歲大德望高的人擔(dān)任，有時(shí)也用作老年人的尊稱。
B．御史，先秦
時(shí)為負(fù)責(zé)記錄的史官，其后為監(jiān)察性質(zhì)的官職，負(fù)責(zé)監(jiān)察朝廷、諸侯官吏，并承擔(dān)緝捕盜賊等職責(zé)。
C．織造，明清于江寧、蘇州、杭州各地所設(shè)的專門(mén)織造宮廷所需絲織品的機(jī)構(gòu)，也指該機(jī)構(gòu)的相關(guān)官員。
D.先，常用以尊稱已故之人，如“先考”“先妣”分別是對(duì)已故父母的尊稱�！跋染敝敢阉赖母赣H，也指前朝君王。
12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．張?jiān)豁w不懼江彬，自若以對(duì)。江彬放縱黨羽橫行州縣，在他們將抵達(dá)常州時(shí)，張?jiān)豁w發(fā)動(dòng)民眾積極應(yīng)對(duì)，最終使江彬黨羽疑有他變而退去。
B．張?jiān)豁w上書(shū)御史，贏得主動(dòng)。阻止江彬黨羽之后，張?jiān)豁w立即上書(shū)巡按御史說(shuō)明江彬橫行情況，恰逢御史東郊率領(lǐng)部隊(duì)路過(guò)常州，設(shè)計(jì)保護(hù)了他。
C．張?jiān)豁w積極進(jìn)言，指陳政弊。楊廷和等爭(zhēng)論織造之利弊，張?jiān)豁w積極上言希望皇上明辨是非，信任大臣，斥逐小人，但進(jìn)言未被采用。
D．張?jiān)豁w不懼龍威，抗疏力爭(zhēng)。皇上下旨任命席書(shū)為尚書(shū)，他與同僚胡瓊上書(shū)竭力反對(duì)；受杖刑后他仍口述奏書(shū)揭發(fā)奸臣陳洸的罪行。
13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）常州比歲災(zāi)，物力大屈，無(wú)可啖若曹。（5分）
（2）既營(yíng)之以重資，而欲其不責(zé)償于下，此必?zé)o之事也。（5分）
（二）文言文課內(nèi)知識(shí)梳理（9分）
14．給以下加點(diǎn)詞語(yǔ)作解釋。（5分）
⑴備他盜之出入與非常也
⑵贏糧而景從
⑶其下圣人也亦遠(yuǎn)矣
⑷舍相如廣成傳
⑸衡下車,治威嚴(yán)
15．以下虛詞“以”用法不同于其他的一項(xiàng)是（1分）
A.以勇氣聞?dòng)谥T侯 B.吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也
C.不然，籍何以至此 D.嘗以十倍之地，百萬(wàn)之眾，扣關(guān)而攻秦
16．以下句子均含有文言特殊句式，句式類型不同于其他的一項(xiàng)（1分）
A．自書(shū)典所記,未之有也 B．均之二策,寧許以負(fù)秦曲
C．何以知之 D．句讀之不知,惑之不解
17．請(qǐng)用“/”給《張衡傳》的相關(guān)語(yǔ)句斷句。（2分）
嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺(jué)動(dòng)京師學(xué)者咸怪其無(wú)征后數(shù)日驛至果地震隴西于是皆服其妙自此以后乃令史官記地動(dòng)所從方起
（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）
18．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中表示喜愛(ài)蓮花的原因是“________________，________________，________________，不蔓不枝”。
(2)《勸學(xué)》一文中，揭示君子智慧明達(dá)而行為也不會(huì)有什么過(guò)失的原因的句子是：________________________________。
（3）雎鳩是一種水鳥(niǎo)，雌雄都有固定的配偶，出雙入對(duì)�！对�(shī)經(jīng)·關(guān)雎》開(kāi)篇提到這種鳥(niǎo)，是為了給“________________，________________”兩句起興。
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）
