教師資格證面試技巧：試講10大丟分點(diǎn)要提前了解下

　　【摘要】教師資格證面試是拿下這本證書，必須通過的一關(guān)，因此想要報(bào)考下半年教師資格證考試的人，不能忽略這一部分。閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享教師資格證面試試講時(shí)容易丟分的幾個(gè)小點(diǎn)，小伙伴們要提前來了解一下喲。

　　教師資格證面試技巧：試講10大丟分點(diǎn)要提前了解下

　　1：開場(chǎng)語速過快，急著表現(xiàn)自己，或準(zhǔn)備了太多的話，怕時(shí)間不夠噼里啪啦的進(jìn)行描述，完全不顧考官是否聽得懂聽得清。

　　開場(chǎng)非常重要，是給考官的第一印象，也就是心理學(xué)中所講的首因效應(yīng)。如果首因效應(yīng)的效果好，會(huì)引起暈輪效應(yīng)。所以，大家不容忽視這一細(xì)節(jié)。

　　2：穿太暴露的衣服，或可愛萌萌噠的衣服。

　　穿著方面，要注意自己在考場(chǎng)的兩重身份：即考生和未來的教師，因此穿著就要符合這兩身份——不要太低齡或太性感。

　　3：沒有互動(dòng)，考官感受不到課堂氛圍。

　　模擬試講沒有學(xué)生，但要當(dāng)做有學(xué)生，即“此時(shí)無生勝有生”。教師需要有很強(qiáng)的表演性，即一個(gè)人的講課，卻要讓評(píng)委感覺你就是在給學(xué)生上課，課堂的熱烈氣氛、學(xué)生的反應(yīng)等都要表現(xiàn)出來。

　　4：對(duì)學(xué)生的反饋都是“回答的很好，請(qǐng)坐”。

　　這種評(píng)價(jià)不僅單調(diào)，而且不太符合實(shí)際提問。建議提問和評(píng)價(jià)要提前設(shè)計(jì)。要把學(xué)生的回答先預(yù)設(shè)好，再轉(zhuǎn)述出來。同時(shí)，學(xué)生能否回答出來，回答的完整與否，都要先預(yù)設(shè)好，還要多樣化，不能讓人覺得所有學(xué)生都是那么配合你，而且每個(gè)學(xué)生都回答的那么完美。

　　5：縮在黑板的一角，不敢直視考官。

　　在試講的過程中，也要注意走位。特別是提問的時(shí)候，可以位移大點(diǎn)，從左邊到右邊;或者指著黑板講課時(shí)也要注意左邊和右邊的位移。這樣才能不會(huì)忽略一部分學(xué)生，而照顧到全班學(xué)生。

　　6：10分鐘的時(shí)間，講不完所有的東西，講到那就算哪。

　　如果這樣，肯定會(huì)影響分?jǐn)?shù)，除非是你在講課過程中評(píng)委打斷了你，覺得已經(jīng)了解了你，這樣的話沒講完就沒關(guān)系。

　　即使你講一篇文言文，打算只講一段，那么這一段內(nèi)容你在試講時(shí)也必需要有這五個(gè)完整的環(huán)節(jié)。

　　不管你打算講多少內(nèi)容，整個(gè)試講環(huán)節(jié)是需要有完整性的。試講環(huán)節(jié)基本包括這五個(gè)方面：導(dǎo)入環(huán)節(jié)、新授環(huán)節(jié)、鞏固環(huán)節(jié)、小結(jié)環(huán)節(jié)、布置作業(yè)環(huán)節(jié)(根據(jù)科目而定)。

　　7： 新課導(dǎo)入提的問題太普通。

　　導(dǎo)入技能就是要大家設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的導(dǎo)入，能引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。試講的導(dǎo)入要提前設(shè)計(jì)，不能太過隨意。

　　8：板書字太丑。

　　板書是大家在講課中唯一留在評(píng)委面前的東西，所以不能太平凡——或者太丑。整潔和重點(diǎn)突出的板書有利于學(xué)生把握本節(jié)課內(nèi)容的精華。

