常用來出簡答題的知識點你記住了嗎?快來檢測一下!

　　【摘要】正在備考2019教師資格證筆試的小伙伴們，你們記住了多少知識點呢?下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享幾個常用來出簡答題的知識點，這可是很重要的內(nèi)容，趕緊抓緊時間來認真記憶一下吧。

　　常用來出簡答題的知識點你記住了嗎?快來檢測一下!

　　1.教學過程的基本規(guī)律

　　答：(1)直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合

　　(2)掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一

　　(3)掌握知識與提高思想相結(jié)合

　　(4)教師主導作用與學生主體相結(jié)合

　　2.教學過程的基本階段

　　答：(1)引起學習動機;

　　(2)領會知識;

　　(3)鞏固知識;

　　(4)運用知識;

　　(5)檢查知識

　　3.簡述直觀性原則及基本要求

　　答：直觀性原則是指在教學中引導學生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學對象，使學生獲得豐富的感性認識。貫徹直觀性原則的基本要求是：①正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段;②直觀要與講解相結(jié)合;③重視運用語言直觀

　　4.簡述啟發(fā)性原則及基本要求

　　答：啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調(diào)動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識，提高分析問題和解決問題的能力。

　　貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：①加強學習的目的性教育，調(diào)動學生學習的主動性;②啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力;③督促學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力;④發(fā)揚教學民主。

　　5.簡述循序漸進原則及基本要求

　　答：循序漸進原則是指教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握基礎知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。貫徹循序漸進原則的基本要求是：①按教材的系統(tǒng)性進行教學;②注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學;③由淺入深，由易到難，由簡到繁。

　　6.簡述講授法及基本要求

　　答：講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。講授法的基本要求：①講授內(nèi)容要有科學性、系統(tǒng)性、思想性;②注意啟發(fā);③講究語言藝術。

　　7.簡述談話法及基本要求

　　答：談話法也叫問答法，它是教師按一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。談話法的基本要求是：①要準備好問題和談話計劃;②提出的問題要明確，富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性，問題的難易要因人而異;③要善于啟發(fā)誘導;④要做好歸納、小結(jié)。

　　8.簡述練習法及基本要求

　　答：學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。練習法的基本要求是：①使學生明確練習的目的與要求，掌握練習的原理和方法;②精選練習材料，練習的方式要多樣化，循序漸進;③嚴格要求

　　9.簡述實驗法及基本要求

　　答：學生在教師的指導下，利用一定的儀器設備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法。實驗法的基本要求是：①明確目的，精選內(nèi)容，制定詳細的實驗計劃，提出具體的操作步驟和實驗要求;②重視語言指導，重視教師示范的作用;③要求學生獨立操作，及時檢查結(jié)果。

　　10.簡述討論法及基本要求

　　答：討論法是學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法。討論法的基本要求是：①問題要有吸引力;②要善于在討論中對學生啟發(fā)引導;③做好討論小結(jié)。

　　11.簡述班級授課制及其優(yōu)缺點

　　答：班級授課制是一種集體教學形式。它把一定數(shù)量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學生集體上課。

　　優(yōu)勢:有利于經(jīng)濟有效地、大面積地培養(yǎng)人才;有利于發(fā)揮教師的主導作用;有利于發(fā)揮班集體的教學作用。

　　不足: 不利于因材施教;不利于學生獨立性與自主性的培養(yǎng);教學形式缺乏靈活性。

　　12.簡述德育過程的一般規(guī)律

　　答：(1)學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律

　　(2)學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律

　　(3)學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律

　　(4)學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律

　　13.簡述說服法及基本要求

　　答：說服法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。運用說服法要注意以下幾點要求：①明確目的性;②富有知識性、趣味性;③注意時機;④以誠待人

　　14.如何培養(yǎng)小學生觀察力

　　答：(1)要使兒童明確觀察的目的、任務

　　(2)要使兒童具有知識準備

　　(3)指導小學生觀察的方法，培養(yǎng)觀察的技能

　　(4)要重視對觀察結(jié)果的處理

　　(5)觀察要持之以恒，養(yǎng)成習慣

　　15.如何培養(yǎng)中學生觀察力

　　答：(1)明確觀察的目的和任務，激發(fā)學生的觀察興趣

　　(2)教給學生觀察的方法

　　(3)對學生進行觀察訓練

　　16.簡述影響遺忘進程的因素

　　答：(1)學習者的需要和興趣

　　(2)材料的意義、性質(zhì)和數(shù)量

　　(3)學習程度

　　(4)材料序列對遺忘的影響

　　17.如何根據(jù)遺忘規(guī)律有效地組織復習

　　答：(1)合理安排復習時間

　　(2)恰當安排復習內(nèi)容

　　()反復閱讀與試圖回憶相結(jié)合

　　(4)復習方法多樣化

　　18.在教學中如何培養(yǎng)學生的想象力

　　答：(1)培養(yǎng)和保護學生的好奇心

　　(2)豐富學生知識，擴大表象儲備

　　(3)創(chuàng)設想象情境，引發(fā)想象

　　(4)利用生動活潑的教學形式喚起學生的想象

　　19.如何培養(yǎng)小學生的興趣

　　答：(1)在活動中發(fā)展小學生的興趣

　　(2)激發(fā)和保護小學生的有益興趣

　　(3)利用原有興趣遷移

　　(4)適當?shù)谋頁P和鼓勵

　　20.簡述響能力形成和發(fā)展的因素

　　答：(1)遺傳素質(zhì)

　　(2)環(huán)境和教育

　　(3)實踐活動

　　(4)個人的主觀能動性

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