往年教師資格證面試經(jīng)驗：幼兒教師面試教案設(shè)計之望著月亮吃大餅

　　【摘要】想要拿下教師資格證，面試不可，所以說，請記得2019教師資格證面試培訓(xùn)，提高面試成功的概率。此外，閩州教育網(wǎng)小編提醒，平日里也要了解一下面試經(jīng)驗，所以說，快跟著小編一起來看看往年教師資格證面試經(jīng)驗——幼兒教師面試教案設(shè)計之望著月亮吃大餅的信息吧。

　　往年教師資格證面試經(jīng)驗：幼兒教師面試教案設(shè)計之望著月亮吃大餅

　　【活動目標】

　　1、了解故事內(nèi)容和情節(jié)，并能用較連貫的語言進行講述。

　　2、運用掛圖和課件，初步理解并形成“半個月”的時間概念。

　　3、萌發(fā)對月相變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，感受半個月里月亮形狀變化的過程。

　　【活動準備】

　　1、兔媽媽和小兔玩偶、課件、單月的日歷一張。

　　2、律動《月亮婆婆喜歡我》

　　3、《望著月亮吃大餅》故事掛圖

　　【活動過程】

　　1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　“小朋友，今天我們班來了兩位小客人，是誰呀?”(出示玩偶)“打個招呼吧!”“兔公公家蓋房子，兔媽媽要去幫忙，小兔只能在家里等媽媽，它會怎么等媽媽呢?”(鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法大膽講述)“平時，你的媽媽不在家，你會怎樣等媽媽呢?”

　　2、教師完整講述故事，幼兒欣賞，初步了解半個月的時間概念。

　　“小兔子怎樣等媽媽呢?請聽故事《望著月亮吃大餅》。”

　　教師：“兔媽媽要多長時間才回來呢?你們知道半個月時間有多長呢?”(教師出示日歷：我們一起來數(shù)一數(shù)日歷，就知道半個月有多長了)除了用數(shù)日歷的方法，兔媽媽還告訴小兔一個什么好辦法呢?

　　3、出示掛圖，進一步欣賞、理解故事內(nèi)容。

　　“好，我們一起來聽聽兔媽媽的好辦法吧!”(播放錄音，再次欣賞故事)

　　提問：(1)兔媽媽走后頭幾天，小兔看到的月亮是什么樣的?(演示掛圖中的月亮變化)

　　(2)七八天過去了，月亮變成了什么樣?小兔把圓圓的大餅吃掉了多少?

　　(3)又有幾天過去了，天空中的月亮只剩下了什么?小兔的餅也變成了什么?

　　(4)最后一天晚上發(fā)生了什么事?小兔做了什么?結(jié)果怎樣?

　　(5)小兔是照著誰的樣子等回了媽媽呢?原來圓圓的月亮會變呢!

　　4、播放課件，引導(dǎo)幼兒進行講述。

　　“好，我們看著大屏幕，一起講講這個好聽的故事，好嗎?”

　　5、律動《月亮婆婆喜歡我》結(jié)束活動。

　　“小朋友，月亮不僅會變樣子，它還會和我們做唱歌做游戲呢!”(教師彈琴，幼兒做律動)

　　【分析與反思】

　　本活動是以語言活動為主要領(lǐng)域，滲透了科學、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容的活動。對照《綱要》，課后反思自己的教學，簡單總結(jié)如下：

　　1、目標定位恰當

　　本次活動的目標定位比較恰當，符合中班幼兒的年齡及認知特點.如：導(dǎo)入部分，利用手偶兔媽媽和小兔的生動形象來激發(fā)幼兒學習的興趣.教師聲情并茂的完整講述故事時，孩子們的專心致志、鴉雀無聲。本節(jié)活動的亮點就是充分利用操作月亮變化的圖片，讓幼兒形象直觀的了解半個月中月亮的變化過程，使抽象的知識變得簡單、易于理解和接受。通過多種形式3——4遍的講述故事，讓幼兒在傾聽理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能用較連貫的語言進行講述。最后的音樂游戲，使孩子們在輕松、愉快的氣氛中自然的接受本次活動，孩子們都比較喜歡。

