【摘要】福建省廈門市湖濱中學2019屆高三語文上學期階段測試試題及答案（二）!更多高考信息可關(guān)注閩州教育高考資訊專欄。
福建省廈門市湖濱中學2019屆高三語文上學期階段測試試題（二）
（滿分：150分 考試時間：150分鐘 ）
請將答案填寫在答題卡上，寫在試卷上的答案無效。
一、課內(nèi)文言知識（29分）
1．下列詞語中“兵”和“秦兵旦暮渡易水”中的“兵”意義相同的一項是（ 3分 ）
A．非我也，兵也 B．風聲鶴唳，草木皆兵
C．必以長安君為質(zhì)，兵乃出 D．行軍用兵之道
2．對下列句中“以”字用法歸類正確的一組是（3分）
①以勇氣聞于諸侯 ②不然，籍何以至此 ③嚴大國之威以修敬也 ④王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻 ⑤以其無禮于晉，且貳于楚也 ⑥以亂易整，不武 ⑦猥以微賤，當侍東宮 ⑧樊將軍以窮困來歸丹 ⑨臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命 ⑩不敢興兵以拒大王
A．①②④ / ③⑤⑧ / ⑥⑦ / ⑨⑩
B．①②⑤ / ④⑥ / ③⑩ / ⑦⑧⑨
C．①②⑦ / ③⑩ / ④⑥ / ⑤⑧⑨
D．①②⑦ / ③⑥ / ④⑩ / ⑤⑧⑨
3．下列句子中“其”字的用法歸類正確的一組是（3分）
①以其求思之深而無不在也 ②古之圣人，其出人也遠矣 ③失其所與，不知 ④然視其左右，來而記之者已少 ⑤則其好游者不能窮也 ⑥北冥有魚，其名為鯤 ⑦而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 ⑧其孰能譏之乎 ⑨惑而不從師，其為惑也，終不解矣 ⑩其可怪也歟
A．①② /③⑥ / ④⑦ / ⑤⑨ / ⑧⑩
B．①② / ③④ / ⑥⑦ / ⑤⑨ / ⑧⑩
C．①② / ③⑥ / ④⑨ / ⑤⑦ / ⑧⑩
D．①② / ③⑦ / ④⑥ / ⑤⑨ / ⑧⑩
4.下列句中加點的詞的活用分類正確的一組是（ 3分）
①籍吏民，封府庫 ②以故其后名之曰褒禪 ③群臣怪之 ④履至尊而制六合 ⑤而相如廷叱之 ⑥單于壯其節(jié) ⑦外連衡而斗諸侯 ⑧常以身翼蔽沛公 ⑨屈賈誼于長沙
A．①②④ / ③⑥ / ⑤⑦ / ⑧⑨
B．①② / ④⑤⑧ / ③⑦ / ⑥⑨
C．①②④ / ③⑥ / ⑤⑧ / ⑦⑨
D．①② / ④⑤⑧ / ③⑥ / ⑦⑨
5．對下列句子的句式的分類正確的一組是（3分）
①沛公之參乘樊噲者也 ②如今人方為刀俎，我為魚肉 ③夫晉，何厭之有 ④申之以孝悌之義 ⑤背負青天，而莫之夭閼者 ⑥臣誠恐見欺于王而負趙 ⑦故燕王欲結(jié)于君 ⑧父母宗族，皆為戮沒 ⑨句讀之不知，惑之不解 ⑩此非孟德之困于周郎者乎
A．①② / ③⑤⑨ / ④⑦ / ⑥⑧⑩
B．①② / ③⑤⑨ / ④⑥ / ⑦⑧⑩
C．①② / ③⑤⑥ / ④⑦ / ⑧⑨⑩
D．①② / ③⑤⑦ / ④⑨ / ⑥⑧⑩
6.名句名篇默寫（14分）
1).《勸學》一文中表達君子需要通過廣泛學習來提升自己的兩句是：
, 。
2）.《逍遙游》中通過舟的浮動對水的依賴來說明大鵬的飛翔對風的依賴的句子是： , 。
3）.《師說》中韓愈明確自己所說的老師不是啟蒙教師的句子是：彼童子之師， , 。
4）.《阿房宮賦》中以璀璨的明星來比喻打開的妝鏡，使讀者印象更為強烈的語句是： ， 。
5）.《赤壁賦》寫清風與明月的享受無人禁止，無窮無盡的句子： ， 。
6）.《氓》中哪兩句以淇水有界來喻示愛情的終結(jié)和痛苦的無邊的句子是： ， 。
7）．《離騷》中表達雖然芳草和污泥混雜，可純潔的品質(zhì)并未受到侵襲：
， 。
8）．《蜀道難》中運用夸張修辭寫出秦蜀間崇山疊嶺、不可逾越的兩句是：
， 。
9）．《登高》一詩中道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨句子是：
， 。
10）．《琵琶行》中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：
， 。
11）．《錦瑟》中 ， 表現(xiàn)了可望不可即的理想境界。
12）.《虞美人》中詞人遙望金陵想象，傳出物是人非的無限悵恨的句子是：
， 。
13）．《念奴嬌.赤壁懷古》一詩中 ， 描繪了周瑜的英氣勃發(fā)。
14）.在《永遇樂.京口北固亭懷古》中辛棄疾認為北伐抗金應當做好充分準備，如果像南朝宋劉義隆草率出兵，雖有 之雄心，也只怕會有 的結(jié)局。
