備考教師資格證：關(guān)于普通話證書(shū)的幾個(gè)問(wèn)題

　　【摘要】成為教師的好處可多了，當(dāng)然想要當(dāng)教師，需要有教師資格證。而想要拿到這本證書(shū)，除了要通過(guò)筆試和面試之外，還需要通過(guò)普通話考試，拿到普通話證書(shū)才行。對(duì)此，閩州教育網(wǎng)小編建議大家來(lái)看看關(guān)于普通話證書(shū)的幾個(gè)問(wèn)題。

　　備考教師資格證：關(guān)于普通話證書(shū)的幾個(gè)問(wèn)題

　　報(bào)考教師資格證普通話等級(jí)要求

　　1. 報(bào)考中小學(xué)教師資格證，普通話要求二級(jí)乙等及以上，其中報(bào)考語(yǔ)文學(xué)科教師資格證的需要二級(jí)甲等及以上!

　　2. 報(bào)考幼兒教師資格證的，普通話要求二級(jí)甲等及以上(極少數(shù)省份二級(jí)乙也是可以的，看具體的要求)!

　　普通話證書(shū)有效期

　　2003年6月以前考的普通話證書(shū)，有效期是5年，2003年6月以后的，長(zhǎng)期有效!(在03年6月之前考的也可以咨詢一下你們當(dāng)?shù)氐慕逃�，有些也是承認(rèn)長(zhǎng)期有效的。)

　　沒(méi)有普通話證書(shū)能報(bào)名參加教師資格證考試嗎?

　　普通話證書(shū)在后期教師資格認(rèn)定現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)才需要，報(bào)名及筆試考試時(shí)不需要提供，可以邊報(bào)名參加教師資格證考試，邊考取普通話證書(shū)。但小編建議還是早考取比較好。

　　如何考取普通話證書(shū)?

　　普通話考試時(shí)間由全國(guó)各省各測(cè)試站自行組織。原則上每個(gè)月一次，但由于人數(shù)，時(shí)間問(wèn)題，測(cè)試員等問(wèn)題，有可能兩個(gè)月一次，三個(gè)月一次，成績(jī)一般在考后一個(gè)月公布，詳細(xì)咨詢當(dāng)?shù)氐氖≌Z(yǔ)言文字工作委員會(huì)。在校生可在學(xué)校參加考試，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織普通話考試的。

　　普通話證書(shū)丟了，怎么辦?

　　步驟一：到學(xué)校開(kāi)證明。

　　如果自己考取普通話證書(shū)是在學(xué)�？嫉脑�，那么可以到學(xué)校的院教務(wù)處給予開(kāi)個(gè)證明，不過(guò)自己普通話考取的時(shí)間要記清楚，這樣老師才能開(kāi)出相應(yīng)的證明來(lái)幫助你將證補(bǔ)回來(lái)。

　　步驟二：到測(cè)試機(jī)構(gòu)開(kāi)證明。

　　如果自己是畢業(yè)了以后到外面的測(cè)試機(jī)構(gòu)自己考取普通話的話，那么就得到當(dāng)?shù)氐牟块T(mén)讓其開(kāi)出相應(yīng)的證明，來(lái)證實(shí)自己有考取普通話，同時(shí)也要記清楚自己的發(fā)證日期，這樣比較容易將證明開(kāi)下來(lái)。

　　步驟三：帶好身份證。

　　要去申請(qǐng)補(bǔ)辦，除了要有考取的證明以外，同樣也要有自己的身份證原件，一定要原件，補(bǔ)辦機(jī)關(guān)就是要原件才會(huì)批準(zhǔn)，然后審核接著才能將證件補(bǔ)發(fā)給你。

　　步驟四：到省教育廳語(yǔ)委補(bǔ)辦。

　　接著到省教育廳語(yǔ)言協(xié)會(huì)去補(bǔ)辦證書(shū)，這個(gè)證書(shū)的補(bǔ)辦是需要時(shí)間的審核的，所以如果發(fā)現(xiàn)自己證書(shū)不見(jiàn)了的時(shí)候就得即時(shí)去補(bǔ)辦，這樣審核的時(shí)間才不會(huì)耽誤了大家，同時(shí)也是需要交一定的費(fèi)用的，這個(gè)希望大家都明白。

　　步驟五：等待發(fā)證。

　　從補(bǔ)辦申請(qǐng)?zhí)峤缓蟮阶C書(shū)的發(fā)放過(guò)程中需要一定的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候只需要耐心的等待就可以了，看不同的省份會(huì)有不同的政策，有的地方會(huì)把證書(shū)直接郵遞給你，而有的卻得自己去拿。

　　普通話水平測(cè)試試卷由四個(gè)測(cè)試項(xiàng)構(gòu)成，總分為100分。

　�、�、讀單音節(jié)字詞100個(gè)，限時(shí)3分30秒，占10分。

　　目的：考察應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音。

　　要求：100個(gè)音節(jié)里，每個(gè)聲母出現(xiàn)一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次;每個(gè)韻母的出現(xiàn)一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次。字音聲母或韻母相同的要隔開(kāi)排列。不使相鄰的音節(jié)出現(xiàn)雙聲或疊韻的情況。

