【摘要】為幫助家長了解本科專業(yè)，庫庫整理名稱相近比較難以區(qū)分的18組專業(yè)，希望能對大家有所幫助。更多高考信息可關(guān)注閩州教育高考資訊專欄。
在教育部公布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中，有506個本科專業(yè)。家長在研究專業(yè)的時候，可能會發(fā)現(xiàn)有些專業(yè)名稱很相近，比如信息與計算科學(xué)和計算機科學(xué)與技術(shù)，心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)，漢語言和漢語言文學(xué)等等�！� 一.化學(xué)VS應(yīng)用化學(xué)VS材料化學(xué) 化學(xué) 主要培養(yǎng)具備化學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，能在化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其它領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級專門人才。 應(yīng)用化學(xué) 在培養(yǎng)化學(xué)專業(yè)的基本素質(zhì)的同時，還突出培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識和實驗技能進(jìn)行應(yīng)用開發(fā)研究和工程技術(shù)研究的意識和能力。 材料化學(xué) 屬于材料科學(xué)類。主要研究新材料的制備、加工、結(jié)構(gòu)、性能、應(yīng)用以及相互間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生具備應(yīng)用化學(xué)和材料化學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和實驗技能進(jìn)行材料研究和技術(shù)開發(fā)的基本能力，能在材料科學(xué)與工程及與其相關(guān)的領(lǐng)域從事研究、教學(xué)、科技開發(fā)及相關(guān)管理工作。 二.信息與計算科學(xué)VS計算機科學(xué)與技術(shù) 信息與計算科學(xué) 注重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，需要有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、掌握信息科學(xué)和計算機科學(xué)的基本理論和方法，主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析、代數(shù)與幾何、離散數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)模型與數(shù)學(xué)軟件、數(shù)值分析、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等課程。 計算機科學(xué)與技術(shù) 涉及計算機軟硬件較多，需要跟計算機打交道，課程主要包括高級程序設(shè)計、計算機組成原理、編譯原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、軟件工程、計算機網(wǎng)絡(luò)等。 三.金融學(xué)VS金融工程 金融學(xué) 金融學(xué)專業(yè)的本質(zhì)特征是研究如何實現(xiàn)利益最大化，注重培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握金融基本理論、知識、技能，具備能進(jìn)行金融實際業(yè)務(wù)操作和金融風(fēng)險防范、化解金融風(fēng)險的基本素質(zhì)和能力，具有金融領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力。 金融工程 金融工程專業(yè)的本質(zhì)特性是創(chuàng)造性，以現(xiàn)代金融活動為研究對象，以金融創(chuàng)新為核心，綜合運用以數(shù)理分析為中心的現(xiàn)代金融理論、工具、技術(shù)與方法，創(chuàng)造性地解決金融問題的一門新興金融學(xué)科，具有較強的應(yīng)用性與技術(shù)性。 四.會計學(xué)VS財務(wù)管理 會計學(xué) 培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和會計學(xué)等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事會計實務(wù)以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決會計問題的基本能力。 