二、實用類文本閱讀（本題共 3 小題，12 分）
閱讀下面的文字，完成 7～9 題。
材料一：
中國科學院近日發(fā)布了 500 米口徑球面射電望遠鏡（FAST）取得的首批成果：FAST 首次發(fā)現(xiàn)脈沖星，探測到數(shù)十個優(yōu)質(zhì)脈沖星候選體，其中 6 顆通過國際認證。這是我國射電望遠鏡首次發(fā)現(xiàn)脈沖星。發(fā)現(xiàn)脈沖星只是研究的第一步，未來將進一步進行各項基礎研究，F(xiàn)AST將“開啟中國射電波段大科學裝置系統(tǒng)產(chǎn)生原創(chuàng)發(fā)現(xiàn)的激越時代”。
脈沖星由恒星演化和超新星爆發(fā)產(chǎn)生，因發(fā)射周期性脈沖信號而得名。脈沖星的本質(zhì)是中子星，具有在地面實驗室無法實現(xiàn)的極端物理性質(zhì)。因此，脈沖星被認為是理想的天體物理實驗室，通過對其研究，有希望得到許多重大物理學問題的答案。
銀河系中有大量脈沖星，但由于其信號暗弱，易被人造電磁干擾湮沒，目前只觀測到一小部分。具有極高靈敏度的 FAST 是發(fā)現(xiàn)脈沖星的理想設備，未來將有希望發(fā)現(xiàn)更多守時精準的毫秒脈沖星，對脈沖星計時陣探測引力波作出原創(chuàng)貢獻。 （摘編自齊芳《“中國天眼”發(fā)現(xiàn)一批脈沖星》）
材料二：
（資料來源于央視新聞）
材料三：
從1994 年開始，年近 50 歲的南仁東開始主持國際大射電望遠鏡計劃的中國推進工作。他大膽提出，利用我國貴州省的喀斯特洼地作為望遠鏡臺址，建設巨型球面望遠鏡作為國際平方公里陣列射電望遠鏡（SKA）的單元，并立即啟動貴州選址工作。經(jīng)過多年的論證，2007年7 月，F(xiàn)AST 作為“十一五”重大科學裝置正式被國家批準立項，之后開始建設。
2016 年 9 月 25 日，500 米口徑球面射電望遠鏡（FAST）竣工，最終建成的 FAST 擁有 500 米的口徑、相當于 30 個足球場的接收面積。如果在國際上做一個橫向比較，F(xiàn)AST 與號稱“地面最大的機器”的德國波恩 100 米望遠鏡相比，靈敏度提高約 10 倍；比排在“阿波羅”登月之前、被評為人類 20 世紀十大工程之首的美國“阿雷西博”305 米望遠鏡，綜合性能提高約 10 倍。建造 FAST 的“窩凼”——幾百米的山洼被四面的山體環(huán)繞，正好擋住外面的電磁波。這個世界第一大單口徑射電望遠鏡，可以觀測脈沖星、中性氫、黑洞等等這些宇宙形成時期的信息，以及捕捉來自外星生命的信號。
從1994 年開始主持 FAST 項目的選址、立項、可行性研究及初步設計，主編科學目標，指導各項關(guān)鍵技術(shù)的研究及其模型試驗，歷經(jīng) 22 年，南仁東帶領團隊克服了不可想象的困難，最終建成了“中國天眼”，實現(xiàn)了由跟蹤模仿到集成創(chuàng)新的跨越。“南老師推動了世界獨一無二的項目。”FAST 項目副總工程師李菂說，“他的執(zhí)著和直率最讓人佩服�！� （摘編自詹媛《人生為一大事來——記“中國天眼”之父南仁東》）
材料四：
記者：能介紹一下我國 SETI（搜尋地外文明）科學的發(fā)展嗎？
南仁東：我國還不能像發(fā)達國家那樣高強度支持 SETI 這類探索。目前我國以 SETI 科學為主要目標之一的大射電望遠鏡（FAST）預研究工作取得了突破性進展，得到國際同行的廣泛關(guān)注。FAST 能在貴州建成，將把目前世界上 SETI 使用的設備能力提高 10 倍，這無疑對SETI 科學是一個巨大貢獻。 （摘編自李蘭《我們是誰？我們從哪兒來？我們孤獨嗎？——關(guān)于地外生命的訪談》）
7．下列對材料一和材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3 分）
A. FAST 是我國自主研制的一種觀測天體的射電波段大科學裝置，我國利用 FAST 發(fā)現(xiàn)了一批脈沖星，有 6 顆獲得了國際認證。
B．研究脈沖星很有意義，脈沖星具有在地面實驗室無法實現(xiàn)的極端物理性質(zhì)，通過對其研究有望解答許多重大物理學問題。
C．脈沖星發(fā)射的信號難以觀測，但 FAST 設備先進，將來有望發(fā)現(xiàn)更多的脈沖星，對脈沖星計時陣探測引力波作出原創(chuàng)貢獻。
D．射電望遠鏡在觀測射電波時，如果口徑越大，那么其分辨率就越高，因此可以測量天體射電的強度、頻譜及偏振等量。
