備考2019教師資格證筆試：《綜合素質(zhì)》易混淆考點(diǎn)

　　【摘要】2019下半年教師資格證《綜合素質(zhì)》科目，你有把握拿下它嗎?閩州教育網(wǎng)小編提醒，若是沒(méi)有的話，請(qǐng)跟著小編一起來(lái)記憶《綜合素質(zhì)》這個(gè)科目易混淆的考點(diǎn)，幫助更輕松的拿下它。

　　備考2019教師資格證筆試：《綜合素質(zhì)》易混淆考點(diǎn)

　　混淆對(duì)比一

　　(1)整個(gè)教育工作的方向—教育目的

　　(2)整個(gè)教育工作的總方向—教育方針

　　混淆對(duì)比二

　　(1)中國(guó)最早采用啟發(fā)性教學(xué)的人—孔子

　　(2)西方最早采用啟發(fā)性教學(xué)的人—蘇格拉底

　　混淆對(duì)比三

　　(1)教育的三大要素—教育者+受教育者+教育影響

　　(2)德育的四要素—教育者+受教育者+德育內(nèi)容+德育方法

　　混淆對(duì)比四

　　古希臘三哲/三賢

　　(1)蘇哥拉底—產(chǎn)婆術(shù)

　　(2)柏拉圖《理想國(guó)》—寓學(xué)習(xí)與游戲

　　(3)亞里士多德—教育要遵循自然

　　混淆對(duì)比五

　　(1)《學(xué)記》是中國(guó)最在也是世界上最早論述教育、教學(xué)問(wèn)題的著作

　　(2)昆體良《雄辯術(shù)原理》/《論演說(shuō)家的教育》是西方本教育著作，也是一本研究教學(xué)法的書(shū)

　　混淆對(duì)比六

　　(1)學(xué)校教育最早出現(xiàn)在—夏朝

　　(2)我國(guó)采用班級(jí)授課制—京師同文館

　　(3)我國(guó)頒布近代學(xué)校教育制度—壬寅學(xué)制

　　(4)我國(guó)實(shí)施的近代學(xué)校教育制度—癸卯學(xué)制

　　混淆對(duì)比七

　　(1)人的身心發(fā)展前提和基礎(chǔ)—遺傳

　　(2)促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的決定性因素—個(gè)體主觀能動(dòng)性

　　(3)在人的發(fā)展中起著主導(dǎo)作用—學(xué)校教育

　　混淆對(duì)比八

　　(1)教育學(xué)之父—夸美紐斯

　　(2)現(xiàn)代教育學(xué)之父—赫爾巴特

　　(3)科學(xué)教育學(xué)之父—赫爾巴特

　　(4)心理學(xué)之父—馮特

　　(5)教育心理學(xué)之父—桑代克

　　(6)俄羅斯的教育心理學(xué)之父—烏申斯基

　　教育領(lǐng)域偉人易混淆整理

　　①現(xiàn)代教育之父

　　赫爾巴特——同時(shí)也被譽(yù)為“科學(xué)教育奠基人”、“科學(xué)教育學(xué)之父”。

　　其他考點(diǎn)：

　　《普通教育學(xué)》;

　　教學(xué)的教育性原則;

　　主張把教育學(xué)建立在倫理學(xué)和心理學(xué)的基礎(chǔ)上;

　　教師中心、教材中心、課堂中心;

　　四段教學(xué)法：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法;

　　社會(huì)本位論的代表。

　�、谡n程評(píng)價(jià)之父

　　泰勒——同時(shí)也被稱(chēng)為“現(xiàn)代課程理論之父”、“當(dāng)代教育評(píng)價(jià)之父”。

　　其他考點(diǎn)：泰勒原理：目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)。

　　③俄國(guó)教育心理之父

　　烏申斯基——也被稱(chēng)為俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人。

　　他的著作：《人是教育的對(duì)象》

　　他的名言：

　　“兒童是靠形式、顏色、聲音和感覺(jué)來(lái)進(jìn)行思維的”——直觀性教學(xué)原則的體現(xiàn)。

　　“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母”——鞏固性教學(xué)原則的體現(xiàn)。

　�、苄睦韺W(xué)之父

　　馮特——1879年在萊比錫大學(xué)建立第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著心理學(xué)的誕生。

　�、萁逃睦韺W(xué)之父

　　桑代克——1903年，出版《教育心理學(xué)》，標(biāo)志著教育心理學(xué)的誕生。

　　⑥程序教學(xué)之父

　　斯金納——在操作性條件作用理論的基礎(chǔ)上，提出程序教學(xué)。

　　其他考點(diǎn)：(1)正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化、懲罰;(2)逃避條件作用、回避條件作用;(3)普雷馬克原理。

　�、咝袨橹髁x心理學(xué)之父

　　華生——最早使用“行為主義”一詞。華生的名言：給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干、傾向、愛(ài)好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物…醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜�！忤p論教育思想的體現(xiàn)。

　　混淆對(duì)比九

　　(1)最早使用班級(jí)一詞的人—艾拉斯莫斯

　　(2)最早論述班級(jí)授課制的人—夸美紐斯

　　混淆對(duì)比十

　　(1)世界上本馬克思主義教育學(xué)著作—?jiǎng)P洛夫《教育學(xué)》

　　(2)我國(guó)部馬克思主義教育學(xué)著作—楊賢江《新教育大綱》

　　混淆對(duì)比十一

　　(1)提出把教學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科—培根

　　(2)教育學(xué)已經(jīng)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科—夸美紐斯

　　(3)教育學(xué)成為一門(mén)規(guī)范而獨(dú)立的學(xué)科—赫爾巴特

　　混淆對(duì)比十二

　　(1)思想品德課與其他學(xué)科教育是德育最基本的途徑

　　(2)學(xué)會(huì)調(diào)適是心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)

　　(3)尋求發(fā)展是心理輔導(dǎo)的高級(jí)目標(biāo)

　　(4)班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的基本單位

　　(5)了解和研究學(xué)生是班主任做好班級(jí)工作的前提和基礎(chǔ)

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時(shí)又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過(guò)教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢(xún)下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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