財務(wù)會計知識更精深些，培養(yǎng)目標(biāo)是高級財會人才;其錄取分?jǐn)?shù)比財務(wù)管理專業(yè)要高。 財務(wù)管理 培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財、金融等方面的知識和能力，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。財務(wù)管理專業(yè)屬于管理類專業(yè)，所學(xué)管理知識要深廣些，培養(yǎng)目標(biāo)是高級財會管理人才。 五.水務(wù)工程VS水利水電工程 水務(wù)工程 偏規(guī)劃和管理，屬于水文水資源學(xué)院，側(cè)重于規(guī)劃管理，還有水環(huán)境保護(hù)，水務(wù)管理。 水利水電工程 偏工程項目建設(shè)，屬于水利水電學(xué)院，偏向于水利樞紐及河道治理的勘測規(guī)劃，工程設(shè)計和施工建設(shè)。 二者培養(yǎng)目標(biāo)都是行政部門里的水利廳水利局，勘測設(shè)計院所，還有施工企業(yè)。 六.漢語言VS漢語言文學(xué) 漢語言 漢語言專業(yè)要求學(xué)生具備漢語及語言學(xué)系統(tǒng)知識和專業(yè)技能、漢語文化知識，掌握語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)基本理論和技能及漢語言理論及實踐能力。 畢業(yè)生可在學(xué)校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事漢語言文字的教學(xué)科研、語言文字管理及應(yīng)用等方面實際工作。 漢語言文學(xué) 漢語言文學(xué)專業(yè)要求學(xué)生具有漢語言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，如處理古今語言文字材料的能力、解讀和分析古今文學(xué)作品的審美能力、寫作能力和設(shè)計實施語文教學(xué)的能力等。 畢業(yè)生可在中學(xué)進(jìn)行漢語言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究，還可從事新聞傳播與編輯出版實務(wù)、媒介策劃開發(fā)及經(jīng)營管理、企業(yè)公關(guān)等方面工作。 七.漢語國際教育VS對外漢語 漢語國際教育 側(cè)重于外語水平，一般需要學(xué)習(xí)兩門以上的外語，培養(yǎng)目標(biāo)是從事教授外國人學(xué)習(xí)漢語以及資料、書籍編審、翻譯等工作的高級人才。 對外漢語 培養(yǎng)具有較扎實的漢語基礎(chǔ)和較高外語水平，對中國文學(xué)、中國文化以及中外交往有較全面了解的高層次對外漢語專門人才。培養(yǎng)目標(biāo)是在國內(nèi)外相關(guān)部門、各類院校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學(xué)、涉外文秘、中外文化交流、大眾傳媒等工作。 八.教育學(xué)VS教育技術(shù) 教育學(xué) 側(cè)重教育理論、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)目標(biāo)是在中小學(xué)、社會教育機構(gòu)從事教學(xué)、管理的高級專業(yè)人才。 教育技術(shù) 側(cè)重于多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，培養(yǎng)目標(biāo)是在各類學(xué)校、行政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會教育機構(gòu)從事多媒體應(yīng)用、數(shù)字媒體產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)以及計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的高級專門人才。 九.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)VS臨床醫(yī)學(xué) 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 學(xué)制短，側(cè)重醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能，主要研究的是病理即疾病的根源、發(fā)生發(fā)展機制以及如何預(yù)防與治療，它以實驗為主，學(xué)科內(nèi)容與生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)多學(xué)科交叉。畢業(yè)主要在科研院所、醫(yī)院從事研究、教學(xué)、實驗工作。 