2019教師資格證面試全流程，請來認(rèn)真記憶!

　　【摘要】2019上半年教師資格證面試考試就要快要到了，閩州教育網(wǎng)小編提醒，各位備考生們，除了要做好最后的備考準(zhǔn)備之外，還應(yīng)該了解下面試的全部流程，了解清楚了，屆時參加考試的時候，才不會一臉懵逼，不知道該怎么做。

　　2019教師資格證面試全流程，請來認(rèn)真記憶!

　　一、候考

　　1.考生進(jìn)場。考生持準(zhǔn)考證、身份證等相關(guān)材料進(jìn)入候考室。允許考生攜帶教材進(jìn)入候考室，但嚴(yán)格禁止考生將手機(jī)等禁帶物品帶入候考室。

　　2.身份核驗與資格審查。逐一核驗考生的準(zhǔn)考證、身份證等材料原件，以及面試考點、考試時段、報考學(xué)段、報考科目等信息是否與本時段考生清單相符合，組織考生簽到，記錄缺考考生名單。

　　3.誠信教育。宣讀《面試考生守則》、《國家教育考試違紀(jì)處理辦法(摘錄)》和注意事項，發(fā)放《面試程序》，提請考生按照規(guī)定程序和要求參加面試，以及不得攜帶教材等進(jìn)入抽題室、備課室和面試室。

　　4.分組抽簽。按照考生報考學(xué)段、報考科目以及面試室設(shè)置等情況，對考生進(jìn)行分組，組織各組考生進(jìn)行面試順序抽簽，登記考生抽簽的順序號，發(fā)放考生抽簽順序號牌，依照號牌順序引導(dǎo)考生進(jìn)入抽題室進(jìn)行抽題。

　　5.維持秩序。維持候考室考試紀(jì)律。

　　二、抽題

　　注意：只可攜帶證件和碳素筆

　　1.監(jiān)考教師根據(jù)考生分組抽簽的順序號，并依據(jù)面試室測試進(jìn)程情況，每隔20分鐘左右，分批次叫號考生進(jìn)入抽題室。

　　2.核對考生基本信息與考生清單是否相符，組織考生簽到，提取系統(tǒng)中考生信息。

　　3.指導(dǎo)和協(xié)助考生登錄面試測評軟件系統(tǒng)，告知考生抽題與報考學(xué)段、科目一致，指導(dǎo)和監(jiān)督考生抽取面試試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道)、打印面試試題清單。

　　4.待該批次考生抽題結(jié)束后，統(tǒng)一發(fā)放備課(活動設(shè)計)紙。

　　5.考生攜帶準(zhǔn)考證、試題清單、備課(活動設(shè)計)紙前往備課室。

　　三、備課

　　1.考官核對考生基本信息與考生清單是否相符，組織考生簽到，提前請考生將禁帶物品(包括教材)放置指定位置。

　　2.考官安排考生座位，發(fā)放備課(活動設(shè)計)草稿紙(草稿紙)。

　　3.寫教案時間20分鐘。

　　4.備考滿15分鐘時，考官會提醒考生備課剩余時間5分鐘。5分鐘后宣布備課結(jié)束時間已到，考生停止備課。

　　四、結(jié)構(gòu)化問答

　　考生將準(zhǔn)考證、試題清單呈交面試考官。

　　1.面試考官通過面試測評系統(tǒng)從試題庫中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問題，告知考生問題并要求考生開始回答。時間5分鐘左右。(考務(wù)工作人員開始錄音、攝像。)

　　2.面試考官根據(jù)考生表現(xiàn)，做相關(guān)評分記錄。

　　3.考生回答完畢或回答問題超時，面試考官提請考生開始試講(演示)。

　　五、試講

　　1.考生開始試講(演示)。時間15分鐘。

　　2.面試考官根據(jù)考生表現(xiàn)，做相關(guān)評分記錄。

　　3.考生試講(演示)超時，面試考官提請考生結(jié)束試講(演示)，開始答辯(陳述)。

　　六、答辯

　　1.面試考官根據(jù)考生試講(演示)情況，提出2道問題并要求考生回答。時間5分鐘左右。

　　2.面試考官根據(jù)考生表現(xiàn)，做好相關(guān)評分記錄。

　　3.考生答辯(陳述)超時，面試考官提請考生結(jié)束面試。在評分表上(評語欄內(nèi))填寫結(jié)束時間。(考務(wù)工作人員結(jié)束錄音、攝像，按照規(guī)定格式保存。)

　　考生將教案(活動演示方案)呈交面試考官，及時離開面試室。

　　精彩文章分享：2019教師資格面試語言技巧推送

　　教師語言，是特指學(xué)校教師在教育勞動中所使用的符合教師職業(yè)規(guī)范的行業(yè)語言，教師職業(yè)工作的目的、對象、環(huán)境、方式的復(fù)雜性和特殊性，決定了教師傳遞語言信息方式的獨特性。

　　教師的語言具有以下特征：

　　(1)個體性。教師的語言行為是個體行為，是為了滿足教師工作與生活的需要，在教育教學(xué)中帶著極強(qiáng)的個體色彩。

　　(2)主體能動性。教師的語言行為在內(nèi)容和形式上，都是個人自覺主動的行為，表現(xiàn)出較強(qiáng)主體能動性。

　　(3)目的性。教師在使用語言的過程中，并非是盲目的，而是指向特定的目標(biāo)。

　　(4)規(guī)范性。由于教師用于教學(xué)或交際的語言必須是規(guī)范統(tǒng)用的語言，如普通話、拼音標(biāo)準(zhǔn)等等。

　　(5)整體性。教師的語言在對外顯現(xiàn)時，往往是多種感官共同作用，表現(xiàn)出一定的配合性，如口語與體態(tài)語的配合。

　　溫馨提示：拿到了教師資格證的考生們，想要參加教師招聘的話，建議考生考慮報個班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，因為教師招考可比考教師資格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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