8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的兩項是（5 分）
A．南仁東耗費了大量的心血，貢獻了不少智慧，帶領團隊在中國建成了 500 米口徑球面射電望遠鏡，因而被譽為“中國天眼”之父。
B．在“中國天眼”的選址、可行性研究和初步設計的工作上，南仁東體現(xiàn)出他大膽設想、小心求證的創(chuàng)新精神和科學態(tài)度。
C．喀斯特洼地具有獨特功能，能夠有效地屏蔽外界電磁波的干擾，所以我國選擇貴州省一個喀斯特洼地作為“中國天眼”的“窩凼”。
D．“中國天眼”從被國家批準立項到最終建成，歷經(jīng)近 10 年，成功實現(xiàn)了我國天體觀測技術(shù)由跟蹤模仿到集成創(chuàng)新的重大跨越。
E．500 米口徑球面射電望遠鏡（FAST）的建成，以及我國在 SETI 科學研究方面取得的突破性進展，是我國對 SETI 科學的巨大貢獻。
9．為什么說南仁東推動的 FAST 是目前世界獨一無二的項目？請根據(jù)上述材料簡要說明。（4 分）
三、課外古代詩文閱讀（35 分）
（一）課外文言文閱讀（本題共 4 小題，19 分）
閱讀下面的文言文，完成 10～13 題。
馬理，字伯循，三原人。同里尚書王恕家居，講學著書，理從之游，得其指授。楊一清督學政，見理與呂柟、康海文，大奇之，曰：“康生之文章，馬生、呂生之經(jīng)學，皆天下士也�！钡青l(xiāng)薦，入國學，與柟及林慮馬卿，榆次寇天敘，安陽崔銑、張士隆，同縣秦偉，日切劘[mó]于學，名震都下。高麗使者慕之，錄其文以去。連遭艱，不預試。安南使者至，問主事黃清曰：“關(guān)中馬理先生安在？何不仕也？”其為外裔所重如此。正德九年舉進士。一清為吏部尚書，即擢理稽勛主事。調(diào)文選，請告歸。起考功主事，偕郎中張衍瑞等諫南巡。詔跪闕門，予杖奪俸。未幾，復告歸。教授生徒，從游者眾。嘉靖初，起稽勛員外郎，與郎中余寬等伏闕爭大禮。下詔獄，再予杖奪俸。屢遷考功郎中故戶部郎中莊繹者正德時首導劉瑾核天下庫藏瑾敗落職至是奏辨求復當路者屬理理力持不可寢其事五年，大計外吏，大學士賈詠、吏部尚書廖紀以私憾欲去廣東副使魏校、河南副使蕭鳴鳳、陜西副使唐龍。理力爭曰：“三人督學政，名著天下，必欲去三人，請先去理�！蹦酥�。明年，大計京官，黜張璁、桂萼黨吏部郎中彭澤，璁、萼竟取旨留之。理擢南京通政參議，請急去。居三年，起光祿卿，未幾告歸。閱十年，復起南京光祿卿，尋引年致仕。三十四年，陜西地震，理與妻皆死。理學行純篤，居喪取古禮及司馬光《書儀》、朱熹《家禮》折衷用之，為關(guān)中學者所宗。穆宗立，贈右副都御史。天啟初，追謚忠憲。（節(jié)選自《明史·列傳第一百七十》）
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3 分）
A．屢遷考功郎中/故戶部郎中莊繹者/正德時首導劉瑾/核天下庫藏/瑾敗落職/至是奏辨求復/當路者屬理/理力持不可/寢其事/
B．屢遷考功郎中/故戶部郎中莊繹者/正德時首導劉瑾核天下庫藏/瑾敗/落職/至是奏辨求復/當路者屬理/理力持不可/寢其事/
C．屢遷考功郎中/故戶部郎中莊繹者/正德時首導劉瑾核天下庫藏/瑾敗落職/至是奏辨求復/當路者屬理/理力持不可/寢其事/
D．屢遷考功郎中/故戶部郎中莊繹者/正德時首導劉瑾/核天下庫藏/瑾敗/落職/至是奏辨求復/當路者屬理/理力持不可/寢其事/
11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3 分）
A．里，指百姓居住處，古代有“五戶為鄰，五鄰為里”之說。文中“同里”指“同鄉(xiāng)”。
B．國學，明朝時指國子監(jiān)，是朝廷在京城設立的官學，也是最高學府和教育管理機構(gòu)。
C．遭艱，指遭父母之喪。父母死后，兒子要守喪三年，期間不能去做官，但可以應考。
D．贈，指給已死的官吏或其父祖追封官爵。文中馬理受贈官職，可見朝廷對他肯定。
12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3 分）
A．馬理才華橫溢，名盛一時。他在經(jīng)學方面造詣高，曾得到了楊一清的點名褒贊；入國學后更是名震都城，連高麗、安南使者都十分仰慕他。
B．馬理性格耿直，敢于諫諍。他曾經(jīng)和郎中張衍瑞等人為了勸阻皇帝南巡，不惜冒犯天威，跪在皇宮門前進諫，最后被處以杖刑，并奪去俸祿。
C．馬理明辨是非，仗義執(zhí)言�？己司┩夤倮魰r，大學士賈詠、吏部尚書廖紀因為私人恩怨想罷免魏校、蕭鳴鳳、唐龍的官職，他極力為三人辯護。
