【摘要】正在備考2019教師資格證面試的小伙伴們,你有把握拿下面試嗎?閩州教育網小編將和分享面試教案模板/教學設計模板,不會寫教案的小伙伴們,請跟著小編一起來了解一下吧。
2019教師資格證備考:面試教案模板/教學設計模板推薦
一、教學目標:
(1)知識與技能目標:掌握課文生字詞/公式/詞匯,領會作者情感/公式的運用
(2)過程與方法目標:通過探究/合作/XX學習,使得學生能夠掌握/運用____________
(3)情感、態(tài)度、價值觀:通過XX學習方式的,學生能夠體會作者___________的品質/情感
二、教學的重點和難點:
教學重點:xx詞匯/xx公式/xx的寫作手法......
教學難點:通過______________發(fā)展/提高學生______________
三、教學方法:
講授法/練習法/直觀演示法/引導啟發(fā)法等等學習方法。(以引導啟發(fā)法為范本)
在本節(jié)課的教學中主要滲透自主探究法、小組討論法等。
四、教學過程:
(一)導入新課
本課主要采用:故事導入/直接導入/游戲導入/情境導入等等的導入方式
(具體怎么導入,需要簡單闡述,如:)
本文采用情境導入法的方式,播放相應的PPT圖片或者小視頻,引導學生進入新課
設計意圖 :這種方法,不僅能引起學生的興趣,而且能夠引導學生思考,并且引出新課題。
(二)新課講授
在講授新課時,為了突出本節(jié)課的知識與技能目標,首先要引導學生自主學習、對基本的概念和知識初步感知,學習完成后,會對重要生詞(語文,其他科目視具體情況而定)進行講解,具體過程如下:
通過分組朗讀的這種方法,既體現了新課改中以學生為主體的思想,又調動了學生學習的積極性。
這部分講授完成后,開始講解本節(jié)課的難點,引導學生進行探究學習,能夠用自己的話語總結_______________________方法。然后,結合實例,對________________________方法進行詳細講解,具體過程如下:
通過這種方法,既讓學生能夠深入理解這種方法,也可以增進學生之間相互幫助的情感。
(三)鞏固練習
例如:數學練習作業(yè),語文書寫生字詞或閱讀感悟
(四)小結
對課文進行一個小結,加深學生的理解、記憶
(五)作業(yè)布置
布置課后作業(yè),包括必做題和選做題,必做題主要以基礎算式為主,選做題會選用一些開放性較高,需要學生進行發(fā)散思考的問題,以滿足那些學有余力的同學。
五、板書設計
適當展現部分課文重點“生字詞/公示/圖表等等”
精彩文章分享:教師資格證面試過程分享
1.候考:考生持面試準考證、身份證,按時到達考試地點,進入候考室候考。
2.抽題:按考點安排,登錄面試測評軟件系統(tǒng),計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道,其余類別只抽取1道試題),經考生確認后,系統(tǒng)打印試題清單。
3.備課:考生持備課紙、試題清單進入備課室,撰寫教案(或演示活動方案),備課20分鐘。
4.回答規(guī)定問題?脊購念}庫中隨機抽取2個規(guī)定問題,考生回答,時間5分鐘。
5.試講/演示:考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示),時間10分鐘。
6.答辯:考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問,考生答辯,時間5分鐘。
7.中職文化課(公共科目)類別考生面試與高中類別一致,報考中職專業(yè)課、中職實習指導、日語(初級中學)、俄語(初級中學)、心理健康教育(初級中學)、日語(高級中學)、俄語(高級中學)、心理健康教育(高級中學)、日語(中職文化課)、俄語(中職文化課)、心理健康教育(中職文化課)教師資格的考生面試時,需加試專業(yè)知識概述,時間5分鐘。
8.評分:考官依據評分標準對考生面試表現進行綜合評分,填寫《面試評分表》,經組長簽字確認,同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。
溫馨提示:拿到了教師資格證的考生們,想要參加教師招聘的話,建議考生考慮報個班培訓學習一下,因為教師招考可比考教師資格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓相關的信息,不妨咨詢下閩州教育的老師們,他們將為大家細心解答各種問題的,具體的聯(lián)系方式如下:
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185-5969-5373(微信號) 羅老師
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