考生提問(wèn)：教師資格證面試成績(jī)查詢方法是怎樣的?

　　【摘要】教師資格證面試成績(jī)查詢方法是怎樣的?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，教師資格證備考生一定要來(lái)認(rèn)真了解一下，這樣到了考試結(jié)束后，想要查詢分?jǐn)?shù)的時(shí)候，就能夠更容易查分，不用焦急等待了。所以說(shuō)，跟著閩州教育網(wǎng)小編一起往下看看吧。

　　考生提問(wèn)：教師資格證面試成績(jī)查詢方法是怎樣的?

　　要查詢自己的教師資格證面試成績(jī)，需要到相應(yīng)的網(wǎng)站上面去查詢，在瀏覽器中輸入查詢的網(wǎng)址，也就是中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)，在進(jìn)入這個(gè)網(wǎng)站之后，就會(huì)在頁(yè)面的右下方，找到成績(jī)查詢的框。

　　在找到這個(gè)成績(jī)查詢框之后，就在這個(gè)框中輸入自己的姓名，身份證號(hào)碼以及驗(yàn)證碼等，這樣就可以看到自己的教師資格證面試成績(jī)啦�？词遣皇欠浅：�(jiǎn)單的。

　　通常在能夠查詢教師資格證面試成績(jī)的當(dāng)天，都會(huì)有大量的考生去訪問(wèn)這個(gè)網(wǎng)站，這就導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)的堵塞，使得網(wǎng)頁(yè)打開(kāi)的速度非常慢，或者是根據(jù)不能打開(kāi)，這個(gè)時(shí)候，官網(wǎng)上面通常會(huì)發(fā)出告示，告訴大家不同省份的考生，進(jìn)行分組查詢，那么如果自己所在的省份仍然不能打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，該怎么辦呢?

　　方法為：

　　這個(gè)也是需要先登錄官網(wǎng)的，找到右下角的成績(jī)查詢選項(xiàng)，這時(shí)大家就會(huì)看到官方發(fā)出的提示，讓大家錯(cuò)開(kāi)高峰期，并且還提供了不同省份的查詢?nèi)肟�，如果自己在南京的話，點(diǎn)進(jìn)去后發(fā)現(xiàn)，還是不能打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)。

　　大家就可以嘗試從最后一個(gè)入口進(jìn)行查詢，這樣點(diǎn)開(kāi)之后，發(fā)現(xiàn)比較順暢，能夠直接查詢了。

　　在輸入個(gè)人的信息后，還可以查詢到筆試和面試的成績(jī)以及合格的證明。

　　在查詢教師資格證面試成績(jī)的時(shí)候，大家就可以按照上面的方法進(jìn)行，如果訪問(wèn)量太大，不能登錄或者是進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)的話，就可以采取一些技巧來(lái)進(jìn)行，這樣可以說(shuō)是屢次不爽。

　　精彩文章分享：教師資格證面試應(yīng)注意的細(xì)節(jié)

　　細(xì)節(jié)一：試講≠說(shuō)課

　　試講不等同于說(shuō)課，試講是模擬一節(jié)課，從上課開(kāi)始要激情飽滿的說(shuō)“同學(xué)們，我們開(kāi)始上課”、“同學(xué)們好”等示意性話語(yǔ)。試講中不用提及課文的年級(jí)、教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容，但要在教案中書寫清楚教學(xué)目標(biāo)，試講后，考官在答辯環(huán)節(jié)可能就教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行提問(wèn)。

　　細(xì)節(jié)二：備課室物資

　　進(jìn)入備課室不能帶手機(jī)，沒(méi)有教材，不能帶資料，只有抽題紙和備課紙。備課紙：有姓名準(zhǔn)考證號(hào)的表格，其他的部分為空白。備考室會(huì)有會(huì)有基礎(chǔ)教具，體育學(xué)科的籃球足球、美術(shù)學(xué)科基本畫具、音樂(lè)學(xué)科鋼琴等。

　　細(xì)節(jié)三：試講流程

　　語(yǔ)言表達(dá)能力是教師面試答辯的重要測(cè)評(píng)要素，直接反映了面試答辯者的知識(shí)和修養(yǎng)。下面這些小毛病需要努力克服

　　1.語(yǔ)言呆板，重復(fù)使用某種句式或詞語(yǔ)。如果考生回答每一個(gè)問(wèn)題都像小學(xué)生解問(wèn)答題一樣：“因?yàn)椤浴蹦敲醇词蛊鋬?nèi)容再精彩，也會(huì)令考官乏味。

