教師資格證考試面試“試講”5大常見錯(cuò)誤一定要避免

　　【摘要】“試講”是教師資格證考試面試環(huán)節(jié)中的其中一環(huán)，正在備考教師資格證考試的你，是否有把握拿下試講呢?閩州教育網(wǎng)小編提醒，想要順利拿下這個(gè)環(huán)節(jié)，這幾個(gè)常見的錯(cuò)誤就一定要避免，否則的話，試講是很難通過的喲。

　　教師資格證考試面試“試講”5大常見錯(cuò)誤一定要避免

　　常見錯(cuò)誤一：表現(xiàn)過度緊張

　　考生們一路過關(guān)斬將，終于來到了面試的環(huán)節(jié)，因此有更多的期望。這種期望讓考生壓力倍增，導(dǎo)致的最直接的結(jié)果就是在試講中過于緊張。

　　考生在緊張的時(shí)候容易做一些小動(dòng)作，如抓耳撓腮、扯衣角、抓頭發(fā)等，這些都會(huì)影響考生的發(fā)揮。最好的方法是降低對(duì)面試的期望，把面試看成一件經(jīng)歷性而非決定性的事情，努力忽視考官的存在，就當(dāng)自己在給真實(shí)的學(xué)生上課。

　　常見錯(cuò)誤二：教學(xué)目標(biāo)泛化

　　教學(xué)目標(biāo)泛化容易出現(xiàn)在要求書寫教案的試講形式中。一般教案都是課時(shí)計(jì)劃，寫出的教學(xué)目標(biāo)也是課時(shí)目標(biāo)。

　　但是在試講中只是試講其中一部分的內(nèi)容，這一部分內(nèi)容是整個(gè)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的具體分化，不能等同于整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。所以在試講中，考生要明確自己試講的內(nèi)容的具體目標(biāo)，不可用課時(shí)目標(biāo)來代替所授內(nèi)容的目標(biāo)。

　　常見錯(cuò)誤三：超時(shí)

　　在試講中，是不是時(shí)間講得越滿越好呢?正好在規(guī)定的時(shí)間點(diǎn)結(jié)束是不是最好呢?其實(shí)不然，在試講中，并不是卡著點(diǎn)結(jié)束才能體現(xiàn)考生的能力。

　　主要是在規(guī)定的時(shí)間里要把教學(xué)內(nèi)容講清楚，不是講得多就講得好，而是要講得巧講得透。試講時(shí)問一般都有嚴(yán)格的限制，所以考生盡量不要超時(shí)。

　　一般時(shí)問控制在規(guī)定時(shí)間的60%一90%即可。時(shí)間控制在規(guī)定時(shí)間的80%最佳，給考官留有一定的打分和整理時(shí)間。當(dāng)計(jì)時(shí)員提醒時(shí)間時(shí)，就應(yīng)該注意做好結(jié)課，不要等到喊停的時(shí)候突然停止，這樣會(huì)給人戛然而止、知識(shí)不完整的感覺。

　　建議考生在設(shè)計(jì)講授內(nèi)容的時(shí)候就應(yīng)注意時(shí)間上的把控。

　　常見錯(cuò)誤四：頻繁與考官互動(dòng)

　　在試講過程中，有些考生為了營造更為真實(shí)的現(xiàn)場感，就真的把考官當(dāng)成學(xué)生，并進(jìn)入到這樣的情境中去，不斷地和考官進(jìn)行互動(dòng)，如對(duì)考官進(jìn)行提問，等待考官的回答;全程試講指向考官等，其實(shí)這些做法并不可取�？脊僭诿嬖囍凶鳛榭忌挠^測者，主要是從第三者的角度去全方位觀察考生。

　　一般情況下，適當(dāng)?shù)幕?dòng)是必要的(如和考官進(jìn)行一定的眼神交流)，但是若沒有把握好這個(gè)度，就會(huì)干擾考官的觀測，給考官造成疲憊感。所以，喜歡與考官互動(dòng)的考生，應(yīng)注意適度原則。

　　常見錯(cuò)誤五：忽視板書內(nèi)容及字體大小

　　書寫時(shí)一定要注意字跡工整，根據(jù)具體環(huán)境調(diào)整字體的大小。還有非常重要的一點(diǎn)就是：不要一邊寫板書一邊說話，比如念所寫的內(nèi)容，應(yīng)該在寫之前或?qū)懲旰笤僬f。

　　這樣一方面可以提高書寫速度，另一方面更有利于學(xué)生再一次注意板書內(nèi)容。板書忌空、滿、亂、散、潦草、有差錯(cuò)。要注意排列美、外觀美和組合美。

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　　一、職業(yè)認(rèn)知類

　　通常會(huì)這么考，“請(qǐng)你簡單介紹一下你自己”，“你覺得作為一名幼兒園老師需要哪些素養(yǎng)”等，這一類題其實(shí)是非常“死”的，那么咱們在備考時(shí)就要準(zhǔn)備一篇“奢華版”的自我介紹，也就是要寫的非常詳細(xì)，從你的個(gè)人信息、興趣愛好、職業(yè)取向、理想抱負(fù)等，方方面面都涉及到。

　　那么你在考試的時(shí)候，有選擇地進(jìn)行作答即可。需要注意的是，你作答的邏輯性是非常重要的，甚至比你的作答內(nèi)容還要重要，即使準(zhǔn)備豐富，也不能隨心所欲想到什么說什么，在語言表述時(shí)，最好可以分點(diǎn)論述，首先，其次、最后;第一、第二、第三。

　　二、保教實(shí)踐類

　　這類題型非常的靈活，選材于幼兒園的一日生活如“孩子入園哭鬧怎么辦”、“有孩子不午睡你怎么處理?”等，拿到這類題會(huì)讓你感覺，想說但又不知如何說起。那有沒有答題規(guī)律呢?

　　有!拿到這類題，首先不急于作答，先在腦中捋清思路：

　　第一步，先提出問題，并解決當(dāng)下問題。如孩子入園哭鬧，這是屬于什么?入園焦慮，第一步當(dāng)然是安撫孩子情緒。

　　第二步，多角度分析問題，孩子入園焦慮可能是什么原因造成的呢?

　　第三步，根據(jù)剛剛的問題分析，再來分別給出相應(yīng)的解決方案。

　　三、綜合分析類

　　會(huì)考察你一些當(dāng)前的教育現(xiàn)象如“當(dāng)前幼兒園小學(xué)化現(xiàn)象嚴(yán)重，你怎么看?”還有就是考察一些應(yīng)急應(yīng)變類的，如“上課時(shí)突然教室里飛來的一只大黃蜂，小朋友們都嚇哭了你怎么看?”等諸如此類的題目。

　　那咱們的思路呢，對(duì)于教育現(xiàn)象類的：1.價(jià)值判斷 2.多角度分析問題 3給出解決措施。

　　對(duì)于應(yīng)急應(yīng)變類：1.明確提出解決矛盾的原則或目標(biāo) 2.按照輕重緩急依次解決問題。

　　雖然每年的考題都在變，但萬變不離其宗，結(jié)構(gòu)化的答題其實(shí)都是有跡可循的。所以我們在進(jìn)行考試的時(shí)候不要慌，平時(shí)對(duì)于《指南》《綱要》和《規(guī)程》一定要熟記，捋清答題思路。相信通過大家的不懈努力都能取得好成績，祝大家早日獲得教師資格證書，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

　　溫馨提示：成為教師的好處很多，想要順利拿下考試的話，趕緊認(rèn)真?zhèn)淇紡?fù)習(xí)吧。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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