四、教學(xué)設(shè)計題(本大題共1小題，共32分)
32.參考答案
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
歌曲導(dǎo)入法。教師播放周杰倫的歌曲《蘭亭序》，提問學(xué)生：這首歌創(chuàng)作靈感是什么?
學(xué)生回答：這首歌曲的靈感來源是東晉書法家王羲之的書法作品《蘭亭序》。
教師提問：王羲之是東晉大書法家，他的《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書”，在三國兩晉南北朝至隋唐時期，我國還有哪些著名的書法家?除書法外，在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域還有哪些成就?順勢導(dǎo)入新課。
【設(shè)計意圖】設(shè)置歌曲導(dǎo)入，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生迅速融入課堂。同時，我設(shè)置的思考問題又增加了課程的懸念，有利于烘托課堂氣氛，從而進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)文學(xué)
教師提問學(xué)生：唐朝是中國文學(xué)發(fā)展的一個高峰，說說你所熟悉的詩歌都有哪些?并為我們進(jìn)行朗誦。
學(xué)生回答：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《春望》等。
教師給予學(xué)生評價，并提問：這些是誰的作品?他們的詩歌風(fēng)格相同嗎?他們在中國歷史上具有怎樣的地位?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：唐朝留下了許多膾炙人口的佳作，李白、杜甫的詩作代表了唐朝的最高成就，李白生活在唐朝繁盛時期，詩歌充滿浪漫主義色彩，被譽(yù)為“詩仙”;杜甫處于唐朝動蕩時期，詩歌大多展現(xiàn)社會現(xiàn)狀，被稱為現(xiàn)實主義詩人，世人譽(yù)其為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。
(二)藝術(shù)
1.書法
教師展示王羲之的《姨母帖》，提問學(xué)生：注意觀看“一”“日”“痛”等字，結(jié)合課前預(yù)習(xí)，說說王羲之的書法作品具有怎樣的特點?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：“一”“十”“痛”等字中的橫畫，隸書的筆意都很明顯，“痛”“日”“何”等字的轉(zhuǎn)折處都較生拗峭拔，并殘存橫式，這些都具有隸書的痕跡，另外筆畫質(zhì)樸凝重，出筆入筆比較自然，這些都使作品具有一種古樸高華的藝術(shù)魅力。王羲之博采眾長，其書法兼善隸、草、楷、行各體，世稱“書圣”。
教師提問：魏晉南北朝到隋唐時期，你們所熟悉的書法家還有哪些?
學(xué)生回答：顏真卿，柳公權(quán)，歐陽詢等。
教師出示顏真卿的《多寶塔碑》和柳公權(quán)的《玄秘塔碑》圖片，提問：這兩位書法家的風(fēng)格有何不同?
學(xué)生回答：顏真卿的書法氣勢雄渾，柳公權(quán)行書骨力勁健。
教師提問：從中我們可以看出隋唐時期的書法藝術(shù)相比魏晉南北朝時期具有怎樣的變化?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：融匯了南朝的秀美和北朝的雄健，創(chuàng)出新風(fēng)格。顏真卿和柳公權(quán)的書法被后世譽(yù)為“顏筋柳骨”。
2.繪畫
教師播放紀(jì)錄片《中國古代名人圣賢-顧愷之》的視頻片段，提問：根據(jù)視頻介紹顧愷之。
學(xué)生回答：顧愷之是東晉杰出的畫家，代表作品有《女史箴圖》《洛神賦圖》等。
教師講述《女史箴圖》中班婕妤拒絕與漢成帝同輦的故事，補(bǔ)充：作品描繪女范事跡，作品蘊涵了婦女應(yīng)當(dāng)遵守的道德信條，但是成功地塑造了不同身份的宮廷婦女形象，真實且生動，一定程度上反映了作者所處時代的婦女生活情景。
教師提問：從這些繪畫作品可以看出顧愷之具有怎樣的繪畫風(fēng)格?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：顧愷之作畫，“以形寫神”，為中國傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，結(jié)合課前預(yù)習(xí)，組織學(xué)生小組討論，思考：隋唐時期的繪畫具有怎樣的發(fā)展?
學(xué)生小組討論后回答，教師總結(jié)：隋唐的畫作，題材廣泛，風(fēng)格多樣。宗教化生活氣息濃厚，人物畫注重表現(xiàn)人的形態(tài)，山水、花鳥畫也成為繪畫主題。唐朝的吳道子被尊為“畫圣”。
3.石窟藝術(shù)
教師播放紀(jì)錄片《敦煌莫高窟》片段，請學(xué)生擔(dān)任導(dǎo)游為大家介紹敦煌莫高窟。
學(xué)生回答：莫高窟俗稱“千佛洞”，坐落在河西走廊西端的敦煌，以精美的壁畫和塑像聞名于世。它始建于十六國的前秦時期，歷經(jīng)歷代的興建，形成巨大的規(guī)模，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)圣地，1987年，莫高窟被列為世界文化遺產(chǎn)，與洛陽龍門石窟、大同云岡石窟、甘肅天水麥積山石窟并稱為中國四大石窟。都是聞名世界的藝術(shù)瑰寶。
教師提問：為什么石窟藝術(shù)在魏晉至隋唐時期如此繁盛?
學(xué)生聯(lián)系所學(xué)知識回答：佛教的廣泛傳播。
【設(shè)計意圖】利用多媒體展示圖片能夠營造出具體的歷史情境，學(xué)生在具體的歷史情境中學(xué)習(xí)歷史、思考問題、閱讀教材。通過合作探究，可以增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的深層思維，從而加深對這一問題的理解。
環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)
1.小結(jié)：師生共同總結(jié)回顧本課所學(xué)知識。
2.作業(yè)：請同學(xué)們課下自主選擇這一時期你最感興趣的作品進(jìn)行賞析，下節(jié)課我們分享交流。
【設(shè)計意圖】開放式的作業(yè)設(shè)計，更能夠提高大家的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更加熱愛歷史。
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