【考題回顧十一】在教師節(jié)時(shí)，東東的媽媽送禮物給你。對(duì)此，你怎么辦?
【參考答案】
1. 在教師節(jié)時(shí)，有家長(zhǎng)向老師表達(dá)感謝之意，是對(duì)老師的付出和能力的一種認(rèn)可。對(duì)此，我會(huì)感到開心，但如果有幼兒家長(zhǎng)借節(jié)日之機(jī)送禮物給我，我是不會(huì)接受的。
2. 與東東媽媽進(jìn)行溝通。既會(huì)感謝東東媽媽的認(rèn)可，并表達(dá)謝意。也會(huì)向其表達(dá)老師不能收禮是幼兒園的要求，也是做老師的原則，希望她可以理解，請(qǐng)她收回禮物。同時(shí)，請(qǐng)東東媽媽放心，我會(huì)關(guān)心東東，認(rèn)真的照顧每個(gè)幼兒。
3. 向班里的其他家長(zhǎng)也明確表達(dá)自己的意思，希望其他家長(zhǎng)不要再有送禮的行為。我會(huì)將班級(jí)最近一段時(shí)間的工作做好總結(jié)，讓每位家長(zhǎng)都能對(duì)自己孩子的在園表現(xiàn)有所掌握。同時(shí)，將我接下來的安排也向家長(zhǎng)們進(jìn)行闡述，使家長(zhǎng)們看到我對(duì)每個(gè)幼兒的關(guān)注。
4. 定期和每一位幼兒家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)放心。
【考題回顧十二】有的老師上課穿拖鞋，對(duì)此，你怎么看?
【參考答案】
1. 教育工作者的生活習(xí)慣，個(gè)人形象，甚至是在學(xué)生面前的一舉一動(dòng)都會(huì)影響學(xué)生，改變學(xué)生。作為教師卻穿著拖鞋去上課，我認(rèn)為這是一種缺乏職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。
2. 對(duì)老師穿拖鞋上課這一行為進(jìn)行分析。教師的職責(zé)是教書育人，主要體現(xiàn)在言傳身教方面。所謂身教，就是以身作則。教師的行為舉止和生活習(xí)慣都會(huì)被學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿，比如教師彬彬有禮，學(xué)生就會(huì)溫文爾雅。拖鞋是非常不正式的休閑鞋，而課堂卻是嚴(yán)肅的場(chǎng)合。如果老師穿拖鞋上課，表現(xiàn)出的就是對(duì)課堂、對(duì)教師這一職業(yè)以及對(duì)學(xué)生的不尊重。長(zhǎng)此以往，即便學(xué)生不去質(zhì)疑他的教師素養(yǎng)，也可能會(huì)使學(xué)生學(xué)得跟他一樣不懂得尊重課堂。
3. 提出建議。作為一名老師，要對(duì)自己提出嚴(yán)格的要求，每天穿著正式、得體，體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)干練的氣質(zhì)，表達(dá)出對(duì)學(xué)生和課堂應(yīng)有的尊重。與此同時(shí)，教師也要學(xué)會(huì)通過不斷學(xué)習(xí)和提升自我修養(yǎng)來改變自己，不斷進(jìn)步，做一名合格的人民教師。
【考題回顧十三】你班里有個(gè)學(xué)生經(jīng)常上課遲到，作為班主任，你怎么辦?
【參考答案】
1. 班里有個(gè)學(xué)生經(jīng)常遲到，一方面可能是家庭方面的客觀問題，另一方面可能是他對(duì)上學(xué)有抵觸心理，故意拖延。作為班主任，我應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析原因，針對(duì)性地解決他經(jīng)常遲到的問題，幫助他養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2. 闡述具體的解決辦法。首先，跟學(xué)生家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通。我會(huì)充分了解學(xué)生的家庭實(shí)際狀況，看學(xué)生經(jīng)常遲到的原因是出在家長(zhǎng)身上還是孩子身上。同時(shí)，我會(huì)向家長(zhǎng)表明，希望他們能夠帶頭遵守時(shí)間規(guī)則并幫助孩子樹立時(shí)間觀念。其次，與學(xué)生溝通，鼓勵(lì)其改正。我會(huì)引導(dǎo)該生意識(shí)到自己的行為會(huì)導(dǎo)致什么后果，比如遲到會(huì)打擾老師的教學(xué)思路，分散其他同學(xué)的注意力，導(dǎo)致自己也學(xué)不到完整的課堂知識(shí)。最后，多關(guān)注，多鼓勵(lì)，多肯定。我會(huì)多關(guān)注這個(gè)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他，促使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
【考題回顧十四】某次考試有個(gè)學(xué)生考出好成績(jī)，其他學(xué)生說其作弊。作為班主任，你怎么處理?
