2020年福建省健康管理師一級專業(yè)技能考試內(nèi)容！

根據(jù)“中國衛(wèi)生人才網(wǎng)健康管理師國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)征求意見稿”可知，2020年健康管理師一級專業(yè)技能相關(guān)知識和考試內(nèi)容可能會做調(diào)整，具體詳情如下：

　　一級/高級技師

職業(yè) 功能	工作內(nèi)容	技能要求	相關(guān)知識要求
1. 健 康 監(jiān) 測	1.1信息分析與使用	1.1.1能夠分析和確定個體的健康需求 1.1.2能夠分析和量化群體的健康需求 1.1.3能夠分析健康檢查結(jié)果 1.1.4能夠分析個體或群體健康或疾病發(fā)展趨勢，提出干預(yù)方案	1.1.1健康需求分析和評估方法 1.1.2健康信息數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與管理方法 1.1.3健康信息的比較與分析方法
	1.2監(jiān)測方案制訂與實施	1.2.1能夠指導(dǎo)群體監(jiān)測方案的制訂 1.2.2能夠監(jiān)督方案的實施 1.2.3能夠組織和指導(dǎo)方案實施的質(zhì)量控制 1.2.4能夠評估監(jiān)測方案，提出修訂意見	1.2.1健康管理中使用的循證醫(yī)學(xué)原則 1.2.2流行病學(xué)與統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)知識 1.2.3健康篩查知識 1.2.4群體健康監(jiān)測指標(biāo)優(yōu)選的方法和路徑
2. 健 康 風(fēng) 險 評 估 和 分 析	2.1群體風(fēng)險評估	2.1.1能夠根據(jù)健康危險因素確定不同群體的風(fēng)險程度 2.1.2能夠分析群體健康風(fēng)險趨勢、提出評估報告	2.1.1健康管理群體分類原則 2.1.2群體健康風(fēng)險評估方法
	2.2群體風(fēng)險管理	2.2.1能夠確定群體健康風(fēng)險管理重點 2.2.2能夠制訂群體健康風(fēng)險管理方法 2.2.3能夠制訂群體健康風(fēng)險管理質(zhì)量控制原則	2.2.1健康風(fēng)險預(yù)測技術(shù) 2.2.2健康風(fēng)險控制策略
3. 健 康 指 導(dǎo)	3.1健康教育	3.1.1能夠?qū)徍私】到逃媱?/span> 3.1.2能夠編寫制作健康教育宣教資料和工具 3.1.3能夠評估個體或群體健康教育效果	3.1.1 健康教育的理論與方法 3.1.2 健康教育計劃審核的原則和方法 3.1.3健康教育計劃的評價 3.1.4健康教育材料、工具選用的評估方法
	3.2健康促進(jìn)	3.2.1能夠制訂健康促進(jìn)計劃 3.2.2能夠落實健康促進(jìn)計劃 3.2.3能夠評估健康促進(jìn)計劃	3.2.1健康促進(jìn)的原則和方法
4. 健 康 危 險 因 素 干 預(yù)	4.1審定干預(yù)計劃	4.1.1能夠評估和修訂健康危險因素干預(yù)計劃	4.1.1健康危險因素干預(yù)計劃制訂的原則和方法
	4.2監(jiān)督與評估	4.2.1能夠?qū)】滴ｋU因素干預(yù)計劃的實施情況進(jìn)行監(jiān)督 4.2.2能夠制訂健康危險因素干預(yù)計劃的評估方案 4.2.3能夠根據(jù)評估結(jié)果提出改進(jìn)建議 4.2.4能夠開展健康干預(yù)計劃的經(jīng)濟(jì)學(xué)評價	4.2.1健康危險因素干預(yù)計劃的監(jiān)督原則 4.2.2健康危險因素干預(yù)計劃的監(jiān)督方法 4.2.3健康危險因素干預(yù)計劃的評價方法
5. 指 導(dǎo) 、 培 訓(xùn) 與 研 究	5.1理論培訓(xùn)	5.1.1能夠?qū)Χ�、三級健康管理師開展理論培訓(xùn) 5.1.2能夠編寫健康管理師培訓(xùn)講義	5.1.1培訓(xùn)授課的技巧 5.1.2培訓(xùn)講義的編寫方法
	5.2實踐指導(dǎo)	5.2.1能夠編寫實踐指導(dǎo)教案 5.2.2能夠編寫實踐指導(dǎo)手冊	5.2.1實踐指導(dǎo)教案的編寫方法 5.2.2實踐指導(dǎo)手冊的編寫方法
	5.3專業(yè)研究	5.3.1能夠進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和綜述 5.3.2能夠?qū)嵤┙】倒芾硌芯坎⒆珜懻撐?/span>	5.3.1科學(xué)文獻(xiàn)檢索和綜述方法 5.3.2科研設(shè)計、研究與論文撰寫方法

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