教師資格證面試試講的評價標(biāo)準(zhǔn)之教學(xué)過程

　　【摘要】你了解教師資格證面試試講的評價標(biāo)準(zhǔn)嗎?建議沒有了解清楚的考生們，在這最后的備考時間里去認(rèn)真看一看，因為多看看這個有助提高得分帶你。因此，請各位考生們跟著閩州教育網(wǎng)小編一起往下看一看吧。

　　教師資格證面試試講的評價標(biāo)準(zhǔn)之教學(xué)過程

　　在整個試講過程中，考官往往會通過考生教學(xué)過程中的一些外在形式來測查其是否適合當(dāng)教師。

　　對于教學(xué)過程的評測主要包括以下幾個方面。

　　(一)教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計合理.層次分明.銜接自然.組織嚴(yán)密，過程完整

　　教學(xué)結(jié)構(gòu)和前面所述的教學(xué)內(nèi)容是相輔相成的。整個教學(xué)內(nèi)容是否循序漸進(jìn)地展開，前一知識點和后一知識點之間的銜接是否得當(dāng)，對于一個知識點來說，講授是否遵循了導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)等這樣一個完整的過程，這些都是考官評測的重要方面。

　　(二)刨設(shè)和諧的課堂氣氛.建立平等、互信、良好的師生關(guān)系

　　新課程改革在理念上強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，要求課堂氛圍和諧，師生關(guān)系平等、互信。在試講中要求考生能夠摒棄傳統(tǒng)的“一言堂”授課方式，豐富課堂教學(xué)形式，以多種多樣的教學(xué)形式來體現(xiàn)考生對于師生關(guān)系的把握以及對于課堂氛圍的調(diào)控。

　　(三)及時反饋教學(xué)信息.能因勢利導(dǎo)調(diào)整教學(xué)

　　在實際教學(xué)中，學(xué)生對于所學(xué)知識是有反饋表現(xiàn)的。教師要及時根據(jù)學(xué)生的反饋，因勢利導(dǎo)將教學(xué)調(diào)整到學(xué)生可以接受的水平。然而，試講中并沒有真實學(xué)生的反饋，那么考官如何考查考生是否可以及時反饋教學(xué)信息呢?這就要看考生在預(yù)設(shè)生成的學(xué)生回答、教師反饋這個環(huán)節(jié)中，是否能夠根據(jù)預(yù)設(shè)的回答調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)，或?qū)訉由钊�，或另辟蹊徑�?/span>

　　教學(xué)過程在試講評測中所占的比重約為25%。

　　精彩文章分享：教師資格證面試試講五大常見錯誤

　　常見錯誤一：表現(xiàn)過度緊張

　　考生們一路過關(guān)斬將，終于來到了面試的環(huán)節(jié)，因此有更多的期望。這種期望讓考生壓力倍增，導(dǎo)致的最直接的結(jié)果就是在試講中過于緊張�？忌诰o張的時候容易做一些小動作，如抓耳撓腮、扯衣角、抓頭發(fā)等，這些都會影響考生的發(fā)揮。最好的方法是降低對面試的期望，把面試看成一件經(jīng)歷性而非決定性的事情，努力忽視考官的存在，就當(dāng)自己在給真實的學(xué)生上課。

　　常見錯誤二：超時

　　在試講中，是不是時間講得越滿越好呢?正好在規(guī)定的時間點結(jié)束是不是最好呢?其實不然，在試講中，并不是卡著點結(jié)束才能體現(xiàn)考生的能力。主要是在規(guī)定的時間里要把教學(xué)內(nèi)容講清楚，不是講得多就講得好，而是要講得巧講得透。試講時問一般都有嚴(yán)格的限制，所以考生盡量不要超時。一般時問控制在規(guī)定時間的60%一90%即可。時間控制在規(guī)定時間的80%最佳，給考官留有一定的打分和整理時間。當(dāng)計時員提醒時間時，就應(yīng)該注意做好結(jié)課，不要等到喊停的時候突然停止，這樣會給人戛然而止、知識不完整的感覺。建議考生在設(shè)計講授內(nèi)容的時候就應(yīng)注意時間上的把控。

　　常見錯誤三：頻繁與考官互動

　　在試講過程中，有些考生為了營造更為真實的現(xiàn)場感，就真的把考官當(dāng)成學(xué)生，并進(jìn)入到這樣的情境中去，不斷地和考官進(jìn)行互動，如對考官進(jìn)行提問，等待考官的回答;全程試講指向考官等，其實這些做法并不可取�？脊僭诿嬖囍凶鳛榭忌挠^測者，主要是從第三者的角度去全方位觀察考生。

　　一般情況下，適當(dāng)?shù)幕邮潜匾?如和考官進(jìn)行一定的眼神交流)，但是若沒有把握好這個度，就會干擾考官的觀測，給考官造成疲憊感。所以，喜歡與考官互動的考生，應(yīng)注意適度原則。

　　常見錯誤四：忽視板書內(nèi)容及字體大小

　　書寫時一定要注意字跡工整，根據(jù)具體環(huán)境調(diào)整字體的大小。還有非常重要的一點就是：不要一邊寫板書一邊說話，比如念所寫的內(nèi)容，應(yīng)該在寫之前或?qū)懲旰笤僬f。這樣一方面可以提高書寫速度，另一方面更有利于學(xué)生再一次注意板書內(nèi)容。板書忌空、滿、亂、散、潦草、有差錯。要注意排列美、外觀美和組合美(在板書技能中會詳細(xì)介紹)。

　　常見錯誤五：教學(xué)目標(biāo)泛化

　　教學(xué)目標(biāo)泛化容易出現(xiàn)在要求書寫教案的試講形式中。一般教案都是課時計劃，寫出的教學(xué)目標(biāo)也是課時目標(biāo)。但是在試講中只是試講其中一部分的內(nèi)容，這一部分內(nèi)容是整個課時教學(xué)目標(biāo)的具體分化，不能等同于整個教學(xué)目標(biāo)。所以在試講中，考生要明確自己試講的內(nèi)容的具體目標(biāo)，不可用課時目標(biāo)來代替所授內(nèi)容的目標(biāo)。

　　溫馨提示：拿到教師資格證的用處有很多，所以說各位考生們，想要通過教師資格證考試的話，請抓緊時間備考。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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