【摘要】備課是也就是也教學(xué)設(shè)計(jì),這可是每年教師資格面試環(huán)節(jié)之一,為了能夠?qū)懞媒虒W(xué)設(shè)計(jì),在試講過程中能夠更好地發(fā)揮,請務(wù)必要來看看2019下教師資格結(jié)構(gòu)化面試考場備課流程,以免屆時(shí)手忙腳亂。
2019下教師資格結(jié)構(gòu)化面試考場備課流程詳解
1、思考和審題(1~2分鐘)
很多考生抽到題目之后,會短暫當(dāng)機(jī),這個(gè)時(shí)候一定要沉著冷靜,仔細(xì)審題。
答題紙除了要求“試講在十分鐘內(nèi)完成”之外,還有其他比如:“有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計(jì)”,“提問設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性”,“設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)”,“要詳細(xì)講解XX知識點(diǎn)”等要求。
這些要求是試講考核的重點(diǎn)。所以在設(shè)計(jì)教案之前,需要重點(diǎn)對這些要求進(jìn)行思考,以便試講的時(shí)候能夠完成。
2、撰寫教案(3~10分鐘)
教案內(nèi)容并不作為面試打分依據(jù),寫教案的時(shí)候,可以適當(dāng)簡略書寫,自己理解就好。三維目標(biāo):“知識與技能目標(biāo),過程與方法目標(biāo),情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)”可以簡寫為“1、2、3”。
教案撰寫的具體步驟:
、質(zhì)教學(xué)目標(biāo)+重難點(diǎn)(2~3min)
知識與技能講解是教學(xué)重點(diǎn),過程與學(xué)習(xí)方法是教學(xué)難點(diǎn)。
同時(shí),在答辯環(huán)節(jié)也經(jīng)常出現(xiàn)和三維目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)相關(guān)的提問。在寫教案的時(shí)候多思考,有利于答辯環(huán)節(jié)的問題解答。
、趞導(dǎo)入(3~3.5min)
找到合適的導(dǎo)入方法,然后把自己所設(shè)想的導(dǎo)入過程中的話語挑重點(diǎn)寫出。以《傷仲永》為例,可以這樣導(dǎo)入:
偉大的科學(xué)家和發(fā)明家愛迪生有一句名言:“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水!彼们趭^的一生發(fā)明了無數(shù)的東西,對人類作出了巨大貢獻(xiàn),被譽(yù)為“發(fā)明大王”,人們都認(rèn)為他是世界上少有的“天才”。到底什么是“天才’呢?他的這句名言就是最恰當(dāng)?shù)慕忉。遺憾的是有很多人并沒有認(rèn)識到這一點(diǎn),自恃聰明,自認(rèn)為有天賦,結(jié)果最終淪為庸才,方仲永就是這樣一個(gè)人。
教案書寫的時(shí)候可以寫—“故事導(dǎo)入,愛迪生”即可。
、踻講授新課(3.5~7min)
講授新課,就是對教學(xué)重難點(diǎn)的講解。同時(shí)也是完成試題要求的過程。在這個(gè)環(huán)節(jié),要把試題要求和教學(xué)重難點(diǎn)結(jié)合起來。比如:通過提問的方式來講解教學(xué)重點(diǎn)、通過學(xué)生討論+教師總結(jié)的方法來完成教學(xué)難點(diǎn)。
在教案撰寫的過程中,可以把自己在試講中想講的內(nèi)容簡寫。比如:通過提問的方式講解的話,教案書寫的時(shí)候要寫出教師的問題,學(xué)生的回答(正確的/錯(cuò)誤的回答)等等。
、軀鞏固提高(7~7.5min)
根據(jù)試題要求確定鞏固提高的內(nèi)容,以及和學(xué)生互動的內(nèi)容。
、輡小結(jié)+作業(yè)布置(7.5~8.5min)
總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,確定作業(yè)布置內(nèi)容,作業(yè)布置最好是開放性作業(yè)。如思考問題、實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)踐等等。
、迀板書設(shè)計(jì)(8.5~10min)
結(jié)合教案的內(nèi)容,詳細(xì)設(shè)計(jì)板書,最好把黑板上具體的板書內(nèi)容一并寫到教案中,這樣在試講的過程中可以根據(jù)板書的邏輯順序進(jìn)行講解。
ps:可以在教案中標(biāo)注板書內(nèi)容的書寫時(shí)間。
比如:在導(dǎo)入之后書寫板書題目,在學(xué)生討論時(shí)進(jìn)行板書,在XX知識點(diǎn)講解以后進(jìn)行板書,在鞏固提高的時(shí)候進(jìn)行板書等等。確保板書書寫時(shí)間和試講時(shí)間相互交錯(cuò),保證在板書內(nèi)容完成后兩分鐘內(nèi),試講內(nèi)容也同步完成。
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