D．馬理活用古制，受人推崇。對于居喪之禮，他不照搬古禮，而是綜合古禮和司馬光、朱熹的意見，調(diào)和使用，這一做法后來被關(guān)中讀書人效法。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10 分）
（1）楊一清督學政，見理與呂柟、康海文，大奇之。
（2）閱十年，復起南京光祿卿，尋引年致仕。
（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）
閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。
題桐廬李明府官舍
崔峒
訟堂寂寂對煙霞，五柳門前聚曉鴉。
流水聲中視公事①，寒山影里見人家。
觀風競美新為政，計日②還知舊觸邪③。
可惜陶潛無限酒，不逢籬菊正開花。
【注】①此句暗用宓子賤“彈鳴琴，不下堂而單父(地名)治”的典故。②計日：典出《后漢書·羊陟傳》，意為計日受俸，指為官清廉。③觸邪：彈擊奸邪。
14.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）
A.第三句中“流水聲”語意豐富，既指水聲，也指鳴琴聲。
B.第四句“見”字顯示悠然的心境，“影”字尤具縹緲的韻致。
C.頸聯(lián)對仗工整，語言質(zhì)樸，內(nèi)涵豐富，情感表達含蓄而委婉。
D.尾聯(lián)寫詩人感慨自己沒有陶潛的好酒量，遺憾籬菊未開，無法暢飲。
E.在李明府治下，桐廬境內(nèi)政清訟簡，安寧和諧，眾人競相贊美。
15.首聯(lián)是怎樣刻畫李明府這一人物形象的？請結(jié)合詩句作簡要分析。（6分）
四、語言文字運用（20分）
16.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）
①黨的十九大報告透徹生動，深入淺出，聲情并茂，體現(xiàn)了理性與激情的完美結(jié)合，是具有里程碑意義的綱領性文獻。
②此次活動共征集并展出美術(shù)作品130余幅，每幅作品都展現(xiàn)出青少年天馬行空的想象力和昂揚向上的蓬勃朝氣。
③家委會的成立有利于學校推進教育現(xiàn)代化進程，只是家委會發(fā)揮正向功能的前提是家長和學校各歸其位，而非越俎代庖。
④在實體書店如履薄冰的現(xiàn)實重壓之下，吳清友二十余年如一日堅持辦好誠品書店的理想難能可貴。
⑤《新華社特約記者太空日記》共9期，網(wǎng)絡總閱讀量突破2億次，這次斬獲中國新聞獎一等獎，可謂實至名歸。
⑥近年來，中國企業(yè)的品牌意識豁然開朗，中國自主品牌正在實現(xiàn)跨越式增長，打造強勢品牌已成為企業(yè)發(fā)展的共識。
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②④⑥
17.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)
A.載人飛船一般包括乘員返回座艙、軌道艙、服務艙、對接艙和應急救生裝置等部分組成,登月飛船還具有登月艙。
B.地震發(fā)生已經(jīng)過去一個多月，災后重建和救援工作正有序開展，受災群眾生產(chǎn)生活基本恢復正常。
C.這位負責人表示，我國的鐵路運力和春運客流總量相對固定,購票難問題在短期內(nèi)一時還難以解決。
D.新型磁懸浮垂直軸風力發(fā)電機組具有微風起動、高效發(fā)電、運行平穩(wěn)、使用安全、低碳環(huán)保等優(yōu)點。
18.下列各句中，表達得體的一句是（3分）
A.婚禮喜宴上，有位嘉賓祝福：恭祝一雙璧人百年好合、永結(jié)同心！
B.接到朋友邀約，小王當即表示：多謝厚愛，明日定當去舍下拜訪。
C.吳彬與好友久別重逢，欣喜地說：“久仰久仰，我們終于再次聚首！”
D.班長在班上發(fā)言：我殷切期望大家勤奮學習，別把時間浪費在網(wǎng)游上。
19.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）
信息安全不僅是一個技術(shù)問題，也是一個管理問題，既需要筑牢技術(shù)的防火墻，①。這就需要超越傳統(tǒng)的信息安全觀，從技術(shù)升級、管理完善、法治建設等各方面入手，構(gòu)建起網(wǎng)上與網(wǎng)下同心聚力、技術(shù)與管理相得益彰的信息安全格局。網(wǎng)絡雖然虛擬，②。不只是政府部門、公共機構(gòu)，包括網(wǎng)絡第三方平臺在內(nèi)的許多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，都具有收集個人信息的功能。本著“誰收集，誰負責”的原則，③，在信息管理上嚴防死守，確保收集起來的信息不被泄露或消費。
