2019上教師資格面試真題解析：初中音樂《芒市壩子調(diào)》

　　【摘要】2019上半年教師資格證面試真題早就出來了，考生們都看了嗎?閩州教育網(wǎng)小編從網(wǎng)上搜集來的面試真題——初中音樂《芒市壩子調(diào)》，如果你是抽到這個(gè)試講題目，可以來認(rèn)真了解一下，之后再估計(jì)一下自己的表現(xiàn)，看看能不能過關(guān)。

　　2019上教師資格面試真題解析：初中音樂《芒市壩子調(diào)》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)視頻導(dǎo)入

　　播放視頻《孔雀舞》，請學(xué)生跟著視頻邊聽音樂邊做動(dòng)作。音樂結(jié)束后提問學(xué)生，這種舞蹈的形式一般出現(xiàn)在哪些地方呢?(學(xué)生自由回答)學(xué)生會(huì)基于自己已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識儲備回答道：云南、貴州、四川等地區(qū)。由此教師再次播放傣族的民族服飾，并提問：“這種民族服裝是哪個(gè)民族的呢?”學(xué)生自由回答，教師來進(jìn)行總結(jié)，最終得出是傣族的服裝。由此導(dǎo)入本節(jié)課題——傣族民歌《芒市壩子調(diào)》。

　　(二)初步感知

　　1.播放《芒市壩子調(diào)》這首歌曲，聽一聽歌曲是快速的還是慢速的。學(xué)生自由回答，教師進(jìn)行評價(jià)。(歌曲是中速稍快的)

　　2.接著帶領(lǐng)學(xué)生再次聆聽歌曲，這一遍請學(xué)生聽一聽歌曲中歌詞主要表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢?學(xué)生自由回答，教師評價(jià)后做出總結(jié)。(歌曲當(dāng)中主要講述的是少數(shù)民族互相表達(dá)愛意的情感)

　　(三)演奏歌曲

　　1.熟悉樂器

　　首先，教師帶領(lǐng)學(xué)生對于葫蘆絲進(jìn)行簡單的熟悉，提醒學(xué)生手型和手位是“左上右下”，跟著教師彈奏的鋼琴伴奏，一起來練習(xí)吹奏音階，注意吐氣均勻，吹奏123454321—，數(shù)遍練習(xí)之后，學(xué)生對于葫蘆絲的孔位已經(jīng)基本掌握。

　　2.哼唱旋律

　　(1)首先，先帶領(lǐng)學(xué)生哼唱樂譜，熟悉歌曲的旋律，提醒學(xué)生注意樂曲中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的拍子的變換。

　　(2)其次，教師講解“變換拍子”，即根據(jù)樂曲的不同需要在樂句中不同位置加上不同拍號。帶領(lǐng)學(xué)生多次演唱，掌握歌曲中節(jié)奏的變化及力度的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　(3)最后，學(xué)生跟著鋼琴伴奏，一起大聲的哼唱旋律，體會(huì)歌曲情感。

　　3.演奏歌曲

　　(1)教師帶領(lǐng)學(xué)生用葫蘆絲吹奏前半段譜例，注意速度稍慢，然后有請學(xué)生代表示范演奏，教師鼓勵(lì)評價(jià)，學(xué)生模仿。

　　(2)教師為學(xué)生進(jìn)行簡單的分組，以前后6人為一小組，進(jìn)行集體練習(xí)，為期5分鐘，隨后小組代表上臺演奏表演，學(xué)生之間互相評價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)。

　　(3)最后，教師通過指揮手勢，對全班同學(xué)的演奏進(jìn)行指揮練習(xí)，提醒學(xué)生注意觀察老師在指揮中的強(qiáng)弱關(guān)系，通過一遍的練習(xí)，學(xué)生都已經(jīng)能基本掌握。接下來教師有請文藝委員再來指揮演奏一遍，教師在過程中觀察學(xué)生演奏情況，并進(jìn)行巡視指導(dǎo)，最終學(xué)生均能掌握此樂曲的演奏。

　　(四)鞏固提高

　　歌曲演奏完畢后，教師播放多媒體視頻，請學(xué)生觀看云南傣族同胞演奏此樂曲的場景，并提問，“視頻中你都能感受到什么?”學(xué)生自由討論，教師進(jìn)行總結(jié)，葫蘆絲是我國比較典型的民族樂器，具有濃郁的地方色彩，其音色獨(dú)特淳樸，外觀樸實(shí)、精致，能表現(xiàn)出少數(shù)民族的獨(dú)具特色和魅力的歌曲，有著獨(dú)特的民族風(fēng)格，更是我們需要推廣和發(fā)揚(yáng)的。

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　師生共同總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了葫蘆絲這個(gè)樂器，了解到了少數(shù)民族的民間音樂，感受到了民間音樂的魅力，希望同學(xué)們在課下，把中國民間音樂放在心頭，推廣民族民間音樂，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。

　　作業(yè)：搜集更多關(guān)于少數(shù)民族的樂器或歌曲，下節(jié)課來分享。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　【答辯題目解析】

　　1.音樂課上，學(xué)生在做其他科目的習(xí)題，作為教師，你會(huì)如何處理?

　　【參考答案】

　　在音樂課上，如果有學(xué)生在做其他科目的習(xí)題，作為教師我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行解決：

　　首先，教師要反思自身，是否是自己在課程的設(shè)置方面，有所欠缺，同時(shí)及時(shí)調(diào)整授課思路與方法，以適應(yīng)學(xué)生。

　　其次，教師應(yīng)該在課上多關(guān)心，這樣才能真切的了解學(xué)生的需求。

　　最后一點(diǎn)，如果學(xué)生在課上做其他科目的習(xí)題，需要與其他科目教師進(jìn)行溝通，了解是否是因?yàn)槠渌颇康膬?nèi)容太過于繁重，從而及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

　　2.什么是變換拍子?

　　【參考答案】

　　根據(jù)樂曲的不同需要在樂句中不同位置加上不同拍號，在歌曲中隨機(jī)出現(xiàn)的無規(guī)律的拍號變化。

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時(shí)又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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