往年(2018下)教師資格證面試真題：小學(xué)數(shù)學(xué)之平均分

　　【摘要】往年(2018下)教師資格證面試真題——小學(xué)數(shù)學(xué)之平均分，你看過了嗎?閩州教育網(wǎng)小編建議各位備考生們，速速來看，看看別人家寫的試講教案，學(xué)習(xí)別人的答題思路，屆時考試的時候，才能順利更快相處應(yīng)對之策。

　　往年(2018下)教師資格證面試真題：小學(xué)數(shù)學(xué)之平均分

　　一、試講題目

　　1.平均分

　　2.內(nèi)容：

　　3.基本要求

　　(1)知道平均分的概念;

　　(2)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位;

　　(3)設(shè)計十分鐘的課堂。

　　【試題解析】

　　平均分

　　學(xué)段：小學(xué)

　　課型：新授課

　　課時:1課時

　　一、情境導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，你們分過東西嗎?今天老師這里有6顆糖果，想把它們分成3份，你們誰愿意來幫老師分一分?教師用多媒體呈現(xiàn)糖果的圖片，并拿岀糖果，請同學(xué)們動手分糖果。

　　教師揭示課題：小朋友們，現(xiàn)在老師把這些糖果發(fā)給大家，我們來動手分一分吧。

　　二、探究新知

　　(一)初步形成“平均分”的表象

　　師：請小朋友們把你們康上的顆糖果分成3分，跟你同組的同學(xué)商量一下，看怎么分?

　　學(xué)生動手操作分糖果，教師巡視。

　　師：每組選個代表，把你們怎么分的給大家分享一下。

　　教師請同學(xué)分享匯報分糖果的方法。

　　(二)揭示“平均分”的概念

　　師：們6顆糖果有這么多的分法。同學(xué)字們都很棒!大家各組分的糖果，每份都一樣多嗎?

　　生：有的一樣多，有的不一樣多。

　　師：我們把每組分的同樣多的分法叫做“平均分”

　　教師用多媒體呈現(xiàn)6顆糖果平均分成3份的分法。

　　學(xué)生齊讀“平均分”的概念

　　三、鞏固練習(xí)

　　用課件展展示做一做當(dāng)中的圖片，請學(xué)生斷哪組是平均分。并說理由。望

　　四、課堂小結(jié)

　　教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。

　　五、布置作業(yè)

　　小朋友們下課后思考一下，我們生活中哪些東西還可以平均分，可以怎么分?

　　板書設(shè)計：

　　溫馨提示：拿到了教師資格證的考生們，想要參加教師招聘的話，建議考生考慮報個班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，因為教師招考可比考教師資格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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