2019小學(xué)教師資格證筆試備考：教學(xué)設(shè)計(jì)怎么破?

　　【摘要】距離2019教師資格證筆試考試，你會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)嗎?閩州教育網(wǎng)小編提醒，這是分值比較重的一道題，所以說(shuō)，請(qǐng)正在備考2019教師資格證筆試的備考生們，請(qǐng)速速來(lái)看，以便幫助你更容易拿下筆試。

　　2019小學(xué)教師資格證筆試備考：教學(xué)設(shè)計(jì)怎么破?

　　以兩個(gè)真題為例，簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題。

　　1、請(qǐng)認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。

　　一個(gè)小村莊的故事

　　在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)美麗的村莊。

　　村子里住著幾十戶人家，家家都有一兩把鋒利的斧頭，誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹一棵棵砍下來(lái)，就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。

　　一年年，一代代，山坡上的樹不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了各家各戶一間間、一棟棟的房子，變成了應(yīng)有盡有的家具、各種各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。

　　不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得都還不錯(cuò)。

　　不知過(guò)了多少年、多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來(lái)�？墒牵莻�(gè)小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處。

　　什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

　　(1)簡(jiǎn)要分析該文本的寫作特點(diǎn)。

　　(2)如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。

　　(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

　　(知識(shí)點(diǎn)——語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì))

　　2、請(qǐng)閱讀下列材料，并按要求作答。

　　億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

　　在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到萬(wàn)大的數(shù)。

　　一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)

　　照這樣數(shù)下去，10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，

　　10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)，

　　10個(gè)一千萬(wàn)是一億

　　一(個(gè))，十，百，萬(wàn)……

　　億都是計(jì)數(shù)單位。

　　想一想：每相鄰兩個(gè)數(shù)單位之間有什么關(guān)系?

　　說(shuō)說(shuō)其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少。

　　做一做

　　1.一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，從九十六萬(wàn)數(shù)到一百零三萬(wàn)。

　　十萬(wàn)十萬(wàn)地?cái)?shù)，從七十萬(wàn)數(shù)到一百萬(wàn)。

　　一千萬(wàn)一千萬(wàn)的數(shù)，從八千萬(wàn)數(shù)到一億。

　　2.說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些地方用到萬(wàn)以上數(shù)。

　　(1)試分析從萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)到億以內(nèi)大數(shù)的學(xué)習(xí)中所采用的數(shù)學(xué)思想。

　　(2)如何指導(dǎo)高學(xué)段小學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)。

　　(3)根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，設(shè)計(jì)課程的導(dǎo)入環(huán)節(jié)并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。

　　(知識(shí)點(diǎn)——數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì))

　　1. 參考設(shè)計(jì)

　　(1)該文本用記敘的表達(dá)方式敘述了一個(gè)村莊環(huán)境變化的過(guò)程，采用對(duì)比的表現(xiàn)手法，用簡(jiǎn)潔質(zhì)樸的語(yǔ)言言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)了作者對(duì)小村莊環(huán)境變化的遺憾，警醒人們的環(huán)保意識(shí)。

　　(2)根據(jù)本篇課文，其教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是：

　　知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)本課要求掌握的生字，能夠會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫;能把課文讀得正確、流利，進(jìn)一步讀得有感情。

　　過(guò)程與方法：在反復(fù)閱讀課文的過(guò)程中，能夠用自己的話復(fù)述小村莊的故事。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，樹立環(huán)保意識(shí)，初步確立人與自然和諧相處的思想。

　　(3)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境(情境導(dǎo)入)。

　　教師播放村莊的畫面，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生欣賞感悟，同時(shí)設(shè)問(wèn)質(zhì)疑。

　　教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天老師想給大家講一個(gè)小樹莊的故事。在山谷中，有一個(gè)小村莊。那里的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)，這里住著幾十戶人家，靠著周圍豐富的自然資源，用斧頭砍下樹木，蓋成房子，造成各種工具，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。(課件出示)你覺(jué)得這個(gè)小村莊怎么樣?(板書)那么這個(gè)美麗的小村莊現(xiàn)在怎么樣了呢?請(qǐng)同學(xué)們齊讀(出示“什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭�！�)。為什么會(huì)這樣呢?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《一個(gè)小村莊的故事》。

　　2. 參考設(shè)計(jì)

　　(1)類比思想。類比思想是指依據(jù)兩類數(shù)學(xué)對(duì)象的相似性，有可能將已知的一類數(shù)學(xué)對(duì)象的性質(zhì)遷移到另一類數(shù)學(xué)對(duì)象上去的思想。

　　(2)教學(xué)目標(biāo)如下：

　�、僦R(shí)與技能目標(biāo)：

　　在認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”。使學(xué)生知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。

　�、谶^(guò)程與方法目標(biāo)：

　　結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)較大數(shù)的必要性，使學(xué)生體會(huì)較大數(shù)的實(shí)際意義，感受億以上數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感.

　　③情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，樹立應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，自我評(píng)價(jià)和善于合作的能力。

　　(3)通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)以及聯(lián)系日常實(shí)際導(dǎo)入：

　�、俳處熛扰c學(xué)生一起復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：

　　一千里面有10個(gè)百，一萬(wàn)里面有10個(gè)千;口述萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序。(個(gè)位十位百位千位萬(wàn)位)接下來(lái)通過(guò)多媒體課件向同學(xué)們展示2010年第六次全國(guó)人口普查的數(shù)據(jù)圖片。在看圖片的時(shí)候讓同學(xué)們思考這樣一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，在日常生活中，還經(jīng)常用到比萬(wàn)大的數(shù)。你們會(huì)讀這些數(shù)嗎?瞧，這些數(shù)比以前學(xué)習(xí)的萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)更大，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)更大的數(shù)——億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

　�、谠O(shè)計(jì)理由：

　　首先，根據(jù)最近發(fā)展區(qū)的理論，結(jié)合學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)水平對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。其次，通過(guò)多媒體課件的形式直觀地給學(xué)生提供現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題情境，使學(xué)生產(chǎn)生解決問(wèn)題的欲望，積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。

　　溫馨提示：2019上半年教師資格證考試日期，很快就要到了，想要順利拿下教師資格證考試的話，請(qǐng)認(rèn)真?zhèn)淇�，比如說(shuō)可以考慮報(bào)個(gè)班學(xué)習(xí)。若想要了解更多2019教師資格證考試培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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