20．請具體指出下面文段推斷不成立的原因，并在第一句后補寫一個句子作為必要的前提，以保證結(jié)論成立。（5分）
《拯救地球》是環(huán)境保護組織“地球村”推崇的一本書。截至上個月底，“地球村”又贈送出了 2000 本《拯救地球》。由此可知，上個月至少有 2000 人加入了該環(huán)保組織。
（1）推斷不成立的原因：
（2）應補寫的句子：
五、寫作（60分）
21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
1、21歲技校生小聶在世界職業(yè)技能大賽上奪得美發(fā)項目冠軍，實現(xiàn)該項目我國金牌零的突破。她說她的夢想是讓中國美發(fā)行業(yè)未來有國際發(fā)言權(quán)。
2、80后外賣小哥阿雷參加《中國詩詞大會》比賽奪冠。他打工十四年，熟記上千首詩。他說：“不管做什么，我對詩詞的熱愛一如既往。”
3、90后大學生小田，放棄都市生活，返鄉(xiāng)當鐵匠。他說：“我要發(fā)揚祖?zhèn)鞔蜩F工藝，造出中國好鐵鍋�！彼�帶領鄉(xiāng)親們找到一條脫貧致富的道路。
4、18歲的盲人青年小王憑著出色的中提琴演奏，受到英國皇家伯明翰音樂學院的錄取通知書。他說：“我看不見這個世界，但我要讓世界看到我的奮斗�！�
5、當下有些青年講一種“什么都行，不大走心，看淡一切”的活法，生活隨緣，有目標也行，無方向也罷；工作隨意，說我好也行，說我不好也罷......
置身于新時代的你讀了上述材料后，有怎樣的感觸與思考？
請以其中兩三則材料為基礎立意，寫一篇文章，參與《時代青年》雜志社主辦的“新時代·新青年”主題論壇活動。
要求：自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
廈門市湖濱中學2019屆高三階段測試（二）
參考答案：
1．C(A兵器；B士兵；C軍隊；D戰(zhàn)爭。)
2．C(①②⑦介詞，憑借；③⑩連詞，來；④⑥介詞，用；⑤⑧⑨連詞，因為。)
3．D（①②人稱代詞，他們；③⑦人稱代詞，第一人稱，自己；④⑥人稱代詞，它的，分別代指鯤和后洞；⑤⑨指示代詞，那些，分別指疑惑和“好游者”⑧語氣副詞，表反問，難道。）
4．C（①②④名詞作動詞，籍：造戶籍冊或登記；名：命名，稱呼；履：登上。③⑥形容詞意動用法，怪：以……為怪，認為奇怪；壯：以……為壯。⑤⑧名詞作狀語，廷：在朝堂上；翼：像鳥張開翅膀那樣。⑦⑨使動用法，斗：使（諸侯）相斗；屈：使（賈誼）受委屈。）
5．A（①②判斷句；③⑤⑨賓語前置；④⑦狀語后置；⑥⑧⑩被動句。）
6.名句名篇默寫（14分）
1）．《勸學》一文中表達君子需要通過廣泛學習來提升自己的兩句是：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
2）. 《逍遙游》中通過 舟的浮動對水的依賴來說明大鵬的飛翔對風的依賴的句子是： 風之積也不厚，則其負大翼也無力。
3）. 《師說》中韓愈明確自己所說的老師不是啟蒙教師的句子是：彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。
4）. 《阿房宮賦》中以璀璨的明星來比喻打開的妝鏡，使讀者印象更為強烈的語句是：明星熒熒，開妝鏡也。
5）. 《赤壁賦》寫清風與明月的享受無人禁止，無窮無盡的句子：取之無禁，用之不竭。
6）. 《氓》中哪兩句以淇水有界來喻示愛情的終結(jié)和痛苦的無邊的句子是：淇則有岸，隰則有泮
7）．《離騷》中表達雖然芳草和污泥混雜，可純潔的品質(zhì)并未受到侵襲：芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。
8）．《蜀道難》中運用夸張修辭寫出秦蜀間崇山疊嶺、不可逾越的句子是：西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。
9）．《登高》一詩中道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨句子是：艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