19．填在下面橫線上的一句話，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 3分)
在任何時(shí)候，有整段的時(shí)間靜靜地坐在書(shū)齋里，讀書(shū)，寫(xiě)作，都是不很壞的生活吧。然
而，伏案手不釋卷地坐久了，寫(xiě)久了，又特別地想出門(mén)去散散步或旅行，或短足，或遠(yuǎn)游，腳蹬一雙旅游鞋，身穿一套亮麗、鮮明的輕便服裝，滿目晴空，__________________，全身會(huì)感到特別的輕松與舒暢。
A.漫步湖濱、草地或林間小道，看天、聽(tīng)鳥(niǎo)，投入到自然的懷抱里
B.投入到自然的懷抱里，看天、聽(tīng)鳥(niǎo)，漫步湖濱、草地或林間小道
C.看天、聽(tīng)鳥(niǎo)，漫步湖濱、草地或林間小道，投入到自然的懷抱里
D.漫步湖濱、草地或林間小道，投入到自然的懷抱里，看天、聽(tīng)鳥(niǎo)
20．依次填入下列各句橫線上的成語(yǔ)，與句意最貼切的一組是（3分）
①玉器廠展品室陳列著鳥(niǎo)獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是_______。
②貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫(huà)，品種齊全，真是_______。
③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái)，令人_______。
④故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人_______。
A．琳瑯滿目 美不勝收 目不暇接 應(yīng)接不暇
B．美不勝收 琳瑯滿目 應(yīng)接不暇 目不暇接
C．美不勝收 琳瑯滿目 目不暇接 應(yīng)接不暇
D．琳瑯滿目 美不勝收 應(yīng)接不暇 目不暇接
21.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）
A．變革是當(dāng)今時(shí)代的主題�？萍硷w速發(fā)展，全球化日益頻繁，人們的交往日趨便捷，整個(gè)社會(huì)的變革速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以往任何時(shí)代。
B. 野外探險(xiǎn)具有極大的風(fēng)險(xiǎn)，僅有“人定勝天”和“大無(wú)畏”的精神顯然不夠，還要有專業(yè)的安全保障和對(duì)自然規(guī)律的充分認(rèn)知為基礎(chǔ)。
C．在金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會(huì)議上，習(xí)近平主席審時(shí)度勢(shì)、鑒往知來(lái)，為推動(dòng)共同發(fā)展開(kāi)出中國(guó)良方，向世界釋放出團(tuán)結(jié)合作、共創(chuàng)未來(lái)的積極信號(hào)。
D．自從《朗讀者》開(kāi)播以來(lái)，許多廣電名嘴、企業(yè)職工、機(jī)關(guān)干部、退休教師、留學(xué)生等朗誦愛(ài)好者，紛紛加入文化經(jīng)典誦讀的行列。
22.下面語(yǔ)段中句子存有不止三處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其中三處并加以改正。（5分）
①5月3日，第十屆中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)在杭州落下帷幕。②本次動(dòng)漫節(jié)，有近600多家中外企事業(yè)單位參展參會(huì)。③十年來(lái)，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迅猛開(kāi)展，隊(duì)伍不斷壯大，④陪伴著動(dòng)漫節(jié)走來(lái)的人們，見(jiàn)證了“中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)”這個(gè)品牌的成熟與成長(zhǎng)。⑤可以預(yù)見(jiàn)，中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)將憑借獨(dú)特的傳播方式，超越國(guó)界的影響力。
