六、論述題
1.【答案要點】
(1)組織教學(xué)。通常在上課開始時，需要有組織教學(xué)的工作，目的在于使學(xué)生作好上課前的各種準(zhǔn)備，以集中學(xué)生的注意力，保證教學(xué)能夠順利進(jìn)行。組織教學(xué)并不只限于上課開始時進(jìn)行，還應(yīng)貫穿在全部教學(xué)過程中，直到課的結(jié)束。
(2)檢查復(fù)習(xí)。目的在于復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識，使之鞏固和加深，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)業(yè)的責(zé)任感和按時完成作業(yè)的習(xí)慣。方式有口頭回答、板演、檢查課外作業(yè)等。
(3)講授新教材。目的在于使學(xué)生掌握新知識，這是教學(xué)過程中最基本的部分。
(4)鞏固新教材。目的在于使學(xué)生對所學(xué)教材當(dāng)堂理解、消化、鞏固，也包括讓學(xué)生初步運用新知識進(jìn)行課堂練習(xí)，為課外作業(yè)做好準(zhǔn)備�？刹扇√釂枴⒅攸c復(fù)述、練習(xí)等方法進(jìn)行。
(5)布置課外作業(yè)。目的在于使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和工作的能力。
2.【答案要點】中小學(xué)教師的素質(zhì)要求可以概括為以下幾個方面：
(一)文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識
為順利地完成教育教學(xué)任務(wù)，中小學(xué)教師需要具備相應(yīng)的文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識。
(1)具有所教學(xué)科的全面而扎實的專業(yè)知識和技能。首先，教師要對所教學(xué)科的課程知識和技能有全面而扎實的掌握;
其次，在全面扎實掌握的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步精益求精;
再次，教師要在掌握所教課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展相關(guān)領(lǐng)域的知識。
(2)具有廣博的文化科學(xué)知識與多方面的興趣和才能。
首先，具有廣博的文化科學(xué)知識與多方面的興趣和才能是充實和豐富教育教學(xué)和提高教育教學(xué)水平的需要;
其次，教師具有廣博的文化科學(xué)知識與多方面的興趣和才能，也是滿足中小學(xué)生好奇心、求知欲和發(fā)展學(xué)生多方面興趣和才能的需要;
再次，教師具有廣博的文化科學(xué)知識與多方面的興趣和才能，也是指導(dǎo)學(xué)生課外、校外活動和生活的需要;最后，教師具有廣博的文化科學(xué)知識與多方面的興趣和才能，也能夠提高教師的威信，提高教育的效能。
(二)教育理論知識與技能
(1)教師必須具有教育理論知識，并有把它運用于實踐的能力。
作為中小學(xué)教師，主要應(yīng)該掌握教育學(xué)、心理學(xué)和各科教學(xué)法知識。
(2)教師要具有觀察兒童和進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力。
(3)教師必須具有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力和語言表達(dá)能力。
(4)教師要具有運用教育機(jī)智處理各種突發(fā)問題的能力。
教師在運用教育機(jī)智時，應(yīng)把握這樣兩個基本原則：
第一，教師應(yīng)遵循因勢利導(dǎo)、發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點、達(dá)到正面教育效果的指導(dǎo)原則;
第二，教師要認(rèn)識到每個學(xué)生都有這樣或那樣的優(yōu)點和長處，蘊藏著等待誘發(fā)的積極因素。
(三)職業(yè)道德素養(yǎng)
(1)忠于人民的教育事業(yè)，甘于在教師崗位上無私奉獻(xiàn)。
(2)熱愛學(xué)生，是教師熱愛教育事業(yè)的集中體現(xiàn)。
(3)嚴(yán)于律己，為人師表。
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