【參考答案】
1. 針對(duì)上述問題，我會(huì)本著遵守教學(xué)紀(jì)律的原則，通過多方途徑確認(rèn)學(xué)生是否存在作弊行為，并針對(duì)具體情況，采取措施解決問題。
2.闡述具體的解決辦法。一是了解情況。我會(huì)找通過與監(jiān)考老師交流，調(diào)取考場(chǎng)監(jiān)控錄像，找班內(nèi)學(xué)生了解情況等方式，確認(rèn)該生是否存在作弊行為。二是根據(jù)調(diào)查結(jié)果，做出相應(yīng)處理。如果該生確實(shí)存在作弊行為，我會(huì)找該生談話，使其認(rèn)識(shí)到想通過成績(jī)來證明自己是具有上進(jìn)心的表現(xiàn)，但是不能作弊，作弊是不誠(chéng)信的行為，也不能真實(shí)反映出自己對(duì)知識(shí)的掌握情況。同時(shí)，我會(huì)多關(guān)注該生的課堂表現(xiàn)，幫助其提高成績(jī)。此外，召開“拒絕作弊，誠(chéng)信做人”的主題班會(huì)，加強(qiáng)德育，讓大家充分認(rèn)識(shí)到“品德”比“成績(jī)”更重要的道理。如果不存在作弊行為，那么我會(huì)向其他學(xué)生解釋清楚，引導(dǎo)他們理性對(duì)待同學(xué)，并鼓勵(lì)和表揚(yáng)該生，希望同學(xué)間可以互助互愛。同時(shí)，我會(huì)多組織團(tuán)建活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的感情。
【考題回顧十五】班里有個(gè)學(xué)生經(jīng)常不認(rèn)真完成作業(yè)，作為老師，你怎么辦?
【參考答案】
1. 學(xué)生經(jīng)常不認(rèn)真完成作業(yè)，既不利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，又不利于學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。作為老師，我會(huì)加以重視，積極解決。
2. 闡述具體的解決措施。首先，詢問該生不認(rèn)真完成作業(yè)的原因。是因?yàn)樽鳂I(yè)有難度不會(huì)做，還是因?yàn)榧依锸虑槎啵瑳]有足夠的時(shí)間寫作業(yè)，或是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。其次，針對(duì)性地幫助該生。如果是這位學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，我會(huì)教給他正確的學(xué)習(xí)方法，幫助他提高學(xué)習(xí)效率;如果是因?yàn)榧依锸虑槎啵绊懥嗽撋膶W(xué)習(xí)，我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，講清楚占用孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的后果和影響;如果是因?yàn)閷W(xué)生做任何事情都不認(rèn)真，那么我會(huì)與該生進(jìn)行深入交流，使其認(rèn)識(shí)到認(rèn)真做事的重要性。最后，長(zhǎng)期監(jiān)督這位學(xué)生，并在他寫作業(yè)的態(tài)度有轉(zhuǎn)變時(shí)在全班進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，幫助他改變學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成作業(yè)。
【考題回顧十六】在授課中，你的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，有學(xué)生笑話你，你怎么辦?
【參考答案】
1. 如果教師在授課中因普通話不標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致學(xué)生笑話，這必然會(huì)影響到課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。所以，我一定會(huì)積極處理，提高自己的普通話水平。
2. 坦誠(chéng)面對(duì)，繼續(xù)授課。面對(duì)學(xué)生的笑話，雖然會(huì)有些尷尬，但我不會(huì)批評(píng)學(xué)生，而是會(huì)坦誠(chéng)自己普通話不標(biāo)準(zhǔn)的事實(shí)，然后借此機(jī)會(huì)教育引導(dǎo)學(xué)生一定要好好學(xué)習(xí)普通話，并向?qū)W生保證自己一定會(huì)糾正自己普通話不標(biāo)準(zhǔn)的問題，請(qǐng)學(xué)生們予以監(jiān)督。之后，我會(huì)調(diào)整狀態(tài)，盡量控制自己的發(fā)音，認(rèn)真完成授課任務(wù)。
3. 認(rèn)真反思，勤加練習(xí)。我會(huì)找出自己發(fā)音的錯(cuò)誤之處，并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)的普通話，堅(jiān)持做到“學(xué)習(xí)”“勤練”和“模仿”。比如，掌握發(fā)音部位和方法，鍛煉和培養(yǎng)說普通話的感覺，多聽一些省級(jí)、國(guó)家級(jí)播音員的發(fā)音，模仿他們進(jìn)行朗讀。在日常交流中，時(shí)刻提醒自己使用普通話。
【考題回顧十七】孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)的時(shí)候特別亂，老師卻不管并說讓他們自由活動(dòng)。對(duì)此，你怎么看?