　　如果字太丑的同學(xué)可以考慮畫圖表避免尷尬。

　　9：頻頻看時(shí)間，感覺很慌張。

　　看時(shí)間時(shí)，大家可以在手腕帶塊手表，在指板書或者寫板書時(shí)瞟一眼時(shí)間，不要太明顯的表現(xiàn)出來。

　　如果考場(chǎng)要求禁止攜帶手表，也沒關(guān)系。每個(gè)環(huán)節(jié)快到時(shí)間時(shí)考官會(huì)及時(shí)提醒。

　　10：發(fā)現(xiàn)講錯(cuò)了知識(shí)點(diǎn)便打斷了教學(xué)，回頭重新講。

　　講錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生來思考自己的講述。然后提問，圓場(chǎng)~

　　面試現(xiàn)場(chǎng)可能會(huì)出現(xiàn)各種各樣的突發(fā)狀況，但無論發(fā)生了什么，一定提醒自己不要慌，冷靜、淡定的處事體現(xiàn)了教師的強(qiáng)大心理素質(zhì)，也會(huì)給你加分。

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　　1、吐字清晰，表述連貫

　　有些考生在考場(chǎng)提問時(shí)放不開，提問時(shí)底氣不足，吐字不清晰，表述斷斷續(xù)續(xù)，從而影響了提問的效果。

　　所以在準(zhǔn)備時(shí)，一定要提前設(shè)計(jì)好問題，以及學(xué)生的回答。這樣避免臨時(shí)組織語言，由于緊張而導(dǎo)致詞不達(dá)意。在試講中，一定要表述清晰連貫，給考官一個(gè)良好的印象。

　　對(duì)于學(xué)生的回答，在試講中，考生可以轉(zhuǎn)述學(xué)生的話�？忌谔岢鰡栴}后，然后假設(shè)學(xué)生已經(jīng)回答過問題了，教師進(jìn)行簡單的轉(zhuǎn)述。

　　2、注意語速與停頓

　　由于試講稿、教案都是準(zhǔn)備好的，有的考生在試講中，會(huì)給人感覺像在背稿或者讀稿的感覺。這與“講”出來的語氣差別很大。所以提醒考生在試講中，要避免“讀”和“背”的感覺。

　　那么如何避免呢?主要是通過停頓與語速的變化來凸顯“問”。提問的時(shí)候，要有語速語調(diào)的變化，提問的語速是由提問的類型所決定的。提問的語調(diào)也要區(qū)別講授的語氣。提問的語氣應(yīng)是疑問語調(diào)，升調(diào)或者降調(diào)。

　　提出問題以后，要有所停頓。很多考生在練習(xí)的時(shí)候，習(xí)慣性的是剛提出問題，立馬就找同學(xué)回答。這是不符合實(shí)際授課情況的。在提出問題后，要停頓兩三秒的時(shí)間，表示留時(shí)間給學(xué)生思考。試講提問關(guān)鍵是讓考官有真實(shí)感。注意語速和停頓，立馬會(huì)讓考官有在聽真實(shí)課堂的感覺。

　　3、指派與分配

　　提問中必然要有學(xué)生對(duì)于問題的回答和反饋，所以還應(yīng)注意對(duì)于學(xué)生的選擇。

　　一般，課堂提問指派與分配的形式有如下幾種：提出問題點(diǎn)名答;提出問題大家答;提出問題自己答;提出問題暫不答。

　　試講中，常用的形式是提出問題點(diǎn)名回答。即教師提出問題，然后指定某一學(xué)生來回答。提出問題點(diǎn)名答的方式主要有“哪一位同學(xué)能告訴老師……”“請(qǐng)A同學(xué)回答一下” “坐在教室最后一排的那個(gè)男生，你來說一下”“我們請(qǐng)最積極的小明同學(xué)來回答一下”等等。點(diǎn)明學(xué)生回答的時(shí)候，要特別注意坐在教室后面和兩邊的學(xué)生。這樣體現(xiàn)了教師對(duì)于全體學(xué)生的關(guān)注。

　　溫馨提示：上面為大家介紹了教師資格證面試技巧，想要順利通過面試的話，大家可要認(rèn)真看看喲。若是想要了解更多教師資格證相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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