第一:堅(jiān)持上課,認(rèn)真聽記。
強(qiáng)烈建議大家務(wù)必堅(jiān)持上課,因?yàn)樵谡n堂中,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們善于結(jié)合教材、課件及鮮真案例 講授不同的知識(shí)點(diǎn),使教材中的難點(diǎn)及熱點(diǎn)立體呈現(xiàn)、變得通俗易懂,從而更能激發(fā)大家自主學(xué)習(xí)的興趣,讓自己變得更加自信從容,更有學(xué)習(xí)激情。
第二:熟習(xí)教材,指南輔助。
強(qiáng)烈建議大家務(wù)必閱書4遍(泛讀2遍+精讀2遍),工作雖忙,學(xué)習(xí)并重,學(xué)習(xí)和時(shí)間就像擠牙膏一樣,力度需要自主控制,一分耕耘,一分收獲嘛。當(dāng)然,每一遍的閱讀目的都不盡相同哦:
1. 首遍泛讀,主要目的是熟記六大章、節(jié)的框架及小單元的結(jié)構(gòu),熟背目錄。
經(jīng)驗(yàn)分享:時(shí)常合書默背教材目錄,鞏固記憶,更系統(tǒng)地掌握各章節(jié)的主要內(nèi)容和相互關(guān)系,以增添學(xué)習(xí)的興趣。
2. 精讀教材,主要目的是熟識(shí)六大章節(jié)的知識(shí)要求,掌握基本概念、內(nèi)容、作用、意義、結(jié)構(gòu)、方法等及能力要求中的程序、步驟等學(xué)習(xí)目標(biāo)。
經(jīng)驗(yàn)提示:請(qǐng)按章精讀,每讀完一章,借助指南習(xí)題進(jìn)行自考測(cè)試,將做錯(cuò)的題稍作標(biāo)記,并及時(shí)翻查教材,鞏固記憶。
3. 再次泛讀,主要目的是結(jié)合六大章節(jié)的框架、結(jié)構(gòu)及知識(shí)要求、能力要求等學(xué)習(xí)目標(biāo),雙管齊下,全面系統(tǒng)地默記各章節(jié)的重、難點(diǎn)及熱點(diǎn),適時(shí)可結(jié)合課堂中的課件稍作匯總、整理。
經(jīng)驗(yàn)分享:適時(shí)分期抽取近兩年的真題(至少4套)進(jìn)行閉卷自測(cè),一為熟悉試題結(jié)構(gòu),二為考量知識(shí)掌握程度,三為提升強(qiáng)化重、難點(diǎn),自測(cè)中謹(jǐn)記找出做錯(cuò)的題,并及時(shí)翻查標(biāo)示于教材,強(qiáng)化記憶。
4. 末次精讀,主要目的是結(jié)合歷屆真題、教材指南重、難、熱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化精讀,以熟練掌握教材的主要脈絡(luò)。
經(jīng)驗(yàn)分享:適時(shí)分期按章試做教材中的課后習(xí)題,再次鞏固、強(qiáng)化記憶。
第三:重、難、熱點(diǎn)精華提煉。
強(qiáng)烈建議大家務(wù)必把教材中六大章節(jié)的重、難點(diǎn)及熱點(diǎn)進(jìn)行精華提煉(例:繪制表格,便于隨身攜帶隨時(shí)隨地翻閱),以作匯總比較,更易于記憶和掌握。
第四:考前一個(gè)月,同步泛讀基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容,及時(shí)借助指南進(jìn)行自測(cè),以作鞏固。
考前半個(gè)月,結(jié)合老師所給的考試要、重點(diǎn)進(jìn)行沖刺復(fù)習(xí),梳理教材重、難知識(shí)點(diǎn),同步泛讀老師所給的職業(yè)道德課件 一遍,熟習(xí)答題技巧。2020年這樣備考人力資源管理師考試,通過率是非常大的。閩州教育人力資源管理師火熱報(bào)名中,快來吧!
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