①第________句，修改：________。
②第________句，修改：________。
③第________句，修改：________。
23.（6分）續(xù)寫(xiě)句子的句式與該段加橫線的句式相同。
瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象。“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑， 。珠光寶氣，濃妝艷抹不是瀟灑；盲目從眾，追逐時(shí)髦不是瀟灑； 。
四、寫(xiě)作（60分）
24．閱讀下面的漫畫(huà)《畸形兒》后，根據(jù)要求寫(xiě)一篇議論文，不少于800字。（60分）
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不得抄襲。
【附加題】
1．詞義在演變過(guò)程中出現(xiàn)擴(kuò)大、縮小、轉(zhuǎn)移及色彩變化、名稱說(shuō)法改變等現(xiàn)象，以下加點(diǎn)詞的詞義演變不同于其他的一項(xiàng)是（1分）
A.鍥而不舍，金石可鏤 B.非能水也,而絕江河
C.長(zhǎng)樂(lè)王回深父 D.是故無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少
2．以下四組加點(diǎn)詞的詞類活用，活用類型均相同的一項(xiàng)是（1分）
A. 園日涉以成趣 奚以之九萬(wàn)里而南為
B. 審容膝之易安 其曲中規(guī)
C. 德合一君,而征一國(guó)者 臣具以表聞
D. 五十者可以衣帛矣 陵與衛(wèi)律之罪上通于天
3．以下有關(guān)文化常識(shí)的理解不正確的一項(xiàng)是（1分）
A.六藝:常指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》等，也指禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)六種學(xué)問(wèn)和技能。
B.八州:兗州、冀州、青州、徐州、豫州、荊州、揚(yáng)州、梁州。古時(shí)天下分九州,秦居雍州,六國(guó)分別居于其他八州。
C.宗廟:帝王的宗廟制是天子七廟,諸侯五廟,大夫三廟,士一廟。庶人不準(zhǔn)設(shè)廟。同時(shí)宗廟是供奉歷朝歷代國(guó)王牌位、舉行祭祀的地方。
D.秀才:漢代以來(lái)選拔人才的一種察舉科目。與后代科舉的“秀才”含義大致相同。
東山二中2019屆畢業(yè)班上學(xué)期第一次月考
語(yǔ)文試題（參考答案）
1.（3分）B（A項(xiàng)混淆概念。“也是一種簡(jiǎn)約而深邃的義理之學(xué)”錯(cuò)，從原文最后一句看出，“義理之學(xué)”跟“忘言得意”不是一個(gè)概念。C項(xiàng)范圍擴(kuò)大。原文只說(shuō)到“忘言得意”論“給文學(xué)藝術(shù)欣賞者帶來(lái)了極大的自由”，未提及給“創(chuàng)作者”也帶來(lái)了“極大的自由”。D項(xiàng)曲解文意。根據(jù)原文可知，“中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思維的重要的特點(diǎn)”是指“由外而內(nèi)、由內(nèi)而外、得之于外、證之于內(nèi)、內(nèi)外合一、主客通明”，而不是該項(xiàng)所說(shuō)的“‘得意’的深淺，取決于認(rèn)識(shí)主體素質(zhì)的高低”。)
2.（3分）B（“可直接證明……”理
解錯(cuò)誤。“可直接證明”的應(yīng)是“只能就眼前呈現(xiàn)的形象來(lái)評(píng)論文學(xué)藝術(shù)的人……根本不夠一個(gè)真正欣賞者的資格”）
3.（3分）C（無(wú)中生有。從原文中推不出“……就會(huì)更有新意和價(jià)值”這一結(jié)論。）
4.（3分）C
