2020年福建健康管理師三級(jí)知識(shí)點(diǎn)：傳播的基本概念與模式

　 1.傳播的基本概念

　　傳播一詞的本意為“共同分享”，它通常是指人與人之間通過(guò)一定的符號(hào)進(jìn)行的信息交流與分享，是人類普遍存在的一種社會(huì)行為。健康傳播是傳播學(xué)的一個(gè)分支和部分，它是指以“人人健康”為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用各種傳播媒介渠道和方法，為維護(hù)和促進(jìn)人類健康的目的而制作、傳遞、分散、交流、分享健康信息的過(guò)程。健康傳播是健康教育與健康促進(jìn)的重要手段和策略。

　　2.傳播模式

　　拉斯韋爾五因素傳播模式是美國(guó)著名社會(huì)學(xué)家、政治學(xué)家、傳播學(xué)的奠基人之一哈羅德·拉斯韋爾(H.D.Lasswell)往1948年提出了一個(gè)被譽(yù)為傳播學(xué)研究經(jīng)典的傳播過(guò)程的文字模式，即“一個(gè)描述傳播行為的簡(jiǎn)便方法，就是回答下列5個(gè)問(wèn)題：①誰(shuí)(Who)?②說(shuō)了什么(says what)?③通過(guò)什么渠道(through what channel)?④對(duì)誰(shuí)(to whom)?⑤取得什么效果(with what effect)?”這就是拉斯韋爾五因素傳播模式(又稱5W模式，圖6-3)。

　　該模式把繁雜的傳播現(xiàn)象用五個(gè)部分高度概括，雖然不能解釋和說(shuō)明一切傳播現(xiàn)象，但抓住了問(wèn)題的主要方面，不但提出了一個(gè)完整的傳播結(jié)構(gòu)，還進(jìn)而提出了五部分的研究范圍和內(nèi)容，從而形成了傳播學(xué)研究的五大領(lǐng)域，為傳播學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。

　　3.傳播者(communicator)

　　是指在傳播過(guò)程中“傳”的一端的個(gè)人(如有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、醫(yī)生、講演者、節(jié)目主持人、教師等)或團(tuán)體(如報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)等)。他是信息傳播的主動(dòng)發(fā)出者和媒介的控制者。

　　4.信息與訊息(information and message)

　　信息泛指情報(bào)、消息、數(shù)據(jù)、信號(hào)等有關(guān)周圍環(huán)境的知識(shí);而訊息是由一組相關(guān)聯(lián)的信息符號(hào)所構(gòu)成的一則具體的信息，是信息內(nèi)容的實(shí)體。信息必須轉(zhuǎn)變?yōu)橛嵪⒉拍軅鞑コ鋈�。但在一般情況下，“信息”和“訊息”兩者�；煊�，實(shí)際上就是傳播者所要傳播的而受傳者所要接受的內(nèi)容。

　　5.媒介渠道(media and channel)

　　是訊息的載體，傳遞信息符號(hào)的中介、渠道。一般特指非自然的電子類、印刷類及通俗類傳播媒介。如紙條、傳單、信件、掛歷、書(shū)刊、雜志、報(bào)紙、廣告牌、電話機(jī)、傳真機(jī)、收音機(jī)、電視機(jī)、光碟(LD、VCD、DVD)、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)及手機(jī)短信等新型的流媒體。人際傳播是一種借助自然媒介傳播信息的渠道。

　　6.受傳者(audience)

　　是指在傳播過(guò)程中“受”的一端的個(gè)體或團(tuán)體的談話者、聽(tīng)眾、觀眾的總稱。受傳者一般被視為信息傳播中的被動(dòng)者，但其卻擁有接受或不接受和怎樣接受傳播的主動(dòng)選擇權(quán)。個(gè)人或個(gè)別團(tuán)體的受傳者稱為受者、受方，若多數(shù)則簡(jiǎn)稱為受眾。

　　7.效果(effect)

　　指受傳者接受信息后，在情感、思想、態(tài)度、行為等方面發(fā)生的反應(yīng)。

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