備考2019教師資格考試：面試“試講”亮點之化學學科

　　【摘要】距離2019上半年教師資格證面試考試的日子已經(jīng)很近了，閩州教育網(wǎng)小編提醒，若想要拿下面試請跟著小編往下看化學學科的試講亮點，幫助考生們更加有把握的通關面試，從而距離拿到教師資格證更近一步。

　　備考2019教師資格考試：面試“試講”亮點之化學學科

　　一、了解課程標準，找準教學重點。

　　國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎，課程標準中對每個主題下的內容都有相應的教學要求與實施建議，因此無論是面試中的試講內容還是真正課堂中教學內容，都應當遵循課程標準的規(guī)定，突出教學重點。

　　二、善于前后聯(lián)系，構成知識網(wǎng)絡。

　　作為啟蒙學科的初中化學，是九年義務教育階段素質教育的重要組成部分，知識層次以要求學生“知其然”為主。

　　而高中化學是在初中化學基礎上實施的較高層次的基礎教育，在強調化學基礎知識系統(tǒng)化、理論化的同時，更加注重學生能力的培養(yǎng)，要求學生不但“知其然”還要“知其所以然”。

　　因此在課堂教學中，需要把握銜接知識點，將課程標準要求和知識有的放矢地讓學生理解掌握。

　　三、三維目標入手，提高科學素養(yǎng)。

　　化學課程目標以提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，提高學生探究能力，幫助學生獲取未來發(fā)展所需的化學知識、技能和方法，樹立正確的人生價值觀。

　　因此，在教學中，不僅要教學生學會知識，更要學會學習，樂于學習。因此在試講中，要有學習方法的引導，要有科學方法的體現(xiàn)，要讓學生在積極參與學習的過程中，有所反思，有所感悟。

　　四、設計探究活動，做到有效互動。

　　在新課程標準中，明確指出要提高學生的主動探究能力。

　　我們要鼓勵學生自己探究問題和解決問題，要鼓勵和幫助學生在探究中采用不同的方法，探究適合于自己獲取新知識和能力的途徑。

　　因此，教師要轉變角色，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍，在互動中關注每個學生，讓學生自覺參加到探究活動中。

　　五、善于創(chuàng)設情境，注重合作交流。

　　創(chuàng)設學習情景可以增強學習的針對性，有利于發(fā)揮情感在教學中的作用，激發(fā)學生的興趣，使學習更為有效。

　　在創(chuàng)設學習情景時，應力求真實、生動、直觀而又富于啟迪性。要善于從日常生活等真實的情景創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生提出問題和質疑，引導學生設計探究方案和途徑，并通過相互的團結協(xié)作，解決問題。

　　這樣在學生合作與交流的過程中找到解決問題的方法，激發(fā)學生的探究興趣，又能活躍思維，培養(yǎng)學生的科學思維能力。

　　六、重視實驗教學，發(fā)揮多樣功能。

　　化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗有助于激發(fā)學生學習化學的興趣，創(chuàng)設生動活潑的教學情景，實驗教學可以是由教師完成的演示實驗，也可以是學生完成的探究實驗，但學習活動是雙邊活動，任何一種實驗的開展方式都需要有教師精心設計出具有啟發(fā)性的問題進行引導。

　　此外，教師要盡可能的放手，為學生增加參與探究的機會，在教師進行必要演示時，一定要注意實驗操作的規(guī)范性。

　　七、語言科學規(guī)范，身教勝于言傳。

　　由于教師語言示范作用，學生在學習知識的同時，也在模仿教師的語言，受教師規(guī)范語言的潛移默化，學生就能掌握科學規(guī)范的化學用語。

　　因此教師更應注重語言修養(yǎng)，使用規(guī)范用語，杜絕化學語言絕對化和簡單化。化學是一門自然科學，科學知識必須用科學規(guī)范的語言來表達。

　　概念、原理、規(guī)律和結論必須符合學科的科學性要求，做到準確無誤、完整周密。比如“燃燒”的定義、“強酸制弱酸”的使用范圍、不溶物質能否溶解等內容應該向學生介紹知識點的認知階段和使用范圍。

　　八、有效布置作業(yè)，注重創(chuàng)新實踐。

　　傳統(tǒng)作業(yè)以練習為主，也是操作最簡便、考查學生知識技能最行之有效的方法，這樣做，教師可以從學生在練習中出現(xiàn)的問題，了解學生對知識點的掌握情況，但是對于面試來講，傳統(tǒng)作業(yè)代表的是應試色彩、機械重復、缺少創(chuàng)新。

　　因此，教學設計要明確的是，要以作業(yè)為載體，轉變學生的學習方式，除針對化學知識點精選適量試題的作業(yè)形式外，我們還可以布置不同類型的作業(yè)，如：可以培養(yǎng)學生動手操作能力的家庭小實驗作業(yè)，培養(yǎng)學生搜集材料和處理信息的能力的研究性作業(yè)，培養(yǎng)學生的科學探究能力的探究性作業(yè)，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識的調查報告作業(yè)等。

　　精彩文章分享：2019教師資格結構化面試計劃組織類模擬試題(五)

　　問：學校準備組織退休老教師外出旅游，由你負責，你諼怎么組織?

　　【參考答案】

　　學校組織老教師外出旅游，不僅可以豐富退休教師的業(yè)余生活，還可以增進教師間的溝通和了解，所以我會認真積極地組織這次活動，讓老教師在旅游中身心愉悅。

　　首先，我會制訂一個詳細的活動計劃。通過與領導、老教師的溝通，向大家征詢意見，來制訂合理的計劃。如選擇合適的旅行社及導游，廣泛征詢老教師意見，確定旅游的地點等。同時，算好經(jīng)費，報領導審批。

　　其次，在旅游過程中，我會安排醫(yī)療人員準備好的藥品等，時刻關注老教師的身心情況。同時我會做好旅游過程中的協(xié)調工作，讓老教師真正玩得開心，玩得放心。

　　在旅游結束后，相信老教師之間的交流會更加深入，我會搜集老教師在旅游途中拍的照片，做個性的影集贈予老教師，讓大家在旅游結束后仍然能夠感覺到學校對老教師的關心，同時我也會做好此次旅游的總結，上報領導，并做好個人的總結，為以后舉辦類似的活動提供借鑒經(jīng)驗。

　　溫馨提示：拿到了教師資格證的考生們，想要參加教師招聘的話，建議考生考慮報個班培訓學習一下，因為教師招考可比考教師資格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓相關的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報名電話：185-5928-3143(微信號) 林老師

　          　185-5969-5373(微信號) 羅老師

　　報名地址：閩州教育職業(yè)培訓中心(廈門市湖里區(qū)安嶺二路95號紅豆杉科技大廈B棟6樓B區(qū)閩州教育)

　　招生網(wǎng)址：nhanhay.cn