【參考答案】
1. 讓幼兒自由活動(dòng)的理念是符合幼兒教學(xué)要求的，但當(dāng)幼兒出現(xiàn)問題時(shí)，老師要適時(shí)介入引導(dǎo)，而不是放任自流，否則就失去了區(qū)域自由活動(dòng)的意義。
2. 對(duì)老師的行為進(jìn)行分析。區(qū)域活動(dòng)的目的是讓幼兒在活動(dòng)中充分表現(xiàn)自己的能力，如果老師過于限制幼兒的自由，就無法實(shí)現(xiàn)區(qū)域活動(dòng)的作用。但是，老師也不能讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)過于“自由發(fā)揮”。所謂“無規(guī)矩不成方圓”，盲目地給孩子自由，會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)秩序混亂，無法實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義，更不能達(dá)到在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的目的。
3. 提出建議。老師需要讓自由和規(guī)則并存，在制定規(guī)則的基礎(chǔ)上讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。比如，合理創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的空間位置，制定活動(dòng)的時(shí)間和規(guī)則，做好活動(dòng)的合作者、引導(dǎo)者，這樣才能真正達(dá)到區(qū)域活動(dòng)的目的。
【考題回顧十八】在幼兒時(shí)期，很多家長(zhǎng)為了不讓孩子輸在起跑線上，給孩子報(bào)了大量的興趣班。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/span>
【參考答案】
1. 很多家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的心態(tài)，希望孩子從小就一專多能，加之社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，便給孩子報(bào)了大量的興趣班。這種行為雖然可以理解，但我并不支持。
2. 分析家長(zhǎng)的這種行為的不當(dāng)之處。在幼兒階段，家長(zhǎng)和教師都應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。所以，家長(zhǎng)的這種行為這不符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，是一種“急功近利”的做法。長(zhǎng)此以往，容易使幼兒產(chǎn)生厭學(xué)、畏懼等不良情緒，不利于幼兒的長(zhǎng)久發(fā)展。
3. 提出建議。幼兒教師應(yīng)該幫助家長(zhǎng)改變傳統(tǒng)的教育觀念，幫助家長(zhǎng)樹立新的教育觀，使家長(zhǎng)意識(shí)到培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和各項(xiàng)精神品質(zhì)更加重要，引導(dǎo)他們尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律。
【考題回顧十九】班上有個(gè)小朋友性格孤僻，不愿和其他小朋友玩。對(duì)此，你會(huì)如何解決?
【參考答案】
1. 幼兒性格孤僻會(huì)影響其日后的學(xué)習(xí)、生活和工作。因此，我會(huì)正確引導(dǎo)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他成為陽光、快樂的孩子。
2. 闡述具體的解決辦法。首先，和幼兒進(jìn)行溝通。我會(huì)引導(dǎo)孩子說出他為什么不愿意與其他小朋友玩的原因，了解他對(duì)幼兒園和家庭的感受，并對(duì)他表現(xiàn)優(yōu)秀的地方提出表揚(yáng)。其次，多創(chuàng)造該幼兒與其他小朋友玩耍的機(jī)會(huì)。比如，在角色扮演的游戲中，我會(huì)給他指定一個(gè)他擅長(zhǎng)和喜歡的角色讓其參與到游戲中來，并在全班對(duì)他的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)，以此建立起該幼兒的自信心，培養(yǎng)他的表達(dá)能力，使其在游戲中享受和同伴相處的快樂，改變孤僻的性格。最后，主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。我會(huì)向家長(zhǎng)講明其中的危害，建議家長(zhǎng)多陪伴孩子，多給予孩子肯定和鼓勵(lì)，多帶孩子和其他小朋友玩耍，使孩子愿意主動(dòng)與人交流。
【考題回顧二十】班上有個(gè)孩子經(jīng)常在課堂上走神，很難集中注意力聽講。對(duì)此，你怎么辦?
【參考答案】
1. 幼兒在課堂上無法集中注意力，原因在于他們很容易受外界新奇事物的影響而轉(zhuǎn)移自己的注意力。對(duì)此，我不會(huì)一味地批評(píng)，而是會(huì)換位思考，結(jié)合幼兒的年齡特征開展教學(xué)，不斷豐富教學(xué)形式，吸引幼兒注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2. 闡述具體的解決辦法。首先，與該幼兒耐心溝通。我會(huì)了解他平時(shí)最喜歡上的是哪門課程，喜歡的玩具有哪些等，并詢問幼兒走神的原因，向其講解集中注意力聽課的重要性。其次，集中幼兒的注意力。在課堂上，我會(huì)利用多種教學(xué)手段，如游戲、比賽、情境模擬、角色扮演等來集中幼兒的注意力。若發(fā)現(xiàn)該幼兒又走神時(shí)，我會(huì)通過提問或者獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等方式，集中幼兒的注意力。同時(shí)，我也會(huì)在教學(xué)過程中巧妙使用簡(jiǎn)單易懂、形象豐富的課堂語言，使課堂變得生動(dòng)有趣。最后，與幼兒家長(zhǎng)溝通。我會(huì)向家長(zhǎng)說明情況，共同解決幼兒注意力不集中的問題。
溫馨提示：拿到了教師資格證的考生們，想要參加教師招聘的話，建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，因?yàn)榻處熣锌伎杀瓤冀處熧Y格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：
報(bào)名電話：185-5928-3143(微信號(hào)) 林老師
185-5969-5373(微信號(hào)) 羅老師
報(bào)名地址：閩州教育職業(yè)培訓(xùn)中心(廈門市湖里區(qū)安嶺二路95號(hào)紅豆杉科技大廈B棟6樓B區(qū)閩州教育)
招生網(wǎng)址：nhanhay.cn
客服熱線：400-968-7268