5.（6分）①大方熱情、機(jī)智幽默，懂得及時(shí)化解生活矛盾；②樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活，戰(zhàn)爭(zhēng)和不幸都不能阻止她對(duì)美好生活和愛(ài)情的追求；③善良真誠(chéng)、理性克制，有責(zé)任感，關(guān)心母親，思念兒子，真誠(chéng)待“我”。
6.（6分）①一個(gè)電話將兩人命運(yùn)連在一起，偶然與必然交錯(cuò)，凸顯了戰(zhàn)爭(zhēng)背景，強(qiáng)化了戲劇性情節(jié)；②主人公言行主要通過(guò)電話聊天呈現(xiàn)出來(lái)，便于透露人物心聲，使人物形象更真實(shí)；③電話交流的限制性給小說(shuō)留下較多空白，豐
富了人物與主題的想象空間。
7.（3分）B（“泛娛樂(lè)直播陷入瓶頸期”的原因并非國(guó)內(nèi)直播領(lǐng)域的分化。）
8.（3分）C（“直播答題這種娛樂(lè)方式才是未來(lái)直播行業(yè)發(fā)展的方向”不合文意，根據(jù)材料三，直播答題只是在“短期來(lái)看”有益于直播行業(yè)發(fā)展。）
9.（6分）存在問(wèn)題：①某些直播平臺(tái)傳播不良內(nèi)容；②內(nèi)容存在同質(zhì)化傾向；③變現(xiàn)模式固化，成本不斷提高；④對(duì)用戶體驗(yàn)關(guān)注不夠；⑤用戶黏性不強(qiáng)；⑥缺乏穩(wěn)固的社交和流量基礎(chǔ)。
解決措施：①有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)監(jiān)管，直播平臺(tái)自覺(jué)規(guī)范直播行為，杜絕不良內(nèi)容傳播；②著力提升內(nèi)容質(zhì)量，避免同質(zhì)化傾向；③創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)模式，改善用戶體驗(yàn)，吸引更多用戶；④學(xué)習(xí)國(guó)外直播平臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，建立穩(wěn)固的社交和流量基礎(chǔ)。
（“存在問(wèn)題”3分，答出兩點(diǎn)給1分，答出四點(diǎn)給2分，答出六點(diǎn)給3分；“解決措施”3分，答出一點(diǎn)給1分，答出任意三點(diǎn)、大意對(duì)即可。如有其他答案，言之成理也可酌情給分。）
10.（3分）C（原文：“授常州推官。武宗南巡，江彬縱其黨橫行州縣。將抵常州，民爭(zhēng)欲亡匿。時(shí)知府暨武進(jìn)知縣咸入覲，曰韜兼綰府縣印�！保�
11.（3分）B（“緝捕盜賊”不屬于御史的職責(zé)）
12.（3分）B（“行”意“巡視，巡察”，“行部”意為“巡行所屬部域，考核政績(jī)”，而非“率領(lǐng)部隊(duì)”。）
13.（10分）
（1）常州連年災(zāi)害，物資耗盡，沒(méi)有什么可以給你們吃的（招待你們）。[譯出大意給3分；“比歲”（“每年”“連年”“常年”等）、“若曹”（“你們”）兩處，每譯對(duì)一處給1分]
（2）已經(jīng)用重金謀取了職位，卻想要他不向下面索取補(bǔ)償，這一定是沒(méi)有的事情（或“一定沒(méi)有這樣的事情”）。[譯出大意給3分；“營(yíng)”（“謀取”“謀求”等）、“責(zé)”（“索取”“求取”“索要”等）兩處，每譯對(duì)一處給1分]
注意：①“關(guān)鍵詞”與“大意”不重復(fù)扣分；②“關(guān)鍵詞”譯成近義詞也可；③“關(guān)鍵詞”翻譯從嚴(yán)，“大意”翻譯從寬。
14.（5分）
（1）偏義復(fù)合詞,偏向“入”,進(jìn)來(lái)
（2）“景”通“影”,像影子一樣
（3）名詞作動(dòng)詞,低于
（4）名詞作動(dòng)詞,安置住宿
（5）官吏初到任
15.（1分）B（ACD.均為介詞,憑借; B.連詞，因?yàn)�。�?/span>
16.（1分）B(A.賓語(yǔ)前置，正常語(yǔ)序“未有之也” B.省略句，寧許（之）以負(fù)秦曲 C.賓語(yǔ)前置，正常語(yǔ)序“以何知之” D. 賓語(yǔ)前
置，正常語(yǔ)序“不知句讀,不解惑”)
17.（2分）嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺(jué)動(dòng)∕京師學(xué)者咸怪其無(wú)征∕后數(shù)日驛至∕果地震隴西∕于是皆服其妙∕自此以后∕乃令史官記地動(dòng)所從方起。
