教師資格證考試備考：高等教育法規(guī)概論之高等學校(三)

　　第四節(jié) 高等學校管理

　　二、高等學校的宏觀管理

　　高等學校的宏觀管理即高等學校行政管理。高等學校宏觀管理解決的是政府教育行政部門和高校之間的關系問題。

　　三、高等學校的微觀管理

　　高等學校微觀管理，主要包括以下幾個方面：

　　※(一)高等學校教學管理(114)

　　1、教學計劃管理;2、教學質(zhì)量管理;3、日常管理。

　　(二)高等學�？蒲泄芾�(P115)

　　1、科研計劃管理;2、科研組織管理;3、日常管理。

　　(三)高等學校后勤管理。

　　(四)高等學校宏觀管理與高等學校微觀管理的關系。

　　我國目前高等學校領導體制主要是黨委領導下的校長負責制。

　　簡答：如何進行有效的高等學校管理?

　　一致性原則主要有：

　　1、清楚地、有說服力地、經(jīng)常地向教師、學生、董事會成員、校友、工作人員、資助人及各種類型的公共服務機構宣傳高校的目標與理想;

　　2、學校的一些重大決定，必須首先告訴學校的教師、學生及職員;

　　3、討論某一問題時，有權首先作決定的人應該是與問題關系最大的人，應該由他們首先采取行動，與之關系最大的負責人予以裁決;

　　4、教師是高等院校的主人，而不是雇員;

　　5、行政管理人員必須保護、激勵、培育學術自由;

　　6、行政管理單位是有意義、有權力、有聲望的機構，但是不能把行政機構與暫在這個行政單位工作的人等同起來。

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