2019上教師資格面試真題解析：初中音樂《中國夢》

　　【摘要】2019上半年教師資格證面試真題，請一定要看看，這樣才能知道自己當(dāng)時(shí)面試錯(cuò)在哪里。下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享初中音樂這個(gè)科目的試講題目——《中國夢》，抽到這個(gè)題目的考生們，必須來了解一下。

　　2019上教師資格面試真題解析：初中音樂《中國夢》

　　1.題目：中國夢

　　2.內(nèi)容：

　　3.基本要求：

　　(1)試講時(shí)間在10分鐘之內(nèi)完成。

　　(2)試講時(shí)需要有情感交流環(huán)節(jié)。

　　(3)試講過程需要有創(chuàng)編環(huán)節(jié)。

　　答辯題目

　　1.簡單介紹你知道的速度記號。

　　2.本節(jié)課你的教學(xué)目標(biāo)是什么?

　　【教學(xué)過程】

　　(一)情境導(dǎo)入

　　教師創(chuàng)設(shè)情境，播放歌曲《歌唱祖國》，并對學(xué)生進(jìn)行提問：這首歌曲給你什么樣的感覺?表達(dá)怎樣的情感?

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　教師總結(jié)：這首歌曲給人一種欣欣向榮的感覺，表達(dá)人們強(qiáng)烈的愛國主義情感。

　　引入課題——《中國夢》。

　　(二)感受體驗(yàn)

　　1.初聽歌曲，教師播放張也演唱的《中國夢》。

　　并設(shè)問：“歌曲的旋律如何，歌曲描繪了一幅怎樣的畫面?”

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　教師總結(jié)：歌曲旋律較為中速、歡快，描繪了一幅天下大同、和諧社會(huì)的展望情景。

　　2.復(fù)聽歌曲

　　并設(shè)問：“歌曲給你一種什么樣的感覺?”

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　教師總結(jié)：這首歌曲主要表達(dá)對美好社會(huì)的向往之情，堅(jiān)定強(qiáng)烈的節(jié)奏感，仿佛感受到祖國的大好河山、繁榮昌盛的場景，給人一種自豪感。

　　(三)探究學(xué)習(xí)

　　1.進(jìn)行簡單發(fā)聲練習(xí)，例如：1 2 | 3 2| 1 - |。

　　2.教師范唱歌曲，學(xué)生小聲哼唱，感受旋律的流動(dòng)。

　　3.教師彈奏鋼琴，學(xué)生跟唱樂譜，并提示學(xué)生注意連音記號及速度的轉(zhuǎn)換。

　　4.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行演唱，邊唱歌邊打拍子，幫助學(xué)生掌握速度的變化，并提問學(xué)生：“不同的速度變化，對于音樂造成了怎樣的影響?”

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：剛開始速度為中速，優(yōu)美抒情;中間速度轉(zhuǎn)為稍快，將歌曲情緒逐漸推強(qiáng)，情緒高漲;最后速度由快速轉(zhuǎn)為中速稍快，首尾呼應(yīng)的同時(shí)，更好的強(qiáng)調(diào)情感。

　　5.完整有感情地演唱樂譜。

　　6.教師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉歌譜之后，有感情的朗誦歌詞，并提問學(xué)生：“歌曲表達(dá)怎樣的情感?”

　　學(xué)生自由回答。

　　教師進(jìn)行總結(jié)：歌曲通過對于中國人們的描述和文化的傳承，表達(dá)對于祖國的贊美及美好生活的向往之情，傳達(dá)著強(qiáng)烈的愛國主義情懷。

　　7.教師請學(xué)生分組進(jìn)行競賽演唱，并進(jìn)行鼓勵(lì)性評價(jià)。

　　(四)鞏固提高

　　教師將學(xué)生進(jìn)行分組，用自己的方式來表達(dá)對于祖國的熱愛及贊美之情，并提醒學(xué)生注意與組內(nèi)其他成員的配合。創(chuàng)編完成后請各組進(jìn)行表演，并互相評價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《中國夢》，感受到強(qiáng)烈的民族自豪感，希望同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí)能夠感受祖國的繁榮昌盛，逐漸具有傳承發(fā)展意識。

　　請同學(xué)們課后收集關(guān)于祖國的作品，下節(jié)課互相分享。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　中國夢

　　連音線

　　第一部分：中速、稍慢;優(yōu)美抒情

　　第二部分：快速;情緒高漲

　　第三部分：中速、稍快;強(qiáng)調(diào)情緒

　　美好生活的向往、熱愛祖國

　　【答辯題目解析】

　　1.簡單介紹你知道的速度記號。

　　【參考答案】

　　速度記號一般記在樂曲或樂章的開端五線譜的上面，記法一般是意大利文和本國文字通用。包括基本速度和變化速度兩種：

　　基本速度記號記在樂曲或段落的開始，用來標(biāo)記全曲或整段音樂的速度;有莊板(每分鐘40拍)、廣板(每分鐘46拍)、慢板(每分鐘52拍)、柔板(每分鐘56拍)、小廣板(每分鐘60拍)、行板(每分鐘66拍)、小行板(每分鐘69拍)、中板(每分鐘88拍)、小快板(每分鐘108拍)、快板(每分鐘132拍)、急快板(每分鐘160拍)、急板(每分鐘184拍)、最急板(每分鐘228拍)

　　變化速度是用來標(biāo)記樂曲進(jìn)行中速度的改變。有漸慢、漸快、原速、速度自由等。

　　2.本節(jié)課你的教學(xué)目標(biāo)是什么?

　　【參考答案】

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：感受歌曲《中國夢》，體會(huì)歌曲中對于美好生活的向往及熱愛祖國的情感，學(xué)生能夠產(chǎn)生傳承民族音樂文化的意識。

　　過程與方法：學(xué)習(xí)過程中運(yùn)用聆聽、表現(xiàn)、合作等方法，學(xué)生能夠完整表現(xiàn)歌曲并能提升音樂表現(xiàn)能力。

　　知識與技能：能夠準(zhǔn)確唱出連音線的連貫感，并能夠掌握速度表達(dá)時(shí)情緒的變化;體會(huì)歌曲表達(dá)的愛國主義情感，從而能夠完整地有感情地演唱歌曲。

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時(shí)又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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