教師資格證面試教案參考：小學數學之整理和復習

　　【摘要】你會寫教案嗎?閩州教育網小編提醒，如果你想要順利通過教師資格證面試的話，請一定要學會寫教案，因為在試講的過程中，你需要根據你的教案來講課。教案寫得好，當你試講的時候，才能更加順利一些，而不是手忙腳亂，不知道該做什么。

　　教師資格證面試教案參考：小學數學之整理和復習

　　一、課題名稱 ：整理和復習

　　二、教學目標：

　　根據新課改的要求和學生已有的知識基礎和認知能力，我確定的教學目標是：

　　知識與技能：整理和復習小數除法的有關知識，熟練掌握小數除法的計算方法，進一步理解循環(huán)小數、有限小數和無限小數等概念。

　　過程與方法：進一步培養(yǎng)學生歸納總結，主動建構知識的能力。

　　情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生自我總結、反思，自主學習的習慣。

　　三、教學的重點和難點：

　　1、本課的教學重點： 鞏固小數除法的計算及循環(huán)小數的概念。

　　2、本課的教學難點：培養(yǎng)學生歸納總結，主動建構知識的能力。

　　三、教學方法：

　　主要采取的教學方法：自主學習、合作交流、學練結合

　　四、教學過程：

　　(一)導入新課

　　談話引入，整理回顧

　　師：本單元我們主要學習了有關小數除法的知識，今天這節(jié)課我們通過具體的練習，一起來整理和復習一下有關小數除法的知識。請同學們完成教材第42頁整理和復習的第1題。

　　教師多媒體出示。

　　(二)講授新課

　　0.67×7.5 9.12×0.88.36×0.25

　　1.89÷0.54 7.1÷0.25 0.51÷2.2

　　3.14×102 0.125×7.41×80 (3.2+0.56)÷0.8

　　學生先獨立完成計算，然后教師指名學生匯報自己的計算結果，再集體訂正。

　　0.67×7.5=5.025 9.12×0.8=7.296 8.36×O.25=2.09

　　1.89÷0.54=3.5 7.1÷0.25=28.4 0.51÷2.2=0.2318…

　　3.14×102=320.28 0.125×7.41×80=74.1(3.2+0.56)÷0.8=4.7

　　師：同學們完成得都很好!這些都是小數乘除法的有關計算，你們知道小數乘除法與整數乘除法有什么聯系嗎?

　　生1：小數乘法可以先轉化為整數乘法來計算，最后加上小數點。

　　生2：除數是小數的除法可以先轉化為除數是整數的除法，再進行計算。

　　師：對!那么整數的運算順序是否適用于小數運算呢?

　　生：整數的運算順序同樣適用于小數運算。

　　師：同學們回答得都很好!下面我們繼續(xù)看教材第42頁整理和復習的第2題。

　　教師多媒體出示該題。

　　師：請同學們認真觀察情境圖，你們能利用題中的信息解決這些問題嗎?

　　生：圖中提供了2012年8月28日的中國銀行外匯牌價，1美元可以兌換6.34元人民幣，1港元可以兌換0.82元人民幣，1日元可以兌換0.08元人民幣，1歐元可以兌換7.96元人民幣。

　　師：100元人民幣可以兌換多少美元呢?保留兩位小數。

　　生：100÷6.34≈15.77(美元)，所以100元可以兌換15.77美元。

　　師：同一塊手表在香港標價500港元，在日本標價5500日元。它在哪兒的標價低呢?

　　生：500港元兌換成人民幣是500×0.82=410(元)，5500日元兌換成人民幣是5500×O.08=440(元)，440>410，所以這塊手表在香港的標價低。

　　師：一個玩具2.8美元，用100美元可以買幾個這樣的玩具呢?

　　生：2.8×6.34=17.752(元)，100÷17.752≈5.63(個)，所以用100元可以買5個這樣的玩具。

　　師：同學們完成得都很好!我們在用小數除法知識解決實際問題的時候，要考慮結果是否符合實際，結合實際選取合適的結果。下面請同學們兩人一組進行合作，根據題中的信息，看還能提出哪些問題，并加以解決。

　　(三)鞏固練習

　　完成教材某某頁作業(yè)，學生完成后集體講解

　　(四)小結

　　師：通過這節(jié)課的學習，你們有什么收獲?可以與大家分享一下嗎?

　　學生發(fā)言，教師給予點評。

　　(五)作業(yè)布置

　　完成教材某某頁課后習題。

　　五、板書設計

　　溫馨提示：拿到了教師資格證的考生們，想要參加教師招聘的話，建議考生考慮報個班培訓學習一下，因為教師招考可比考教師資格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓相關的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯系方式如下：

　　報名電話：185-5928-3143(微信號) 林老師

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