18.（6分）(1)(予獨(dú)愛(ài)蓮之)出淤泥而不染 濯清漣而不妖 中通外直
(2)君子博學(xué)而日參省乎己
（3）窈窕淑女 君子好逑
19．（3分）C（此項(xiàng)的開(kāi)頭語(yǔ)“看天”與括號(hào)前的“滿目晴空”連接緊密，且此項(xiàng)按從上到下、先分后總的邏輯順序來(lái)展開(kāi)，因此選C）
20．（3分）B（題目所提供的四個(gè)成語(yǔ)都是用來(lái)贊賞美好事物的多與美的，但詞義的側(cè)重點(diǎn)各不相同，要同中求異，正確理解整個(gè)句子的意思。①句的“神態(tài)各異，栩栩如生”，意在強(qiáng)調(diào)玉雕的美而不是說(shuō)數(shù)量，當(dāng)選“美不勝收”。而②句“擺滿”和“品種齊全”等詞語(yǔ)說(shuō)明東西很多很全，當(dāng)為“琳瑯滿目”。③句的“撲面而來(lái)”說(shuō)話人是被動(dòng)接受，選“應(yīng)接不暇”更恰當(dāng)；而人是主動(dòng)去看，東西多，眼睛顧不過(guò)來(lái)應(yīng)當(dāng)選擇“目不暇接”。 ）
21．（3分）C(A．搭配不當(dāng)�！叭蚧迸c“頻繁”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“還要有專業(yè)的安全保障和對(duì)自然規(guī)律的充分認(rèn)知為基礎(chǔ)”句式雜糅；D．“許多”與“等”語(yǔ)意重復(fù)，且“許多”修飾的對(duì)象有歧義。)
22．（5分）（答出一處給1分，答出兩處給3分，答出三處給5分）②；刪去“近”或 “多”；③；將“開(kāi)展”改為“發(fā)展”。；④；將“成熟”與“成長(zhǎng)”互換位置。；⑤；在“超越”前增補(bǔ)“產(chǎn)生”、“形成”等詞語(yǔ)。
23．（6分）示例:
“閑時(shí)畫(huà)幅青山賣”是一種怡然的瀟灑。②飛揚(yáng)跋扈，蠻橫
無(wú)理不是瀟灑。
“舉酒邀明月”是一種孤寂的瀟灑。 ②奇裝異服，裝酷扮帥不是瀟灑。
“仰天大笑出門(mén)去”是一種自信的瀟灑。②舉止放肆，滿嘴臟話不是瀟灑。
“我自橫刀沖天笑”是一種無(wú)畏的瀟灑。②吃喝嫖賭，一擲千金不是瀟灑。
“留得殘荷聽(tīng)雨聲”是一種寬容的瀟灑。②放浪不羈，玩世不恭不是瀟灑。
“牛仔加T恤”是一種擁有青春的瀟灑。②目無(wú)尊長(zhǎng)，我行我素不是瀟灑。
“一日看盡長(zhǎng)安花”是一種得意的瀟灑。②燈紅酒綠，紙醉金迷不是瀟灑。
“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”是一種豪邁的瀟灑。②高談闊論，不務(wù)實(shí)際不是瀟灑。
24.【方法解說(shuō)】
【手法】漫畫(huà)是用線條、色彩來(lái)表情達(dá)意的，它的表現(xiàn)手法有夸張、變形、比擬、象征等，而以夸張、變形為主要?jiǎng)?chuàng)作手段�？鋸堊冃尉褪歉淖�?nèi)嘶蛭镎５谋壤P(guān)系，有意識(shí)地讓其夸大或縮小，拉長(zhǎng)或縮短，通過(guò)大與小，方與圓，曲與直，虛與實(shí)的對(duì)比手法，使表現(xiàn)出的形象鮮明、典型，表達(dá)的意旨更明確，更深刻�？鋸堉幫褪锹�(huà)的弦外之音，是漫畫(huà)所要表達(dá)的寓意所在。
【題解】漫畫(huà)作者充分運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法，通過(guò)改變?nèi)宋镎５谋壤P(guān)系，有意識(shí)地讓其夸大和縮小，以形成鮮明的對(duì)比，來(lái)揭示漫畫(huà)的主旨：人們的物質(zhì)欲望與生活水平極高，而文化修養(yǎng)水平極低。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平一步步向小康邁進(jìn)，同時(shí)，也出現(xiàn)了與人們的文化水平極不對(duì)稱的現(xiàn)象�？鋸埵莿�(chuàng)作漫畫(huà)常用的一種手法，我們欣賞漫畫(huà)，對(duì)這一手法要有所熟悉。