10）．《琵琶行》中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面
11）．《錦瑟》中滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙表現(xiàn)了可望不可即的理想境界。
12）．《虞美人》中詞人遙望金陵想象，傳出物是人非的無限悵恨的句子是：雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。
13）．《念奴嬌.赤壁懷古》詩中談笑間，檣櫓灰飛煙滅 描繪了周瑜的英氣勃發(fā)
14）. 在《永遇樂.京口北固亭懷古》中辛棄疾認為北伐抗金應當做好充分準備，如果像南朝宋劉義隆草率出兵，雖有封狼居胥之雄心，也只怕會有贏得倉皇北顧的結(jié)局。
7．（3分）D
A 項是對材料一第 1 段和標題的理解。材料一說“FAST 首次發(fā)現(xiàn)脈沖星，探測到數(shù)十個優(yōu)質(zhì)脈沖星候選體，其中 6 顆通過國際認證”；FAST 將“開啟中國射電波段大科學裝置系統(tǒng)產(chǎn)生原創(chuàng)發(fā)現(xiàn)的激越時代”。選項對上述信息進行概括和轉(zhuǎn)述，符合原文意思，
因此A項是正確的。
B 項是對材料一第 2 段相關(guān)內(nèi)容的理解。原文說脈沖星“具有在地面實驗室無法實現(xiàn)的極端物理性質(zhì)”，“通過對其研究，有希望得到許多重大物理學問題的答案”，選項據(jù)此得出“研究脈沖星很有意義”的結(jié)論，推斷合理，因此B項是正確的。
C 項是對材料一第 3 段相關(guān)內(nèi)容的理解。原文說“銀河系中有大量脈沖星，但由于其信號暗弱，易被人造電磁干擾湮沒”，選項概括為“脈沖星發(fā)射的信號難以觀測”，理解準確，選項的后半部分是對原文中“具有極高靈敏度的 FAST 是發(fā)現(xiàn)脈沖星的理想設備，未來將有希望發(fā)現(xiàn)更多守時精準的毫秒脈沖星，對脈沖星計時陣探測引力波作出原創(chuàng)貢獻”的概括，符合原文意思。因此C項是正確的。
D 項是對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解。材料二中，射電望遠鏡“可以測量天體射電的強度、頻譜及偏振等量”與射電望遠鏡“接收同樣波長的電磁波時，口徑越大，分辨率就越高”是兩個不同的信息，二者之間是否存在因果關(guān)系，材料二并沒有給出確定的文字或圖示依據(jù)。因此D項的理解缺少依據(jù)，應當是不正確的。
8．（5分）C E
A 項涉及材料三第 3 段和標題，是對南仁東重大貢獻的分析和評價，符合原文意思， 因此A項是正確的。
B 項是對材料三相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，原文說“他大膽提出”“經(jīng)過多年的論證”等，這些可以體現(xiàn)出南仁東大膽設想、小心求證的創(chuàng)新精神和科學態(tài)度。因此 B 項是正確的。
C 項是對材料三的分析和評價，喀斯特洼地確實具有獨特功能，但不是所有的喀斯特洼地都能夠有效地屏蔽外界電磁波的干擾；而且不僅僅是喀斯特洼地這個理由，我國才選擇貴州省一個喀斯特洼地作為“中國天眼”的“窩凼”的，選址至少還要考慮洼地的大小。因此C項的因果推理不成立，是不正確的。
D 項是對材料三第 1 段和第 3 段相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，“中國天眼”是 2007 年 7月被國家批準立項，2016年9 月25日竣工，歷經(jīng)近 10年，它成功實現(xiàn)了我國天體觀測技術(shù)由跟蹤模仿到集成創(chuàng)新的重大跨越。因此D項是正確的。
E 項是對材料四相關(guān)內(nèi)容的分析和評價。從訪談的內(nèi)容看，F(xiàn)AST 在貴州建成，對
SETI 科學有巨大貢獻，但原文說“突破性進展”指的是我國的“大射電望遠鏡（FAST） 預研究工作”，這一“突破性進展”并不等于我國在 SETI 科學研究方面有了“突破性進展”。所以E項是不正確的。
9．（4分）
①FAST是目前世界第一大單口徑射電望遠鏡，具有同類望遠鏡所不能比擬的靈敏度和綜合性能。
②選址科學恰當，技術(shù)創(chuàng)新領先，可把目前世界上SETI使用的設備能力提高10倍。
