考生必知：教師資格證統(tǒng)考答辯注意事項(xiàng)

　　【摘要】教師資格證統(tǒng)考答辯注意事項(xiàng)，你了解了嗎?正在備考教師資格證考試的你，這方面的內(nèi)容你一定要認(rèn)真了解一下，因?yàn)檫@樣才能順利拿下答辯。若是你不懂的話，就跟著閩州教育網(wǎng)小編一起往下認(rèn)真看看吧。

　　考生必知：教師資格證統(tǒng)考答辯注意事項(xiàng)

　　一、候考時(shí)。

　　在進(jìn)入答辯教室前就要進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)，盡快適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境，將焦躁的心情穩(wěn)定下來。提前預(yù)設(shè)考官可能會(huì)的問題，并在心里組織相應(yīng)答題邏輯順序答案。整理自己的儀容儀表，做到得體著裝，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、個(gè)人膚色特點(diǎn)選擇服裝。

　　二、進(jìn)入答辯教室后。

　　在教師資格證答辯環(huán)節(jié)，通常會(huì)采用“多對(duì)一”的方式進(jìn)行，即多位考官對(duì)面對(duì)一位考生。

　　進(jìn)入答辯教室后，考生從進(jìn)門開始就要時(shí)刻注意自己的儀表、態(tài)度和禮貌。面帶微笑，先博得一個(gè)較好的印象分，同時(shí)也可幫助降低自己的緊張心情。

　　在答辯開始后，根據(jù)考官要求可先做簡(jiǎn)單自我介紹，不要過長(zhǎng)說出重點(diǎn)信息即可。注意整體的儀態(tài)大方。不要有多余小動(dòng)作，時(shí)刻以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，回答問題時(shí)盡量避免使用語氣詞，不要試圖與考官“套近乎”，客觀公正回答問題。

　　在接到考官提問問題后，不要急著馬上回答，可稍利用幾秒鐘時(shí)間迅速在大腦中羅列回答要點(diǎn)，盡量在回答問題時(shí)邏輯清晰、緊扣題目、言簡(jiǎn)意賅。注意回答問題的時(shí)間，不可過長(zhǎng)也不可太過簡(jiǎn)練。

　　在答辯過程中如出現(xiàn)“意外”事件，比如說考官提出的問題比較難，不知怎樣回答時(shí)，更要沉著冷靜，學(xué)會(huì)變通，但不要生搬硬套，本著實(shí)事求是的原則，虛心請(qǐng)教。千萬不可自大、盲目回答，一定要給考官留下虛心向上的印象。

　　三、答辯結(jié)束后。

　　答辯結(jié)束，走出教室后，不要大聲喧嘩，保持安靜，維護(hù)考場(chǎng)秩序，不妨礙其他考生候考。

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　　一、概念

　　結(jié)構(gòu)化問答是指考官組基于統(tǒng)一且標(biāo)準(zhǔn)化的程序、時(shí)間規(guī)則、測(cè)評(píng)要素、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和問題設(shè)置，測(cè)查考生所具備的與教師工作相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)，包括職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀態(tài)儀表、語言表達(dá)以及思維品質(zhì)。

　　考官依據(jù)測(cè)評(píng)要素，客觀的收集考生在作答過程中傳遞出的信息，并依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生做出全面、客觀和科學(xué)的評(píng)價(jià)，判定其是否具備成為一名教師的基本素質(zhì)和潛力。

　　結(jié)構(gòu)化問答的核心特點(diǎn)就是標(biāo)準(zhǔn)化，即測(cè)評(píng)要素、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、考官組成、實(shí)施程序和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等各環(huán)節(jié)，必須預(yù)先按結(jié)構(gòu)化要求進(jìn)行規(guī)范性設(shè)計(jì)，試題是現(xiàn)場(chǎng)由考官?gòu)挠?jì)算機(jī)中抽取的，多以口述的形式陳述給考生，在與考生互動(dòng)問答和交談的過程中，根據(jù)考生的語言表達(dá)、行為表現(xiàn)，對(duì)其相關(guān)能力和個(gè)性特征做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

　　二、答題原則

　　1.人崗匹配

　　含義：

　　人崗匹配是指人和崗位的對(duì)應(yīng)關(guān)系。人崗匹配是對(duì)人力資源進(jìn)行有效配置和合理使用的基礎(chǔ)。人崗匹配是雙重匹配，崗位要求與人的知識(shí)、技能、能力相匹配，工作報(bào)酬與人的工作動(dòng)機(jī)相匹配。

　　一方面崗位職責(zé)與員工個(gè)體特征及需求要相匹配。另一方面崗位報(bào)酬與員工需要、動(dòng)機(jī)相匹配激勵(lì)員工行為是關(guān)鍵，也就是通過事得其才、才盡其用即員工的才能高適用、高發(fā)揮。

　　每一個(gè)工作崗位都對(duì)任職者的素質(zhì)有各方面的要求。只有當(dāng)任職者具備多有這些要求的素質(zhì)并達(dá)到規(guī)定的水平，才能最好的勝任這項(xiàng)工作，獲得最大績(jī)效。從而實(shí)現(xiàn)組織的高績(jī)效產(chǎn)出。

　　幼兒教師結(jié)構(gòu)化全程都在考察教師的品德和專業(yè)素養(yǎng)是否符合教師崗位，甚至?xí)ㄟ^部分題型如“自我認(rèn)知”來專門進(jìn)行考察。因而，考生應(yīng)在全程體現(xiàn)出優(yōu)秀教師的素養(yǎng)。

　　例子：“你將成為一名幼兒教師，說說你從事這一職業(yè)的優(yōu)勢(shì)?”

　　在本題中考生應(yīng)結(jié)合幼兒教師的崗位要求和自身的特點(diǎn)來凸顯自身從事職業(yè)的優(yōu)勢(shì)。如專業(yè)素養(yǎng)、興趣愛好等。

　　而部分考生則是凸顯與崗位不相符的其他優(yōu)點(diǎn)，如“博聞強(qiáng)識(shí)”、“領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)”等，未能體現(xiàn)“人崗匹配”的要求。

　　溫馨提示：成為教師的好處很多，想要順利拿下考試的話，趕緊認(rèn)真?zhèn)淇紡?fù)習(xí)吧。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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