【編后語(yǔ)】同學(xué)們?cè)趯徸x漫畫(huà)作文材料時(shí)，一定要注意以下兩點(diǎn)：1.觀察漫畫(huà)時(shí)，把握好漫畫(huà)作者的意圖，忌節(jié)外生枝，捕風(fēng)捉影。2.不能停留在畫(huà)面本身，而應(yīng)以此展開(kāi)，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，上升到理性的思考，揭示出人生、社會(huì)的規(guī)則或哲理。
【附加題】
1.B（A．詞義縮小。古義：金屬。今義：黃金。B.詞義擴(kuò)大。古義:長(zhǎng)江黃河今義:泛指一切河流。C.詞義縮小。古義：①父親，如“父母之愛(ài)不足以教子”②“父”通“甫”,古代對(duì)男子的美稱。③從事某種職業(yè)的老年男子，如“農(nóng)夫漁父過(guò)而陋之”。今義：父親。D.詞義縮小。古義：①無(wú)論,不分 ②通“毋”，不，不要，如“使天下無(wú)以古非今”。③沒(méi)有人，如“無(wú)如季相”④沒(méi)有。今義:沒(méi)有。）
2.C.均為使動(dòng)用法（A.日，名詞作狀語(yǔ),每日；南，名詞作動(dòng)詞,南行。B.容膝：動(dòng)詞作名詞,僅能容納雙膝的小屋。曲：形容詞作名詞,曲度。C.征：使……信任；聞：使動(dòng)用法,使……知道。D.衣：名詞作動(dòng)詞,穿。上：名詞作狀語(yǔ),向上。）
3..D（應(yīng)為“含義不同”）
【文言文參考譯文】
張?jiān)豁w，字席珍，是莆田人。正德十二年考中進(jìn)士。被授職常州推官。明武宗南巡，江彬放縱他的黨徒橫行州縣，他們將要抵達(dá)常州，百姓爭(zhēng)相打算逃亡藏匿。這時(shí)知府和武進(jìn)縣知縣都去朝見(jiàn)天子了，張?jiān)豁w同時(shí)掌管知府和縣令官印。他召集鄉(xiāng)里父老約定說(shuō)：“江彬的黨徒到了，你們要全力與他們對(duì)抗�！庇轴尫徘敉�，讓他們與乞丐各自準(zhǔn)備瓦石等待。不久，江彬的黨徒果真有很多人馬來(lái)了。父老們徑直在州境上攔住他們，說(shuō)：“常州連年災(zāi)害，物資耗盡，沒(méi)有什么可以給你們吃的（招待你們）。府中只有一個(gè)張推官，一文錢(qián)也沒(méi)有，即便是想準(zhǔn)備牲畜飼料，也沒(méi)辦法置辦。”說(shuō)完，江彬的黨徒疑心有他變，于是慢慢退去，速派使者稟告江彬。張?jiān)豁w立即上書(shū)巡按御史說(shuō)明情況。御史東郊巡視所屬地域經(jīng)過(guò)常州，告訴他說(shuō)：“事情很緊迫啊，江彬?qū)⒁云渌虑闉榻杩诖赌��！弊審堅(jiān)豁w登上自己的船先出發(fā)，自己以小船尾隨其后。江彬的黨徒果真大批到來(lái),搜索張?jiān)豁w，誤截了御史的船。東郊（表面上）嚴(yán)令抓捕截船的人，暗中卻命令慢慢進(jìn)行。江彬黨徒擔(dān)心御史向皇上報(bào)告，都散去了，張?jiān)豁w于是幸免。江彬也告誡他
的黨徒不要擾亂，從此常州以南各府得以安寧。世宗即位，召他為御史。楊廷和等人爭(zhēng)論織造利弊的時(shí)候，張?jiān)豁w也向上進(jìn)言：“皇上既然稱贊閣臣所奏是愛(ài)國(guó)君同情百姓，這表明知道了織造的危害了。既然已經(jīng)知道了，卻還不停止，實(shí)在是由于信任大臣不夠?qū)Ｒ�，而眾小人干政啊。自古未有眾小人在朝�?nèi)蒙蔽皇上，而大臣能在朝外盡忠的。崔文等幾個(gè)小人曾經(jīng)擾亂先朝，現(xiàn)在又蒙蔽惑亂圣主之心，私下里作威作福。陛下為什么放任他們肆意營(yíng)私，不早點(diǎn)趕走他們呢？我聽(tīng)說(shuō)織造這一官職，行賄數(shù)萬(wàn)兩銀子才能得到。已經(jīng)用重金謀取了職位，卻想要他不向下面索取補(bǔ)償，這一定是沒(méi)有的事情�！钡鄄荒懿捎�。席書(shū)因皇帝的旨意而被任命為尚書(shū)，張?jiān)豁w與同僚胡瓊各自直言上書(shū)竭力爭(zhēng)辯。受杖刑后，仍然口述奏疏彈劾奸人陳洸的罪行。不久，竟然死去。隆慶初年，被追贈(zèng)為光祿少卿。
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