臨床醫(yī)學(xué) 學(xué)制長，側(cè)重應(yīng)用性，所學(xué)知識深而專，主要學(xué)習(xí)人類疾病的診斷、治療與預(yù)防。畢業(yè)主要在各類醫(yī)療機構(gòu)從事疾病診斷工作即我們所說的醫(yī)生。 十.園林VS風(fēng)景園林VS園藝專業(yè) 園林 跟植物打交道較多，畢業(yè)頒發(fā)農(nóng)學(xué)學(xué)位。園林偏重于小尺度的園林綠化設(shè)計、園林施工管理、園林植物應(yīng)用，側(cè)重較小規(guī)模綠地的規(guī)劃設(shè)計和施工管理。培養(yǎng)目標(biāo)是從事生態(tài)規(guī)劃和施工管理。 風(fēng)景園林 注重規(guī)劃設(shè)計，畢業(yè)頒發(fā)工科學(xué)位。風(fēng)景園林側(cè)重大尺度的景觀規(guī)劃、旅游規(guī)劃設(shè)計、景觀歷史與文化管理、城市公共空間設(shè)計和景觀規(guī)劃、景觀決策、管理與咨詢，總的來說偏向于規(guī)劃與設(shè)計。培養(yǎng)目標(biāo)是去規(guī)劃設(shè)計院、工程公司工作。 園藝專業(yè) 要求學(xué)生掌握生物科學(xué)的基本理論和基本知識，掌握植物生長發(fā)育理論、遺傳育種理論，園藝作物栽培技術(shù)，園藝作物及良種技術(shù)，作物病蟲害防治技術(shù)及農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理的理論和技能，培養(yǎng)目標(biāo)是在農(nóng)業(yè)及其他相關(guān)部門或單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)，經(jīng)營與菅理、教學(xué)與科研等工作。 十一.生物制藥VS藥物制劑 生物制藥 多研究生物，主要研究現(xiàn)代生物工程技術(shù)原理和生物技術(shù)制藥的基本專業(yè)技能。 藥物制劑 研究藥物劑型，主要是把藥物原材料制作成不同的劑型，例如片劑、膠囊、粉劑。 十二.環(huán)境工程VS環(huán)境科學(xué) 環(huán)境工程 偏污染防治，偏理，主要研究如何治理環(huán)境。就業(yè)方向是市政部門、城建部門和環(huán)保部門。 環(huán)境科學(xué) 監(jiān)測環(huán)境，偏環(huán)評，偏工科，主要側(cè)重于環(huán)境的質(zhì)量評價及規(guī)劃管理預(yù)測。 心理學(xué)VS應(yīng)用心理學(xué) 十三.心理學(xué) 心理學(xué)專業(yè)注重基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)研究，培養(yǎng)具有心理學(xué)基本理論、知識和技能，能在學(xué)校、科研部門等從事心理學(xué)教學(xué)、心理咨詢服務(wù)、科學(xué)研究和管理工作的心理學(xué)專門人才。 應(yīng)用心理學(xué) 應(yīng)用心理學(xué)是心理學(xué)中迅速發(fā)展的一個重要學(xué)科分支，培養(yǎng)具備心理學(xué)理論、知識和技能，掌握心理學(xué)研究、咨詢和治療方法的專業(yè)人才，側(cè)重于心理學(xué)基本原理和方法在實際工作領(lǐng)域中的應(yīng)用，包括工業(yè)、司法、運動、醫(yī)療保健、軍事等各領(lǐng)域。 十四.新聞學(xué)VS傳播學(xué) 新聞學(xué) 新聞學(xué)專業(yè)是一門研究新聞活動、新聞事業(yè)及新聞工作規(guī)律的學(xué)科，旨在培養(yǎng)現(xiàn)代傳媒市場所急需的精通新聞、熟悉經(jīng)濟(jì)、懂得經(jīng)營管理的應(yīng)用型高級專門人才，適合在報社、雜志社、廣播電臺、電視臺、通訊社、新聞網(wǎng)站等新聞單位從事采編工作和大眾傳播媒介的經(jīng)營管理工作，也可以進(jìn)入政府部門、大型企事業(yè)單位從事公關(guān)策劃等工作。 傳播學(xué) 傳播學(xué)的研究范圍廣泛，與社會學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化研究等緊密結(jié)合，研究人類如何運用符號進(jìn)行社會信息交流，以及研究傳播活動主體與外部社會環(huán)境之間的關(guān)系。專業(yè)主要培養(yǎng)研究分析能力強，熟悉我國媒體市場運作，熟練運用計算機處理數(shù)據(jù)，能在新聞媒體、企事業(yè)單位及經(jīng)濟(jì)管理部門從事媒介市場研究、傳播效果分析、受眾調(diào)查、信息管理與開發(fā)的實用型和通用型的高級專門人才。 十五.