備考2019教師資格證筆試：語句排序題答題技巧

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　　備考2019教師資格證筆試：語句排序題答題技巧

　　從命題的基本形式看，語句排序題型又可分語境類和非語境類兩種。

　　(一)非語境類

　　這類排序題由于沒有語境設(shè)置，不用與整個語境的銜接，只要做到句與句間的思路清晰與連貫就行了。一般說來，解答這類題需要經(jīng)過四步，即把握基本內(nèi)容、初步分層歸類、連綴排列順序、檢查調(diào)整確定。

　　(1)把握基本內(nèi)容。首先應(yīng)對所有語句進行總體分析，初步判斷需調(diào)整語段的基本表達方式——記敘、描寫、抒情、議論、說明，基本內(nèi)容傾向，然后抓住其關(guān)鍵語句及能表明層次的語句。

　　(2)初步分層歸類。在第一步的基礎(chǔ)之上，初步確定開頭、主體和結(jié)尾，并把有關(guān)語句分層次歸類。這樣可把眾多的語句先劃分為幾個小組，便于局部小范圍排序。

　　(3)連綴排列順序。這是排序的關(guān)鍵一環(huán)。一般先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，即先將其中連綴特征明顯的句子連接成若干個小句群，然后再把這些小句群連成大句群。這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞、副詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進行句間連綴排列，是一種切實有效的方法。

　　(4)檢查調(diào)整確定。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，分析思路是否清晰并自然貫通，結(jié)構(gòu)是否相對完整，句間層次關(guān)系是否恰當(dāng)。若檢查出有不當(dāng)之處，立即調(diào)整。在整體審視之后，可最終確定。

　　(二)語境類

　　這類排序題由于增設(shè)了語境，因此，在排序的基礎(chǔ)上，又增加了與整個語境諧調(diào)的考查。從命題的形式上看，這類題又可分為兩類：一類是直接設(shè)置語境，即提供出具體的上下文;一類是間接設(shè)置語境，即按特定的要求調(diào)整語序。這兩類題從具體操作上又有所不同。

　　1.直接設(shè)置語境類

　　由于設(shè)置了具體語境，這類調(diào)整語序的題目在具體完成時必須充分考慮到與上下文的銜接問題。否則，即使內(nèi)部排序得當(dāng)，也會因與上下文銜接不當(dāng)而功虧一簣。一般來說，解答這類題需按三步進行，即內(nèi)部連綴排序，分析整體語境，審察調(diào)整確定。

　　(1)內(nèi)部連綴排序。首先對需要排序的各句進行分析，依照前文對“非語境類”排序的有關(guān)方法，對語句進行初步排序。

　　(2)分析整體語境。內(nèi)部連綴排序，只是對需排序語句的初步層次性整理，是否合理并符合要求，還要看一看上下文的語境，分析整個語段的基本內(nèi)容、層次順序、觀點傾向等。

　　(3)審察調(diào)整確定。在對整體語境把握的基礎(chǔ)上，貫通總體思路，理順語段層次。經(jīng)過審讀分析，可最后確定。

　　2.間接設(shè)置語境類

　　此類題雖然無具體的語境設(shè)置，但是有明確的要求限制，因而，排序之前應(yīng)當(dāng)首先考慮到這些要求，然后再進行排序。

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　　題型特點

　　選擇題在性質(zhì)上是單項選擇題，每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。給出四個選項答案，是選擇題的基本形式;答案的相似性，判斷稍有失誤，就會出錯，是這類題的突出特點。

　　解題技巧

　　1. 直接法：直接調(diào)用學(xué)過的相關(guān)知識，通過題干中的已供信息，捕捉到解題線索，從而得出正確答案。

　　2.排除法：把明顯不正確的選項逐一排除，逐漸縮小范圍，最后剩下的往往就是正確選項。

　　3.回憶法：有些選擇題的選項不好排除，這時對選項的本義可以回憶思考，聯(lián)想相關(guān)知識點進行甄選。

　　4.填入法：如果一時無法排除錯誤選項，則可以將各個選項依次填入空白處進行檢驗比較，最符合語境的一般就是正確項。

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