　　2.去掉口頭禪和伴隨動(dòng)作。一個(gè)人的“語(yǔ)言形象”也可能伴著一些反復(fù)使用的口頭禪“啊、嗯、那個(gè)、然后”等

　　3.語(yǔ)言的反復(fù)追加�？忌坏┓磸�(fù)說(shuō)同一意思或經(jīng)常補(bǔ)充前面的話，就會(huì)令考官煩躁。

　　4.確定性的兩個(gè)極端。語(yǔ)義的確定性應(yīng)適時(shí)而定，有些考生形成一種語(yǔ)言習(xí)慣，經(jīng)常使用絕對(duì)肯定或很不確定的詞語(yǔ)。

　　5.不要隨便擴(kuò)大指代范圍。有的應(yīng)試者經(jīng)常使用“眾所周知……”、“正如每一個(gè)人了解的那樣……”等話語(yǔ)，似乎面試答辯考場(chǎng)應(yīng)該加入更多人。這樣的說(shuō)話易造成考官逆反心理：“我就不知道……”。

　　細(xì)節(jié)四：答辯題目

　　作為面試的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——答辯，有時(shí)很容易被考生們忽略。認(rèn)為面試中試講這個(gè)最重要環(huán)節(jié)試講終于結(jié)束了，可以松口氣了。

　　其實(shí)很多時(shí)候就是由于我們最后的放松，導(dǎo)致功虧一簣。實(shí)際你要分辨出考官的實(shí)際意圖是什么，有些問(wèn)題可能就是針對(duì)你講課過(guò)程中不盡如任意的地方進(jìn)行提問(wèn)的，不要輕視，要仔細(xì)思考怎樣挽回試講時(shí)的失誤。

　　細(xì)節(jié)五：無(wú)生課堂

　　沒(méi)有學(xué)生的課堂，全靠你的演技征服考官。

　　情景一：沒(méi)有音樂(lè)

　　假如音樂(lè)課的時(shí)候需要歌曲示范，但又沒(méi)有真的音樂(lè)或者道具怎么辦呢?假裝有音樂(lè)，讓學(xué)生先聆聽(tīng)、先欣賞，并做出手勢(shì)示意學(xué)生去聆聽(tīng)音樂(lè)，停頓半秒鐘之后再繼續(xù)下面內(nèi)容。

　　情景二：沒(méi)有PPT

　　要假裝有PPT，課堂提問(wèn)時(shí)，假裝有學(xué)生，不要問(wèn)考官問(wèn)題，考官是不會(huì)假裝自己是學(xué)生來(lái)回答你的問(wèn)題。

　　為了避免尷尬，在提出問(wèn)題后，停頓半秒，假裝有學(xué)生已經(jīng)回答完，然后就學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)，如“嗯，這位同學(xué)說(shuō)的很好”。

　　細(xì)節(jié)六：面試禮儀

　　在面試過(guò)程中，考生要注意自己的言談舉止，進(jìn)門前，要敲門，要敲門，要敲門，重要的事兒要說(shuō)三遍。

　　在回答完問(wèn)題，需要說(shuō)“回答完畢”來(lái)告知考官可以繼續(xù)下一個(gè)問(wèn)題了。在面試接近尾聲的時(shí)候，如有書寫板書，需要詢問(wèn)考官是否需要擦黑板。

　　細(xì)節(jié)七：試講看教案

　　盡量不要看教案，做到脫稿試講，忘詞是難免的，小編教大家如何巧妙地偷瞄教案：

　　技巧一：領(lǐng)讀課文式偷瞄

　　語(yǔ)文和英語(yǔ)老師可以借領(lǐng)讀課文的機(jī)會(huì)，偷瞄教案

　　技巧二：提問(wèn)式偷瞄

　　其他老師可以巧妙地以提問(wèn)的方式“剛剛講的問(wèn)題大家聽(tīng)懂了嗎?”借停頓的時(shí)間差瞄一眼教案，這樣才自然流暢。

　　溫馨提示：成為教師的好處有很多，所以說(shuō)各位考生們，想要通過(guò)教師資格證考試的話，請(qǐng)抓緊時(shí)間備考。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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