備考教師資格考試作文，這些材料你必須記住!

　　【摘要】正在備考2019教師資格證筆試的小伙伴們，你做好考試準(zhǔn)備了嗎?下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享幾個(gè)用來些作文的材料，記住這些材料，屆時(shí)寫作文可用得上的。用對(duì)了，讓你高分拿下作文題喲。

　　備考教師資格考試作文，這些材料你必須記住!

　　材料一、孔子因材施教

　　有一次，孔子的弟子子路問孔子：“老師，聽到別人的建議，自己就立刻去做嗎?”

　　孔子回答說：“應(yīng)該先問問你的父親和兄長(zhǎng)，怎么能聽到別人的建議，自己就立刻去做呢?”

　　后來，孔子的另一個(gè)弟子冉有同樣問：“老師，聽到別人的建議，自己就立刻去做嗎?”

　　孔子回答說：“是，聽到別人的建議，自己就應(yīng)該立刻去做�！�

　　同樣的一個(gè)問題，老師為什么會(huì)有截然相反的兩種回答呢?

　　弟子公西華帶著心中的疑問，跑去問老師�？鬃咏忉屨f：“冉有做事謙遜，遇事退縮，所以我讓他勇于進(jìn)取。但是，子路膽大逞強(qiáng)，辦事冒失，所以我讓他先和父兄商量后再去做。”

　　寫作角度：教師要做到因材施教，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生的情況都不一樣。

　　材料二、陶行知喂雞

　　有一次，陶行知先生在武漢大學(xué)演講。他走向講臺(tái)，不慌不忙地從箱子里拿出一只大公雞。臺(tái)下的聽眾全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生從容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公雞的頭，強(qiáng)迫它吃米�？墒谴蠊u只叫不吃。怎么才能讓公雞吃米呢?他掰開公雞的嘴，把米硬往雞的嘴里塞。大公雞拼命掙扎，還是不肯吃。陶先生輕輕地松開手，把雞放在桌子上，自己后退了幾步，大公雞自己就開始吃起米來。

　　這時(shí)陶先生開始演講：“我認(rèn)為，教育就像喂雞一樣。先生強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，把知識(shí)硬灌給他，他是不情愿學(xué)的。即使學(xué)也是食而不化，過不了多久，他還是會(huì)把知識(shí)還給先生的。但是如果讓他自由地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性，那效果一定好得多!”

　　寫作角度：教師要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，巧妙的將知識(shí)傳授給學(xué)生。

　　材料三、孟子休妻

　　據(jù)《大戴禮記》記載：孟子的妻子獨(dú)自一人呆在屋里，孟子從外面突然闖進(jìn)來，瞧見她姿勢(shì)不雅，頓時(shí)大怒，立即跑到母親面前告狀。他說：“老婆對(duì)我無禮，我今天非把她趕出家門不可!”

　　孟母問：“究竟是出了什么事，惹得你要休妻呀?”

　　孟子答道：“剛才她蹲在屋里，那姿態(tài)真叫難看，這是對(duì)我無禮，妻子不尊重丈夫，我必須休了她!”

　　孟母聽這話有點(diǎn)蹊蹺，繼續(xù)追問道：“你說說，你是怎么發(fā)現(xiàn)她蹲在屋里的?”

　　孟子滿有理由地回答：“這都是我親眼所見，我剛才一推門看……”

　　“別說了，我聽明白了�！泵夏竼柮髁饲闆r，大聲斥責(zé)兒子說：“這分明是你無禮，不是你妻子無禮!”孟子有些茫然，他不服氣。

　　孟母接著解釋說：“不是有這樣幾句俗話嘛：‘將入門，問孰存;將上堂，聲必?fù)P;將入戶，視必下’。不管是進(jìn)誰(shuí)的門，都要事先敲一下門，或者大聲地咳嗽一聲，好叫人家知道有人來了。不能乘人不備，來個(gè)突然闖入。這是常人都懂得的禮貌規(guī)矩�？赡愕购�，到你妻子的燕私之處，進(jìn)門前不敲門，不聲不響地往里闖，見了你妻子蹲著，你得趕緊先退出去一會(huì)兒，你卻還在看，這叫你妻子怎么辦?這不正是你無禮嗎?怎么能說是你妻子無禮呢?”

　　寫作角度：教師要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不要認(rèn)為自己事事都對(duì)，而是要學(xué)會(huì)換位思考。

　　精彩文章分享：教師資格證筆試考點(diǎn)之學(xué)生觀

　　表現(xiàn)：學(xué)生是獨(dú)特的人

　　第一，學(xué)生是完整的人。學(xué)生是完整的人。學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富個(gè)性的完整的人。在教育活動(dòng)中，作為完整的人而存在的學(xué)生，不僅具備全部的智慧力量和人格力量，而且體驗(yàn)著全部的教育生活。要把學(xué)生作為完整的人來對(duì)待，就必須反對(duì)那種割裂人的完整性的做法，還學(xué)生完整的生活世界，豐富學(xué)生的精神生活，給予學(xué)生全面展現(xiàn)個(gè)性力量的時(shí)間和空間。

　　聯(lián)合國(guó)教科文組織的著名報(bào)告《學(xué)會(huì)生存》把個(gè)性的完整性理解為是道德、體力、智力、審美意識(shí)、敏感性、精神價(jià)值等品質(zhì)的綜合，是“完人”，并認(rèn)為這種“完人”是教育的“基本目的”。由此看來，不能把某一種或某幾種品質(zhì)從完整的人身上分離出來孤立地加以培養(yǎng)，否則就會(huì)造成人格分裂。

　　溫馨提示：2019上半年教師資格證考試日期，很快就要到了，想要順利拿下教師資格證考試的話，請(qǐng)認(rèn)真?zhèn)淇�，比如說可以考慮報(bào)個(gè)班學(xué)習(xí)。若想要了解更多2019教師資格證考試培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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