答對一點給2分，答對兩點給滿分。
意思答對即可。
【評分說明】
①答出“FAST 是目前世界第一大單口徑射電望遠鏡”，給 1 分。如果沒答“目前” 不給分。
②答出“具有同類望遠鏡所不能比擬的靈敏度和綜合性能”，給 1 分。如果沒答“靈敏度和綜合性能”，而只籠統(tǒng)答“優(yōu)點”或“優(yōu)勢”的，不給分。語文評分說明及試題分析 第5頁（共15頁）
③答出“選址科學恰當，技術(shù)創(chuàng)新領先”，給1分。
④答出“可把目前世界上SETI使用的設備能力提高10倍”，給1分。
【講評建議】
1．要引導學生掌握復合文本（混合文本）的基本特點，進一步明確復合文本（混合文本）考查的是篩選并整合信息、分析評價材料內(nèi)容的能力。
2．要培養(yǎng)學生把握關(guān)鍵信息，發(fā)現(xiàn)信息之間的聯(lián)系的能力。
3．講評第 9 題時，要注意利用學生答題存在的典型問題，對問題進行深入的分析，幫助學生尋找解決的路徑和方法。
4．要注意指導學生讀懂各種圖表，學會有效提取并整合圖表中的各種信息。
10．（3分）B
A 項“正德時首導劉瑾核天下庫藏”不應斷開，“正德時首導劉瑾核天下庫藏”的意思是“正德年間首先引導劉瑾核查天下庫藏”，這一句是一個兼語句，全句主語是“莊繹”，謂語是“首導”，“劉瑾”一詞既是“首導”的賓語，也是“核天下庫藏”的主語，如在“劉瑾”一詞后斷開，就會使“核天下庫藏”的主語變成是“莊繹”，顯然不符合原文意思。而“瑾敗落職”一句，則要在“瑾敗”后斷開，因為從上下文看，這句的意思是“劉瑾敗落后，莊繹被撤職”，也就是說，“落職”的主語不是“瑾”，因此如果“瑾敗”之后不斷開，就容易讓人誤以為“劉瑾敗落被撤職”。用客觀題的方式考查斷句，可以避免主觀題斷句中的混亂以及閱卷場上評分時的困擾，對考生來說也有降低難度的意味。
11．（3分）C
A 項的“里”指古代百姓居住處，古人聚族列里以居，“里”因此成為古代的居民組織，先秦以二十五家為里，即“五戶為鄰，五鄰為里”，但各朝代的一“里”，所指居民戶數(shù)并不統(tǒng)一，后“里”就有“鄉(xiāng)里”之意，如陶淵明《歸園田居》中的“依依墟里煙”
即指此意。B 項的“國學”指國家設立的學校，也是封建王朝的最高學府和教育管理機構(gòu)，其名稱歷代不同，有太學、國子學、國子監(jiān)等，高中教材《張衡傳》中有“因入京師， 觀太學”的文字，考生應有所了解。D 項的“贈”，是封建王朝為了表示推恩大官重臣，把官爵授予官員或其父祖的做法。以上三項表述并無不當之處，都是正確的。C 項的“遭艱”指遭父母之喪，又稱“丁憂”“丁艱”。依照古代禮俗，父母死后，子女要在家守喪三年，不做官，不婚娶，不赴宴，不應考。C 項說“但可以應考”，顯然有誤，文中有“連遭艱，不預試”之句，也可作為佐證。所以C項應是正確選項。
12．（3分）B
【試題分析】
本題要求選出概括和分析不正確的一項，答案應該是B。
本題在擬制時，首先將閱讀材料內(nèi)容分為若干方面，然后選擇較為重要并基本能貫穿全文的四個方面作為切入點，用四個選項的表述來對原文進行概括和分析。A、C、D 三項的概括和分析均符合原文的意思，沒有失當之處。B 項“他曾經(jīng)和郎中張衍瑞等人為了勸阻皇帝南巡，不惜冒犯天威，跪在皇宮門前進諫”的說法不符合原文意思，原文中馬理是為南巡之事進諫后，才被皇帝詔令跪在宮門前，而不是跪在皇宮門前進諫，故B項所述有誤，應該是正確選項。
13．（10分）
（1）（5分）楊一清管理學政，見到馬理與呂柟、康海的文章，非常驚奇。
譯出大意給 3分；“督”“奇”兩處，每譯對一處給1分。
（2）（5分）過了十年，馬理又起用為南京光祿卿，不久以年老為由退休。
譯出大意給2分；“閱”“起”“致仕”三處，每譯對一處給1分。
【評分說明】
第（1）小題
“楊一清督學政”，應重點譯出“督”；“大奇之”應重點譯出“奇”。具體評分請
注意：
①“督”譯為“管理”，給1分；譯為“責備”“督責”不給分。
②“奇”譯為“驚奇”，給1分；譯為“奇怪的”“奇特的”，不給分。
③關(guān)鍵詞翻譯有錯別字，不給分。
第（2）小題
“閱十年”應重點譯出“閱”；“復起南京光祿卿”應重點譯出“起”；“尋引年致
仕”應重點譯出“致仕”；本句主語省略，翻譯時應把主語“馬理”補上。具體評分請注意：
①“閱”譯為“過了”“經(jīng)過”，給1分；譯為“看”“閱讀”，不給分。
②“起”譯為“起用”，給1分；譯為“起來”“起立”，不給分。
