教師資格結(jié)構(gòu)化面試答題技巧之 “應(yīng)急應(yīng)變”類答題思路推薦

　　【摘要】2019上半年教師資格證面試準(zhǔn)考證可以打印了，很快考試的日子就要到了。閩州教育網(wǎng)小編提醒，要認(rèn)真看看答題的技巧，這樣有助你提分。所以說，下面分享的結(jié)構(gòu)化面試“應(yīng)急應(yīng)變”類答題思路要認(rèn)真牢記。

　　教師資格結(jié)構(gòu)化面試答題技巧之 “應(yīng)急應(yīng)變”類答題思路推薦

　　教師資格證結(jié)構(gòu)化面試應(yīng)急應(yīng)變類的題目，主要是針對(duì)教師角色中遇到的各種突發(fā)的狀況，該類型題目的總體思路是開場表明會(huì)依據(jù)原則迅速處理，接著處理問題過程中可分情況討論。最后適當(dāng)進(jìn)行反思，總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或提高應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。

　　答題思路如下：

　　(1) 分析情況

　　教師在教學(xué)工作中會(huì)遇到許多突發(fā)事件，面對(duì)突發(fā)事件我們要臨危不亂，應(yīng)對(duì)有度，保持頭腦清醒，科學(xué)分析，敏銳把握事件潛在影響，密切掌握事態(tài)發(fā)展情況，妥善解決突發(fā)狀況，最大限度地控制和化解矛盾。

　　(2) 確定任務(wù)

　　面對(duì)題目中這種情況，如果我是主要負(fù)責(zé)人或現(xiàn)場組織者，我會(huì)沉著應(yīng)對(duì)、 保持鎮(zhèn)定，采取以下幾個(gè)步驟來解決這個(gè)問題。

　　(3) 解決問題

　　我會(huì)采取首先確認(rèn)是否真的出現(xiàn)了突發(fā)狀況，以防忙中生亂。 之后，我會(huì)根據(jù)事件的輕重緩急，準(zhǔn)確判斷，果斷行動(dòng)，整合資源，調(diào)動(dòng)各種力，有效加以應(yīng)對(duì)。

　　(4) 總結(jié)提高

　　事情完成后，我會(huì)及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)得失， 向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并檢討自己的失誤，并在今后類似的工作中，增強(qiáng)應(yīng)變能力。 力求做到及時(shí)反應(yīng)、 準(zhǔn)確反應(yīng)，提前預(yù)見可能出現(xiàn)的問題, 防患于未然, 積極應(yīng)對(duì)變化。

　　與此同時(shí), 要加強(qiáng)自身的工作實(shí)踐。勤于實(shí)踐鍛煉是教師提高工作本領(lǐng)、 做好本職工作的重要途徑。我要積極通過工作實(shí)踐，進(jìn)一步鍛煉和提高自己分析判斷能力，以備今后更好的應(yīng)對(duì)組織要求和工作的需要。

　　精彩文章分享：2019年幼兒教師資格面試如何講故事?

　　備考的20分鐘時(shí)間里，考生在抽到題目的第一時(shí)間，先用1分鐘的時(shí)間瀏覽題目要求和故事大意。故事，主要的因素就是角色、地點(diǎn)、時(shí)間、事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果)。所以第一遍瀏覽。要先將故事的主要角色進(jìn)行一個(gè)區(qū)分記憶，即故事《小紅帽》中，小紅帽、獵人、小白兔、外婆就是正面角色，大灰狼是反面角色。

　　然后再就要關(guān)注他們?cè)谑裁磿r(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)生了一件什么事情，最后結(jié)果怎樣，該步驟可以用筆將角色和主要情節(jié)進(jìn)行勾畫幫助記憶。教案要保證在8分鐘之內(nèi)寫完，簡案即可，再用3分鐘的時(shí)間制作教具，即故事的配圖，剩余的時(shí)間要給自己預(yù)先試講，以避免試講時(shí)出現(xiàn)不必要的失誤。

　　正式試講故事的時(shí)候，一定要用心、動(dòng)情。此時(shí)此刻你不僅僅是一名教師，更像是一個(gè)表演者，要充分運(yùn)用自己的表情、聲音、情緒、動(dòng)作將故事表演出來。達(dá)到使考官投入、引起共鳴的效果。比如在講到故事《烏鴉與狐貍》，角色較少、情節(jié)單一，這時(shí)候考生的感染力如何就顯得尤為重要。烏鴉，建議著重從表請(qǐng)上進(jìn)行加工，因?yàn)樗�前半部分始終沒有臺(tái)詞，并且是叼著肉在樹上休息的。這時(shí)候就需要考生用豐富的表情和動(dòng)作表現(xiàn)出烏鴉的內(nèi)心獨(dú)白。其次是狐貍，一心要算計(jì)烏鴉的肉，一個(gè)奸詐、狡猾、諂媚的形象，可以用聲音(略尖細(xì)、多轉(zhuǎn)調(diào))、表情(骨碌碌轉(zhuǎn)的眼珠、狡黠的眼神)和動(dòng)作(踱步作思考狀、雙手握拳做諂媚狀)加以加工，豐富整個(gè)故事。

　　此外，試講不能僅僅講述故事，可以以多種形式豐富試講。比如，在講述故事的時(shí)候，可以出示圖片進(jìn)行形象的表現(xiàn)，在教師講述完以后，可以請(qǐng)幼兒復(fù)述，也可以通過提問請(qǐng)幼兒回憶故事內(nèi)容，可以師幼共同對(duì)故事進(jìn)行續(xù)編、仿編、創(chuàng)編、表演、配圖、游戲等加深幼兒對(duì)故事的理解，豐富試講，突出主題。

　　溫馨提示：拿到了教師資格證的考生們，想要參加教師招聘的話，建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，因?yàn)榻處熣锌伎杀瓤冀處熧Y格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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