廣播電視學(xué)VS廣播電視編導(dǎo) 廣播電視學(xué) 廣播電視學(xué)屬于文學(xué)門類下的專業(yè)，培養(yǎng)具有傳播學(xué)、廣播電視新聞學(xué)及相關(guān)學(xué)科知識，能夠在各級廣播電視新聞傳播機構(gòu)、管理機構(gòu)從事新聞采訪、報道、寫作、編輯、評論、主持、策劃等工作的廣播電視新聞傳播人才。 廣播電視編導(dǎo) 廣播電視編導(dǎo)屬于藝術(shù)學(xué)門類下的專業(yè)，側(cè)重培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識，具備較高理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導(dǎo)、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計、音響導(dǎo)演、撰稿、編劇制作及節(jié)目主持人、媒體資產(chǎn)管理等方面工作的廣播電視藝術(shù)學(xué)科高級應(yīng)用型人才。 十六.社會學(xué)VS社會工作 社會學(xué) 社會學(xué)專業(yè)重視理論研究和分析，培養(yǎng)學(xué)生具有使用社會學(xué)理論、社會學(xué)的調(diào)查研究方法、社會統(tǒng)計學(xué)和分析及解決社會問題的能力。 學(xué)生畢業(yè)后，適合在傳媒、教育、科研機構(gòu)、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團(tuán)體等從事社會調(diào)查與研究、政策研究與評估、社會規(guī)劃與管理、發(fā)展研究與預(yù)測等專業(yè)性工作。 社會工作 社會工作專業(yè)重視實務(wù)，是一門提供社會服務(wù)，以幫助社會成員解決所面臨的各類社會問題為研究對象和內(nèi)容的專業(yè)學(xué)科。學(xué)生學(xué)習(xí)社會工作基礎(chǔ)理論、社會工作倫理、社會工作方法和社會工作實務(wù)，畢業(yè)后可勝任社會行政、社會福利、人力資源管理和社會調(diào)查等崗位的工作要求。 十七.行政管理VS公共事業(yè)管理 行政管理 行政管理專業(yè)培養(yǎng)具備行政管理、信息安全管理、文秘等方面的知識與能力，能在國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體和媒體管理部門從事政策咨詢和分析、行政管理和文秘、信息安全管理、組織人事管理等工作的行政管理高級人才。 公共事業(yè)管理 公共事業(yè)管理專業(yè)是研究公共事業(yè)管理活動、制度及其運行機制的學(xué)科，培養(yǎng)具備公共管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)等方面的知識以及應(yīng)用這些知識的能力，能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位或行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。 十八.勞動關(guān)系VS勞動與社會保障 勞動關(guān)系 勞動關(guān)系屬于工商管理類專業(yè)，是多學(xué)科交叉形成的邊緣學(xué)科，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)知識，專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、研究和解決各類型組織勞動關(guān)系、勞動爭議及相關(guān)勞動問題的實際能力。 畢業(yè)生主要在企事業(yè)單位人力資源部門從事人員招聘、調(diào)配、培訓(xùn)、勞動爭議協(xié)調(diào)處理、檔案管理等工作，或在各級政府人力資源和社會保障部門從事勞動監(jiān)察、仲裁及社會保險等工作。 勞動社會保障 勞動與社會保障屬于公共管理類專業(yè)，專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握從事勞動與就業(yè)管理、社會保障管理以及社會保障基金運作的基本理論和基本技能，較勞動關(guān)系專業(yè)而言，視角更加宏觀，除了研究人力資源、勞動關(guān)系外還涉及社會保障方面的問題。 畢業(yè)生除了從事人力資源、勞動關(guān)系協(xié)調(diào)等方面的工作外，也可進(jìn)入政府機構(gòu)從事社會救助、社會保險、社會福利、社會優(yōu)撫安置等方面的工作。
閩州教育溫馨提示：同學(xué)們?nèi)缬袑W(xué)習(xí)上的難題可咨詢我們專業(yè)老師為您解答，閩州教育小編祝同學(xué)們考上理想的學(xué)府，更多學(xué)習(xí)技巧，請關(guān)注閩州教育。 報名電話：185-5928-9775(微信號) 林老師 185-5969-5373(微信號) 羅老師 報名地址：閩州教育學(xué)歷教育學(xué)習(xí)中心 招生網(wǎng)址：nhanhay.cn 
客服熱線：400-968-7268