　　2、注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)

　　完整欣賞部分，通過教師聲情并茂的完整講故事，再進行簡單的提問，引導(dǎo)幼兒回憶故事的主要內(nèi)容。在這個環(huán)節(jié)中，注重了幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。當老師講故事時，孩子們都特別的安靜，專心致志的傾聽故事的每一個環(huán)節(jié)，這對于故事內(nèi)容的理解起著很重要的作用。

　　3、重、難點把握準確

　　本節(jié)活動的重點和難點在于幼兒對月相變化現(xiàn)象的理解，活動中通過老師操作月亮變化的圖片，使幼兒更加形象直觀的了解半個月中月亮的變化過程，使抽象的知識變得簡單，孩子們能輕松地說出故事情節(jié)，較容易的理解月相的變化特點。比如老師提問：兔媽媽走后頭幾天，小兔看到的月亮是什么樣的?(老師演示掛圖中的月亮變化)孩子們興奮地說：“月亮缺了一些”�！捌甙颂爝^去了，月亮變成了什么樣?“變成了半圓�！� “小兔把圓圓的大餅吃掉了多少?” “吃掉了一半……”

　　4、教育理念的滲透

　　首先創(chuàng)設(shè)一個比較輕松愉快的學習環(huán)境，抓住孩子們都比較喜歡聽故事的心理，充分地讓每一個孩子發(fā)言，讓他們想說、敢說，并在老師的正確引導(dǎo)下，發(fā)展孩子的語言表達能力。

　　5、本節(jié)活動還有一些不足，比如可以增加逐頁的月亮變化圖片，(可折成手風琴式的)隨著故事的內(nèi)容逐頁展開，讓孩子們在故事的基礎(chǔ)上更加深入的理解月相變化過程，效果會更好。

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　　1、注意個人形象

　　有的考生很不注意著裝打扮，比如女選手穿著短袖，里面穿著小背心，但是短袖的扣子一個也不系，下身穿一緊身牛仔褲，腳穿運動鞋，走路也不穩(wěn)重，第一印象就吃虧了。

　　有的考生頭發(fā)太長，蓋住了半邊臉，說話的時候，頭一甩一甩的，也讓人看起來心生煩意，總想給她一個發(fā)卡把頭發(fā)歸攏一下。

　　有的女考生穿的衣服太低胸，與教師的身份不合。還有一些是舉止細節(jié)，比如個別考生喜歡不時舔嘴唇，讓人很不舒服。

　　2、提高心理素質(zhì)

　　有的考生由于太過緊張，進了考場，聽不清考試的要求。比如在開始之前，評委告訴他面試時間有20分鐘，最后兩分鐘會有提示員提示。

　　考生抽題后，評委說：“你可以直接答題，也可以思考以后再回答。你聽明白了嗎?”但是不少考生只聽見“你可以直接答題”，而沒有聽見“你也可以思考以后再回答”，便說“我明白”，然后就開始結(jié)結(jié)巴巴地讀題答題，完全沒有條理，并且語無倫次，語言組織不到位。

　　也有一部分選手很放松，聽清每一句要求，然后略加準備，回答的有條不紊，雖然有些語言不夠嚴密，但是起碼他知道他應(yīng)該做什么。

　　還有個別考生以為要把20分鐘全部用完，一直在那里東拼西湊，反反復(fù)復(fù)，決心要把時間用完，前面都做的很好，但是由于他的誤解，也影響到評委的打分。

　　溫馨提示：拿到了教師資格證的考生們，想要參加教師招聘的話，建議考生考慮報個班培訓(xùn)學習一下，因為教師招考可比考教師資格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報名電話：185-5928-9775(微信號) 林老師

　          　185-5969-5373(微信號) 羅老師

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