教師資格證《小學綜合素質》之教育法律相關重要考點

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　　教師資格證《小學綜合素質》之教育法律相關重要考點

　　教育法律

　　法律是國家的產物。是指統(tǒng)治階級(統(tǒng)治集團，也就是政黨, 包括國王、君主)，為了實現統(tǒng)治并管理國家的目的，經過一定立法程序，所頒布的基本法律和普通法律。法律是全體國民意志的體現，國家的統(tǒng)治工具。

　　享有立法權的立法機關(我國由全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會行使國家立法權)，依照法定程序制定、修改并頒布，并由國家強制力保證實施的基本法律和普通法律總稱。包括基本法律、普通法律。

　　教育法律關系

　　教育法律關系是指教育法律關系主體之間的權利義務關系。其構成要素有三：

　　一是主體，即教育法律關系的參加者;

　　二是客體，即教育法律關系主體權利和義務所指向的對象;

　　三是內容，即法律上的權利和義務。我國的基本教育法律關系主要包括：學校與政府的關系，學校與社會關系，學校與教師、學生的關系。

　　教育法律規(guī)范

　　法律規(guī)范的三要素一般來說是：假定條件，行為模式，法律后果。

　　如《刑法》規(guī)定：故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑;情節(jié)較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑。

　　“故意殺人的”是假定條件 ;

　　“國家禁止非法殺人”是行為模式;

　　“處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑;情節(jié)較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑�！笔欠�律后果。

　　教育法律救濟

　　一、教育法律救濟內涵

　　教育法律救濟是指教育行政相對人的合法權益受到侵害并造成損害時，通過裁決糾紛，糾正、制止或矯正侵權行為，使受害者的權利得以恢復，利益得到補救的法律制度。

　　二、教育法律救濟具有如下特征：

　　1.以糾紛存在為基礎;

　　2.以損害為前提;

　　3.以補救受害者的合法權益為根本目的。

　　三、教育法律救濟的途徑

　　1.訴訟渠道

　　2.非訴訟渠道

　　(1)行政救濟。

　　(2)其他救濟。

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