參加教師資格證面試答辯時的注意事項

　　【摘要】參加教師資格證面試答辯時的注意事項，各位教師資格證面試備考生們，是否了解了呢?閩州教育網(wǎng)小編提醒，為了能夠高分拿下面試考試，答辯時必須要認真。若是在答辯環(huán)節(jié)出錯太多的話，最終就會造成你丟分太多而影響面試成績。

　　參加教師資格證面試答辯時的注意事項

　　1、直奔主題，不要拐彎抹角。

　　這一點很重要，不能出口千言，離題萬里。一般情況下，答辯要求在30分鐘內(nèi)回答3-5道題，每題5-6分鐘，在如此有限的時間內(nèi)，不可能展開，只能直奔主題。

　　例如某應試者在回答：假如你是一名教師，請你以教師一定要“身正為范”為題，發(fā)表一個5分鐘的即興演講時，就直入主題，順著什么是"身正為范"，教師為什么要"身正為范"，怎樣才能做到"身正為范"這個思路，進行了簡明扼要的闡釋，這樣的回答是相當不錯的。

　　2、盡量多答要點。

　　這也是面試答辯得高分的一條成功經(jīng)驗，如果考官手中某個題目的參考答案只有三個要點，而你回答出的五個要點中正好有三個與參考答案一致，那就很難失分。

　　反之，如果考官手中某個題目的參考答案有五個要點，而你只回答出了三個要點，就是回答得再好，也只能得60%-70%的分數(shù)。

　　3、必須結合當前教育形勢和課程改革的理念。

　　從表達技巧來看，教育理論觀點要明確，層次要清楚，語言要靈活，有的話不能講死。在涉及數(shù)字而又把握不準時盡量用較為模糊的語言。

　　例如：我認為這個問題包含如下"幾個"要點，在此用"幾個"而不用具體的數(shù)字"三個"、"四個"或"五個"來回答。從實踐經(jīng)驗來看，答辯是靈活運用知識快速解決問題的過程，如果籠統(tǒng)講"幾個"主要觀點，就有利于靈活發(fā)揮，反之，如果話一講死，而回答時又一時記不起來，就會忙中出錯，出現(xiàn)卡殼。越是卡殼越緊張，后面能回答出的題目也答不好了。

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　　1.學科專業(yè)知識和教育理論知識

　　學科專業(yè)知識是指考生對所教學科的掌握情況，包括該學科的基本知識結構、專題模塊、學科常識以及學科交叉性知識。教育理論知識具體來說是指教育學、教育心理學、新課程改革相關理論、教材教法等知識。這兩個領域的素養(yǎng)直接影響著考生的基本功，是進行教學的基礎。具體來說，要求考生做到以下幾點。

　　(1)熟練掌握學科基本知識;

　　(2)了解本學科的教材及教法;

　　(3)能夠對各個專題知識進行辨析;

　　(4)掌握基本的教育學、教育心理學和新課改理論知識;

　　(5)能夠將教育理論知識應用于實際教學活動中。

　　2.語言表達能力

　　語言表達貫穿整個教師資格考試面試的始終，所以它既是說課和試講測查的要素，更是在答辯環(huán)節(jié)勝出的必備素養(yǎng)。具體要求考生做到以下幾點。

　　(1)準確理解他人的意思;

　　(2)口齒清晰，具有流暢性;

　　(3)內(nèi)容有條理，富于邏輯性;

　　(4)能夠使他人理解并具有一定的說服力;

　　(5)用詞準確、恰當、有分寸。

　　3.應急應變能力

　　應急應變能力的測查分兩種情況：一種是有專門的題型來考查考生的應變措施;另一種是直接制造緊張的現(xiàn)場氛圍或者考場突發(fā)情況，如考官低頭整理打分表、考官不理考生等。這些都可以成為考查考生應急應變能力的方式。在遇到以上這些突發(fā)情況時，具體要求考生做到以下幾點。

　　(1)有壓力時能夠保持冷靜;

　　(2)情緒保持穩(wěn)定;

　　(3)思維反應敏捷，采取準確措施應變;

　　(4)考慮問題周到。

　　4.計劃組織能力

　　計劃組織能力多是通過特定的題型來測查，這一能力也是考生在今后的教師崗位上進行班級管理和組織教學活動必備的能力之一。具體要求考生做到以下幾點。

　　(1)依據(jù)活動目標。根據(jù)要求和現(xiàn)有條件擬出計劃;

　　(2)根據(jù)現(xiàn)實需要和長遠效果做出適當?shù)倪x擇;

　　(3)及時做出決策;

　　(4)調(diào)配人、財、物等相關資源。

　　5.溝通協(xié)調(diào)能力

　　溝通協(xié)調(diào)能力也是通過特定題型進行考查的，側重考查考生與不同主體之間的溝通和協(xié)調(diào)能力。

　　具體要求考生做到以下幾點。

　　(1)人際交往中體現(xiàn)主動性;

　　(2)對于不同環(huán)境的適應能力強;

　　(3)清楚沖突雙方的關系;

　　(4)具備對組織中權屬關系的意識(包括權限、服從、紀律等意識);

　　(5)能夠進行有效溝通(正確、快速地傳遞有效信息);

　　(6)處理人際關系時能夠兼顧原則性與靈活性。

　　6.自我情緒控制能力

　　對于自我情緒控制能力的考查，主要是通過觀察考生的表情和神態(tài)來進行的。具體要求考生做到以下幾點。

　　(1)在較強刺激情境中，表情自然且言語流暢;

　　(2)在受到有意挑戰(zhàn)甚至有意羞辱的場合，能夠保持冷靜，風度依舊。

　　7.綜合分析能力

　　綜合分析能力主要考查考生的知識面以及考生對于一些社會現(xiàn)象和社會熱點問題的見解，通過特定的題型來進行測查。具體要求考生做到以下幾點。

　　(1)能從宏觀方面對事物進行總體考慮;

　　(2)能從微觀方面對事物進行具體分析;

　　(3)能注意整體和部分之間的相互關系及各部分之間的有機協(xié)調(diào)組合。

　　8.面試動機與教師職位的匹配性

　　對于面試動機與教師職位的匹配性的考查，既可以從在面試過程中考生的諸多表現(xiàn)，如謙遜、尊重考官等細節(jié)方面進行考查，也可以通過一些特定的題型來考查考生對自我過往經(jīng)歷、性格、特長的認知以及對教師崗位的性質、工作內(nèi)容的認知。具體要求考生做到以下幾點。

　　(1)自我的現(xiàn)實性需要與教師職業(yè)情況相匹配;

　　(2)興趣與教師職業(yè)情況匹配;

　　(3)成就動機與教師職業(yè)情況匹配。

　　9.舉止儀表

　　考生的舉止和儀表同語言表達一樣貫穿面試始終。同樣，在答辯環(huán)節(jié)，考官通過觀察進一步加深對考生舉止和儀表的判斷。具體要求考生做到以下幾點。

　　(1)穿著打扮得體，符合教師職業(yè)的特點，大方端莊;

　　(2)言行舉止符合一般的禮節(jié)，體現(xiàn)對考官的尊重;

　　(3)無多余的動作，手勢語恰到好處。

　　溫馨提示：拿到了教師資格證的考生們，想要參加教師招聘的話，建議考生考慮報個班培訓學習一下，因為教師招考可比考教師資格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓相關的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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