教師資格證考試提分練習(xí)題，想高分通過考試就趕緊去做題!

　　【摘要】距離2018下半年教師資格證考試只剩下15天的備考時(shí)間了，正在備考教師資格證考試的小伙伴們，你有幾分把握拿下考試呢?閩州教育網(wǎng)小編提醒，想要順利拿下考試的話，就要多做練習(xí)題，所以說，趕緊跟著小編來做題吧。

　　教師資格證考試提分練習(xí)題，想高分通過考試就趕緊去做題!

　　(一)

　　1.心理學(xué)家所說的“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”是( )。

　　A.幼兒期 B.少年期 C.青年期 D.成年期

　　2.心理健康教育的總目標(biāo)為( )。

　　A.提高學(xué)生的心理素質(zhì) B.發(fā)展學(xué)生的能力C.提高學(xué)生的成績 D.克服學(xué)生的厭學(xué)情緒

　　3.持久性的心境低落可診斷為( )。

　　A.焦慮癥 B.抑郁癥 C.強(qiáng)迫癥 D.恐怖癥

　　4.四歲的麗麗知道小明是自己的哥哥，但當(dāng)問她小明有沒有妹妹時(shí)，她卻回答沒有。這體現(xiàn)了麗麗的哪種思維特征( )。

　　A.可逆性 B.不守恒性 C.自我中心性 D.守恒性

　　5. 一般來說，喜歡人云亦云，社會(huì)敏感性高，愛好社交的人屬于( )認(rèn)知風(fēng)格。

　　A.場依存型 B.場獨(dú)立型 C.沉思型 D.沖動(dòng)型

　　答案及解析：

　　1、選B

　　【解析】少年期正處于過渡和轉(zhuǎn)型的時(shí)期，思維波動(dòng)比較大，因而被稱為“心理斷乳期”。

　　2、選A

　　【解析】心理健康教育的總目標(biāo)為提高學(xué)生的心理素質(zhì)

　　3、選B

　　【解析】持久性的心境低落是抑郁癥的表現(xiàn)。

　　4、選C

　　【解析】麗麗不能從她哥哥的角度思考問題，體現(xiàn)了自我中心的特點(diǎn)。

　　5、選A

　　【解析】場依存型的學(xué)生對(duì)客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù)，其態(tài)度和自我認(rèn)知易受周圍環(huán)境或背景的影響，往往不易獨(dú)立地對(duì)事物做出判斷，而是人云亦云，從他人處獲得標(biāo)準(zhǔn)。

　　(二)

　　1.近代隨著大工業(yè)生產(chǎn)所產(chǎn)生的教學(xué)組織形式是( )。

　　A 個(gè)別教學(xué) B 班級(jí)授課制 C 分組教學(xué) D 班級(jí)教學(xué)

　　2.自我效能感的概念最早由( )提出。

　　A.費(fèi)斯廷格 B.奧蘇貝爾 C.阿特金森 D.班杜拉

　　3.我國基礎(chǔ)教育新的課程管理制度是實(shí)行( )。

　　A.國家統(tǒng)一管理制度B.國家和地方二級(jí)管理制度C.國家、地方、學(xué)校三級(jí)管理制度D.學(xué)校校本管理制度

　　4.主張以社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成了( )。

　　A.個(gè)人本位的教育目的論 B.教育無目的論C.神學(xué)的教育目的論 D.社會(huì)本位的教育目的論

　　5.新課程改革的基本理念是( )。①一切以學(xué)生為本②培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力③培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)④減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

　　A.③④ B.①②③④ C.①②④ D.①②

　　答案及解析：

　　1、答案：B

　　【解析】隨著近代大工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)要求逐漸提高，因此，接受教育的需求增大，教學(xué)組織形式也逐漸發(fā)展為教學(xué)效率較高的班級(jí)授課制。

　　2、答案：D

　　【解析】自我效能感的概念最早由班杜拉提出。指人們對(duì)自己能否成功從事某一事件的主觀期待。

　　3、答案：C

　　【解析】我國基礎(chǔ)教育新的課程管理制度實(shí)行的是國家、地方、學(xué)校三級(jí)管理制度。

　　4、答案：D

　　【解析】社會(huì)本位論的觀點(diǎn)就是主張以社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的。個(gè)人本位論的教育目的論主張教育要以學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨。

　　5、答案：D

　　【解析】新課程強(qiáng)調(diào)課程改革應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

　　(三)

　　1.下面體現(xiàn)孔子啟發(fā)式教學(xué)思想的是( )。

　　A.學(xué)而時(shí)習(xí)之 B.不憤不啟，不悱不發(fā)C.性相近，習(xí)相遠(yuǎn) D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

　　2.師生關(guān)系在社會(huì)道德方面是( )。

　　A 授受關(guān)系 B 指導(dǎo)和被指導(dǎo)關(guān)系C 相互促進(jìn)關(guān)系 D 相互制約關(guān)系

　　3.在歸因理論中，屬于內(nèi)在的、穩(wěn)定的因素是( )。

　　A.能力 B.努力 C.運(yùn)氣 D.任務(wù)難度

　　4.下列學(xué)習(xí)活動(dòng)中屬于內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是( )。

　　A.獲得表揚(yáng) B.獲得高分 C.獲得好名次 D.獲得解答

　　5.關(guān)鍵期的提出體現(xiàn)了心理發(fā)展的( )。

　　A.順序性 B.不平衡性 C.階段性 D.差異性

　　答案及解析：

　　1、選B

　　【解析】“不憤不啟，不悱不發(fā)”說的是：學(xué)生如果不經(jīng)過思考并有所體會(huì)，想說卻說不出來時(shí)，就不去開導(dǎo)他;如果不是經(jīng)過冥思苦想而又想不通時(shí)，就不去啟發(fā)他。這是孔子論述啟發(fā)式教學(xué)的重要名言。

　　2、選C

　　【解析】師生關(guān)系在社會(huì)道德方面是相互促進(jìn)關(guān)系。在知識(shí)上是授受關(guān)系;在人格上是平等關(guān)系。

　　3、選A

　　【解析】能力屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定性因素。

　　4、選D

　　【解析】前三者是外在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，獲得解答是學(xué)生對(duì)知識(shí)本身的興趣，因此是內(nèi)部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　5、選B

　　【解析】關(guān)鍵期的提出體現(xiàn)了心理發(fā)展的不平衡性。人的發(fā)展有一個(gè)關(guān)鍵期，這個(gè)階段施以適當(dāng)?shù)慕逃梢源龠M(jìn)個(gè)體迅速發(fā)展，錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期，以后再想補(bǔ)救就比較困難了。

　　溫馨提示：成為教師的好處有很多，所以說，正在備考教師資格證考試的人，趕緊認(rèn)真?zhèn)淇紡?fù)習(xí)，才能更有把握拿下考試。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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