就剩下3天!教師資格結(jié)構(gòu)化面試模擬題快練起來!

　　【摘要】2019上半年教師資格證面試就快要到了，為了多考幾分，閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享幾道教師資格結(jié)構(gòu)化面試模擬題，對于結(jié)構(gòu)化試題回答不夠有把握的話，請跟著小編一起來認(rèn)真看一看。

　　就剩下3天!教師資格結(jié)構(gòu)化面試模擬題快練起來!

　　一、你如何理解“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”這句話?

　　【參考答案】

　　“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”這句話強(qiáng)調(diào)的是教育者對學(xué)生的一種責(zé)任與信念，是教育者基于這種責(zé)任與信念對自己的嚴(yán)格要求。這句話的核心就是告誡我們每一位老師：要相信每個(gè)學(xué)生的可教性，不輕易對任何學(xué)生喪失信心。

　　俗話說：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰�！�

　　學(xué)生進(jìn)了學(xué)校，就是進(jìn)入了一所錘煉意志、鍛煉品格、增長智慧的大熔爐，老師是煉鋼人，學(xué)生要百煉成鋼依靠的是老師的教育。

　　老師的品格、知識面、智商、情商以及如何引導(dǎo)和教育學(xué)生，這些都決定了孩子的未來。

　　但是當(dāng)前仍然有很多老師沒有認(rèn)識到這一點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，沒有從自身查找不足，也沒有從根源上幫學(xué)生找到問題所在。

　　而是一味地認(rèn)為這個(gè)學(xué)生無可救藥了，甚至給很多學(xué)生打上壞孩子的烙印，讓很多學(xué)生在“我是壞孩子”的陰影里沉淪，這無疑嚴(yán)重打擊了學(xué)生的自信心，甚至讓學(xué)生產(chǎn)生了自卑心理。

　　因此，教師要充分認(rèn)識到，一方面這里的 “好”不僅指學(xué)生的考試成績。

　　一個(gè)人，不論其知識水平高低、能力大小，只要是具有一定的知識技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動，為社會做出積極貢獻(xiàn)，就是人才，教育應(yīng)該是不拘一格培養(yǎng)人才，堅(jiān)信“沒有教不好的學(xué)生”。

　　另一方面教師要謹(jǐn)記自身使命，真正負(fù)好教書育人的責(zé)任，從實(shí)際出發(fā)，把握和遵循人才成長的科學(xué)規(guī)律，用系統(tǒng)發(fā)展的眼光培養(yǎng)學(xué)生，注重因材施教，要鼓勵(lì)“人盡其才”，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生健全獨(dú)立的人格。

　　我的回答完畢!謝謝!

　　二、在課堂上，有學(xué)生當(dāng)面指出了你板書上的錯(cuò)誤。此時(shí)，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　如果有學(xué)生當(dāng)面指出了我板書上的錯(cuò)誤，我不會生氣，更不會責(zé)怪這位同學(xué)，而是會抓住這個(gè)給學(xué)生樹立表率的難得的機(jī)會，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正板書的錯(cuò)誤之處，以免影響學(xué)生對板書內(nèi)容的理解。

　　首先，我會在全班同學(xué)面前表揚(yáng)這名同學(xué)。

　　他能夠及時(shí)指出我的錯(cuò)誤，避免其他同學(xué)受到錯(cuò)誤信息的誤導(dǎo)，這是很勇敢也是很有責(zé)任感的行為，并號召同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。這樣既保護(hù)了同學(xué)們上課的積極性，也保證教學(xué)能繼續(xù)進(jìn)行。

　　其次，我會立即對板書錯(cuò)的內(nèi)容進(jìn)行思考。

　　快速將正確的板書內(nèi)容展示給同學(xué)們，詢問大家是否理解，是否還有其他的疑問等，保證這次內(nèi)容講解的正確性。

　　再次，改正之后再次向同學(xué)們承認(rèn)錯(cuò)誤，檢討問題所在。

　　我會向同學(xué)們保證今后一定嚴(yán)格要求自己，避免再犯這樣的問題，也希望同學(xué)們以后繼續(xù)指出我的問題。

　　最后，在課后我會審視自己在教學(xué)中的不足，尤其要注重教學(xué)過程的嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　我也會不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高敬業(yè)精神，并和學(xué)生保持積極互動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

　　三、請問你會如何提高學(xué)生上課的積極性?

　　【參考答案】

　　學(xué)生上課積極性不高，是由多方面因素造成的。因此，我會從多方面努力，提高學(xué)生上課的積極性。

　　第一，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法講授知識點(diǎn)。

　　我會精心設(shè)計(jì)課堂提問，讓學(xué)生的思維活起來。通過“提問”，調(diào)動學(xué)生的興趣，啟迪學(xué)生的心智，引導(dǎo)學(xué)生獲得知識，以達(dá)到最佳的課堂教學(xué)效果。

　　第二，精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生樂學(xué)。

　　一方面，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會巧妙設(shè)計(jì)各種形式的課堂導(dǎo)入，最大限度地激發(fā)學(xué)生的求知欲， 點(diǎn)燃起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。另一方面，我會調(diào)控課堂氣氛，讓課堂“活”起來。比如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)課堂中有學(xué)生昏昏欲睡、思想開小差時(shí)，我會發(fā)揮自己的幽默天賦，自然巧妙地說上一段幽默語言或笑話，既能消除學(xué)生的疲勞，還能在歡快的氣氛中集中學(xué)生的注意力。

　　第三，采用多種評價(jià)方式，激勵(lì)為主，使學(xué)生想學(xué)。

　　對敢于回答問題的學(xué)生加以贊賞，對回答錯(cuò)誤的學(xué)生也要在態(tài)度上予以肯定，對不敢發(fā)言的學(xué)生給以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信。

　　這樣不僅可以調(diào)動學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以調(diào)動學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　第四，在平時(shí)，我會注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

　　多關(guān)心、理解和尊重學(xué)生，從而使學(xué)生愿學(xué)。

　　溫馨提示：拿到了教師資格證的考生們，想要參加教師招聘的話，建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，因?yàn)榻處熣锌伎杀瓤冀處熧Y格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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