③“致仕”譯為“退休”“辭官歸居”，給1分；譯為“得到官職”“致力當官”，
不給分。
④關(guān)鍵詞翻譯有錯別字，不給分。
14.（5分）CD（C項，“情感表達含蓄而委婉”錯，“競美”“觸邪”直白表達對李明府的稱頌。D項，“詩人感慨自己沒有陶潛的好酒量”錯，這里承接首聯(lián)，以“陶潛”比李明府。選對一項給2分，選對兩項給5分。）
15.（6分）①側(cè)面烘托�！霸A堂寂寂”“門前聚曉鴉”，寫出訟堂空閑寂靜的環(huán)境，側(cè)面烘托出李明府是位治理有方的縣令。②用典�！拔辶奔次辶壬娙艘蕴諠摫壤蠲鞲�，表現(xiàn)李明府不慕榮利、忘懷得失的高潔品行。(每點3分，其中手法1分，分析2分。其他說法言之成理亦可酌情給分。
16.（3分）B（聲情并茂：演唱、朗誦等聲音優(yōu)美、感情豐富。越俎代庖：比喻超過自己的職務范圍，去處理別人所管的事情。如履薄冰:比喻行事極為謹慎，存有戒心。實至名歸：有了真正的學識、本領或業(yè)績，相應的聲譽自然就隨之而來�；砣婚_朗：比喻突然領悟了一個道理。）
17.（3分）D（A項，句式雜糅。B項，語序不當。C項,語意重復。）
18（3分）A（B項，“舍下”是謙辭。C項，“久仰，久仰”是客套話，用于初次見面時說。D項，“殷切期望”用于上對下、長對幼。）
19.（6分）①更需要織密管理的籬笆網(wǎng)（2分，關(guān)鍵詞“管理”。）
②但會留下個人真實信息（2分，關(guān)鍵詞“個人信息”。）
③相關(guān)方必須擔起責任（2分，關(guān)鍵詞“擔起責任”。）
20．（5分）
（1）（2分）示例：拿到“地球村”贈書并不代表就加入了該環(huán)保組織。
（2）（3分）示例：加入該組織后每人可獲贈一本《拯救地球》。
【評分說明】
第（1）小題
①回答“‘地球村’贈書并不能說明有人就加入了該環(huán)保組織”“‘地球村’贈書與有人加入了該環(huán)保組織沒有必然聯(lián)系”，亦可。
②沒有具體指出，而答成“條件不夠”“缺失必要前提”“前提與結(jié)論不成立”等，
不給分。
第（2）小題
意思答對并能保證結(jié)論成立即可。
21．略
【參考譯文】
馬理，字伯循，三原人。同鄉(xiāng)尚書王恕閑居在家，講學著書。馬理與他交游，受到他的指教。楊一清督察學政，看到馬理、呂柟、康海的文章，大加贊賞，說：“康生的文章，馬生、呂生的經(jīng)學成就都很高，（他們）都是天下的才子�！瘪R理鄉(xiāng)試中舉，進入國學，與呂柟及林慮人馬鄉(xiāng)，榆次人寇天敘，安陽人崔銑、張士隆，同縣秦偉等人每日切磋學問，名震京都。高麗使者仰慕他們，把他們的文章抄錄帶回本國。馬理因父母相繼去世，沒有參加科舉考試。安南使臣到京后，問主事黃清說：“關(guān)中馬理先生在哪里，為何沒有出來做官？”他就是這樣被外國人看重。正德九年中進士。當時楊一清做吏部尚書，立即提升馬理為稽勛主事。不久調(diào)任吏部文選司，他告假歸家。后被起用擔任考功主事，與郎中張衍瑞等勸阻皇帝南巡。皇帝（不僅不采納他們的意見，而且）命令他們跪在宮殿門口，施以杖刑，奪去俸祿。不久，馬理又告假返鄉(xiāng)。他在家鄉(xiāng)教授生徒，向他求學的人很多。嘉靖初年，朝廷起用他擔任稽勛員外郎，與郎中余寬在朝廷大殿上爭論大禮問題�；实巯略t將他們逮捕入獄，再施以杖刑，剝奪俸祿。之后多次調(diào)任考功郎中。已故戶部郎中莊繹，正德年間首次提議由劉瑾考核天下庫藏。劉瑾事敗后，莊繹也被削職。這時又有人奏請核查，當權(quán)者提出讓馬理擔任此事，馬理極力堅持不同意這樣做，查核之事也就此停止了。嘉靖五年，考核地方官吏，大學士賈詠、吏部尚書廖紀出于私怨，想要免去廣東副使魏校、河南副使肖鳴鳳、陜西副使唐龍的職務。馬理據(jù)理力爭說：“這三個人督察學政，名聞天下，如果一定要免掉這三個人，請先把我馬理免掉。”這件事才罷休。第二年考核京官，罷黜張璁、桂萼的黨羽吏部郎中彭澤，而張璁、桂萼竟得到皇帝的同意，留用彭澤。馬理提升為南京通政參議，請求辭官而去。在家閑居三年，又被起用擔任光祿寺卿，不久又告假回家。過了十年，再度被起用擔任南京光祿寺卿，不久告老還鄉(xiāng)。嘉靖三十四年，陜西地震，馬理與妻子都不幸蒙難。馬理的學問品行純正深厚，居喪按古禮及司馬光《書儀》、朱熹《家禮》的規(guī)定折衷使用，與呂柟都是關(guān)中學者的宗師。穆宗即位，追贈他為右副都御史。天啟初年，追封他忠憲的謚號
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