往年教師資格證面試經(jīng)驗：幼兒教師面試教案設計之雨中接媽媽

　　【摘要】對于有信心過筆試的小伙伴們，閩州教育網(wǎng)小編提醒，應該考慮參加2019教師資格證面試培訓，這樣才能有十足的把握通關。當然，平日里也要了解一下面試經(jīng)驗，比如說快跟著小編一起來看看幼兒教師面試教案設計之雨中接媽媽的內容吧。

　　往年教師資格證面試經(jīng)驗：幼兒教師面試教案設計之雨中接媽媽

　　活動目標：

　　1、認知目標：熟悉歌詞、旋律，會唱歌曲

　　2、能力目標：通過感受、學唱歌曲的過程，提高欣賞美、創(chuàng)造美的能力

　　3、情感目標：感受演唱歌曲帶來的快樂，養(yǎng)成關愛他人的良好習慣

　　活動準備：

　　多媒體課件、鋼琴、以及雨傘等操作材料。

　　活動過程：

　　一、講述故事，激發(fā)興趣

　　1、講述故事情境：下雨了，果果發(fā)現(xiàn)媽媽還沒有回家，想到媽媽可能沒有帶傘

　　2、提出問題：果果會怎么做?

　　3、播放下雨的背景音樂，引導幼兒進入音樂情境

　　二、播放音樂，初步感知

　　1、播放《雨中接媽媽》這首歌曲，給予幼兒整體上的感知

　　2、教師打著節(jié)拍，大聲范唱歌曲，激發(fā)幼兒學習歌曲的興趣

　　三、學習歌詞，熟悉歌曲

　　1、結合故事發(fā)生的背景，引導幼兒熟悉記憶歌詞。學習“雨點噼啪噼啪，腳步呱嗒呱嗒”時，得出歌詞：雨點噼啪噼啪;小腳走在雨中的聲音又是怎么樣，引導幼兒得出：腳步呱嗒呱嗒。拿起大傘、撐起小傘，踏著水花勇敢離家。

　　2、模仿象聲詞，想象故事情境，熟悉歌詞。

　　3、幼兒從頭到尾將歌詞進行節(jié)奏的朗誦

　　四、學唱歌曲，創(chuàng)編表演

　　1、播放歌曲，幼兒將歌詞與旋律結合起來，自由哼唱

　　2、會采用整體和分句教唱相結合的方法，教唱歌曲，強調歌詞、音調和音準

　　3、每位幼兒一把雨傘，在伴奏下，自由創(chuàng)編動作

　　五、遷移經(jīng)驗，游戲內化

　　角色扮演，幼兒自由組合扮演果果和媽媽，邊唱邊表演故事。

　　活動延伸

　　采用“家園合作”的方式進行本次活動的延伸。在活動結束后，我會鼓勵幼兒回到家庭中與家人分享自己心情的變化，聲情并茂地向家人表演《雨中接媽媽》這首歌曲。

　　精彩文章分享：教師資格面試考試說課常用語分享

　　1、謝謝大家聽得這么專心。

　　2、我不知道我這樣說是否合適。

　　3、謝謝你，你說的很正確，很清楚。

　　4、不知我說清了沒有，說明白了沒有。

　　5、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。

　　6、大家對這些內容這么感興趣，真讓我高興。

　　7、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。

　　8、你很有創(chuàng)見 ，這非�？少F。請再響亮地說一遍。

　　9、從聽課的情況反映出，我們是一個素質良好的集體。

　　10、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。

　　11、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍?

　　12、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關的書來讀讀。

　　13、會“聽”也是會學習的表現(xiàn)。我希望大家認真聽好我下面要說的一段話。

　　14、我不知道我這樣說是否合適。不知我說清了沒有，說明白了沒有。我的解釋不知是否令你們滿意。

　　15、謝大家聽得這么專心。 大家對這些內容這么感興趣，真讓我高興。 你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。 我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。

　　溫馨提示：拿到了教師資格證的考生們，想要參加教師招聘的話，建議考生考慮報個班培訓學習一下，因為教師招考可比考教師資格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓相關的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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