　　評(píng)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的10%，即10分。讀錯(cuò)一個(gè)字的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.1分。讀音有缺陷每個(gè)字扣0.05分。一個(gè)字允許讀兩遍，即應(yīng)試人發(fā)覺(jué)第一次讀音有口誤時(shí)可以改讀，按第二次讀音評(píng)判。

　�、�、讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50個(gè)，限時(shí)2分30秒，占20分。

　　目的：除考察應(yīng)試人聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音外，還要考察上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。

　　要求：50個(gè)雙音節(jié)可視為100個(gè)單音節(jié)，聲母、韻母的出現(xiàn)次數(shù)大體與單音節(jié)字詞相同。此外，上聲和上聲相連的詞語(yǔ)不少于2次，上聲和其他聲調(diào)相連不少于4次;輕聲不少于3次;兒化韻不少于4次(arurierüer)，詞語(yǔ)的排列要避免同一測(cè)試項(xiàng)的集中出現(xiàn)。

　　評(píng)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的20%，即20分。讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.2分。讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。

　　限時(shí)：3分鐘。超時(shí)扣分(3-4分鐘扣1分，4分鐘以上扣1.6分)。

　�、�400字短文朗讀，限時(shí)4分鐘，占30分。

　　目的：考察應(yīng)試人用普通話朗讀書(shū)面材料的水平，重點(diǎn)考察語(yǔ)音、連讀音變(上聲、“一”、“不”)，語(yǔ)調(diào)(語(yǔ)氣)等項(xiàng)目。

　　計(jì)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的30%。即30分。對(duì)每篇材料的前400字(不包括標(biāo)點(diǎn))做累積計(jì)算，每次語(yǔ)音錯(cuò)誤扣0.1分，漏讀一個(gè)字扣0.1分，不同程度地存在方言語(yǔ)調(diào)一次性扣分(問(wèn)題突出扣3分;比較明顯，扣2分;略有反映，扣1.5分。停頓、斷句不當(dāng)每次扣1分;語(yǔ)速過(guò)快或過(guò)慢一次性扣2分。限時(shí)：4分鐘。超過(guò)4分30秒以上扣1分。

　　說(shuō)明：朗讀材料(1-50)各篇的字?jǐn)?shù)略有出入，為了做到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一致，測(cè)試中對(duì)應(yīng)試人選讀材料的前400個(gè)字(每篇400字之后均有標(biāo)志)的失誤做累積計(jì)算;但語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的考察應(yīng)貫穿全篇。從測(cè)試的要求來(lái)看，應(yīng)把提供應(yīng)試人做練習(xí)的50篇作品作為一個(gè)整體，應(yīng)試前通過(guò)練習(xí)全面掌握。

　�、取⒄f(shuō)話，時(shí)間3分鐘，占40分。

　　目的：考察應(yīng)試人在沒(méi)有文字憑借的情況下，說(shuō)普通話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。以單向說(shuō)話為主，必要時(shí)輔以主試人和應(yīng)試人的雙向?qū)υ�。單向�(qū)υ挘簯?yīng)試人根據(jù)抽簽確定的話題，說(shuō)4分鐘(不得少于3分鐘，說(shuō)滿4分鐘主試人應(yīng)請(qǐng)應(yīng)試人停止)。

　　評(píng)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的30%，即30分。其中包括：

　　⑴語(yǔ)音面貌占20%，即20分。其中檔次為：

　　一檔20分語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn);

　　二檔18分語(yǔ)音失誤在10次以下，有方音不明顯;

　　三檔16分語(yǔ)音失誤在10次以下，但方音比較明顯;或方音不明顯，但語(yǔ)音失誤大致在10次-15次之間;

　　四檔14分語(yǔ)音失誤在10次-15次之間，方音比較明顯;

　　五檔10分語(yǔ)音失誤超過(guò)15次，方音明顯;

　　六檔8分語(yǔ)音失誤多，方音重。

　　語(yǔ)音面貌確定為二檔(或二檔以下)即使總積分在96以上，也不能入一級(jí)甲等;語(yǔ)音面貌確定為五檔的，即使總積分在87分以上，也不能入二級(jí)甲等;有以上情況的，都應(yīng)在等內(nèi)降等評(píng)定。

　　⑵詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度占5%。計(jì)分檔次為：

　　一檔5分詞匯、語(yǔ)法合乎規(guī)范;

　　二檔4分偶有詞匯或語(yǔ)法不符合規(guī)范的情況;

　　三檔3分詞匯、語(yǔ)法屢有不符合規(guī)范的情況;

　　⑶自然流暢程度占5%，即5分。計(jì)分檔次為：

　　一檔5分自然流暢;

　　二檔4分基本流暢，口語(yǔ)化較差(有類(lèi)似背稿子的表現(xiàn));

　　三檔3分語(yǔ)速不當(dāng)，話語(yǔ)不連貫;說(shuō)話時(shí)間不足，必須主試人用雙向談話加以彌補(bǔ)。試行階段采用以上評(píng)分辦法，隨著情況的變化應(yīng)適當(dāng)增加說(shuō)話評(píng)分。

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時(shí)又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過(guò)教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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