教師資格結構化面試答題技巧之 “應急應變”類答題思路推薦

　　【摘要】2019上半年教師資格證面試準考證可以打印了，很快考試的日子就要到了。閩州教育網(wǎng)小編提醒，要認真看看答題的技巧，這樣有助你提分。所以說，下面分享的結構化面試“應急應變”類答題思路要認真牢記。

　　教師資格結構化面試答題技巧之 “應急應變”類答題思路推薦

　　教師資格證結構化面試應急應變類的題目，主要是針對教師角色中遇到的各種突發(fā)的狀況，該類型題目的總體思路是開場表明會依據(jù)原則迅速處理，接著處理問題過程中可分情況討論。最后適當進行反思，總結吸取經(jīng)驗教訓或提高應對突發(fā)狀況的能力。

　　答題思路如下：

　　(1) 分析情況

　　教師在教學工作中會遇到許多突發(fā)事件，面對突發(fā)事件我們要臨危不亂，應對有度，保持頭腦清醒，科學分析，敏銳把握事件潛在影響，密切掌握事態(tài)發(fā)展情況，妥善解決突發(fā)狀況，最大限度地控制和化解矛盾。

　　(2) 確定任務

　　面對題目中這種情況，如果我是主要負責人或現(xiàn)場組織者，我會沉著應對、 保持鎮(zhèn)定，采取以下幾個步驟來解決這個問題。

　　(3) 解決問題

　　我會采取首先確認是否真的出現(xiàn)了突發(fā)狀況，以防忙中生亂。 之后，我會根據(jù)事件的輕重緩急，準確判斷，果斷行動，整合資源，調(diào)動各種力，有效加以應對。

　　(4) 總結提高

　　事情完成后，我會及時總結教訓得失， 向領導匯報并檢討自己的失誤，并在今后類似的工作中，增強應變能力。 力求做到及時反應、 準確反應，提前預見可能出現(xiàn)的問題, 防患于未然, 積極應對變化。

　　與此同時, 要加強自身的工作實踐。勤于實踐鍛煉是教師提高工作本領、 做好本職工作的重要途徑。我要積極通過工作實踐，進一步鍛煉和提高自己分析判斷能力，以備今后更好的應對組織要求和工作的需要。

　　精彩文章分享：2019年幼兒教師資格面試如何講故事?

　　備考的20分鐘時間里，考生在抽到題目的第一時間，先用1分鐘的時間瀏覽題目要求和故事大意。故事，主要的因素就是角色、地點、時間、事件(起因、經(jīng)過、結果)。所以第一遍瀏覽。要先將故事的主要角色進行一個區(qū)分記憶，即故事《小紅帽》中，小紅帽、獵人、小白兔、外婆就是正面角色，大灰狼是反面角色。

　　然后再就要關注他們在什么時間、地點、發(fā)生了一件什么事情，最后結果怎樣，該步驟可以用筆將角色和主要情節(jié)進行勾畫幫助記憶。教案要保證在8分鐘之內(nèi)寫完，簡案即可，再用3分鐘的時間制作教具，即故事的配圖，剩余的時間要給自己預先試講，以避免試講時出現(xiàn)不必要的失誤。

　　正式試講故事的時候，一定要用心、動情。此時此刻你不僅僅是一名教師，更像是一個表演者，要充分運用自己的表情、聲音、情緒、動作將故事表演出來。達到使考官投入、引起共鳴的效果。比如在講到故事《烏鴉與狐貍》，角色較少、情節(jié)單一，這時候考生的感染力如何就顯得尤為重要。烏鴉，建議著重從表請上進行加工，因為它前半部分始終沒有臺詞，并且是叼著肉在樹上休息的。這時候就需要考生用豐富的表情和動作表現(xiàn)出烏鴉的內(nèi)心獨白。其次是狐貍，一心要算計烏鴉的肉，一個奸詐、狡猾、諂媚的形象，可以用聲音(略尖細、多轉調(diào))、表情(骨碌碌轉的眼珠、狡黠的眼神)和動作(踱步作思考狀、雙手握拳做諂媚狀)加以加工，豐富整個故事。

　　此外，試講不能僅僅講述故事，可以以多種形式豐富試講。比如，在講述故事的時候，可以出示圖片進行形象的表現(xiàn)，在教師講述完以后，可以請幼兒復述，也可以通過提問請幼兒回憶故事內(nèi)容，可以師幼共同對故事進行續(xù)編、仿編、創(chuàng)編、表演、配圖、游戲等加深幼兒對故事的理解，豐富試講，突出主題。

　　溫馨提示：拿到了教師資格證的考生們，想要參加教師招聘的話，建議考生考慮報個班培訓學習一下，因為教師招考可比考教師資格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓相關的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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