【摘要】《教育知識與能力》(中學(xué))必背的考點,你記憶了多少呢?閩州教育網(wǎng)小編提醒,想要拿下2019教師資格證筆試,記憶考點那是最為基本的方法,這樣子才能是提高答題的正確率。所以說,速速跟著小編一起來看看“記憶的分類”這部分考點吧。
《教育知識與能力》(中學(xué))必背的考點:記憶的分類
重點掌握第一和第三種第四種分類
1.根據(jù)信息從輸入到提取所經(jīng)過的時間、信息編碼方式和記憶階段的不同,可將記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶
2.根據(jù)記憶的內(nèi)容和經(jīng)驗的對象,可將記憶分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和動作記憶
3.根據(jù)信息加工與存儲的內(nèi)容不同,可分為陳述性記憶和程序性記憶
(1)陳述性記憶是指對有關(guān)事實和事件的記憶,如知識和日常的生活常識。它可以通過言語傳授而一次性獲得。它的提取往往需要意識的參與。
(2)程序性記憶是指對如何做事情的記憶,包括對知覺技能、認(rèn)知技能和運動技能的記憶。
4.圖爾文將長時記憶分為兩類:情景記憶和語義記憶
(1)情景記憶是指人們根據(jù)時空關(guān)系對某個事件的記憶。
(2)語義記憶是指人們對一般知識和規(guī)律的記憶,與特殊的時間和地點無關(guān)。它表現(xiàn)在單詞、符號、公式、規(guī)則、概念這樣的形式中
【2015年下半年真題】曉東在記憶英文單詞時,如果不對其加以復(fù)述,這個單詞在他頭腦中只能保持幾十秒。這種記憶現(xiàn)象是( )。
A.瞬時記憶
B.短時記憶
C.長時記憶
D.內(nèi)隱記憶
答案:B
【2017上半年】學(xué)習(xí)游泳之前,小蘭通過閱讀書籍記住了一些與游泳相關(guān)的知識。小蘭對游泳知識的記憶屬于( )
A.陳述性記憶
B.程序性記憶
C.瞬時記憶
D.短時記憶
【答案】A
精彩文章分享:2019教師資格證筆試考前提分練習(xí)題(二)
辨析題
盧梭是一位“自然教育”思想家。
【參考答案】正確。盧梭是最有影響的啟蒙教育家之一,主張以培養(yǎng)自然人為教育目的,主張教育順應(yīng)兒童的自然天性。
簡答題
簡述課堂問題行為的主要影響因素。
【參考答案】(1)學(xué)生方面的因素,主要包括適應(yīng)不良、厭煩情緒、挫折與緊張、困擾情緒的宣泄、尋求注意與地位、過度活動以及性別差異等。
(2)教師方面的因素,主要包括教師的教學(xué)技能、教師的管理方式、教師的威信等。
(3)環(huán)境方面的因素,主要包括大眾傳播媒介、家庭環(huán)境、課堂座位的編排方式、課堂的物理環(huán)境等。
材料分析題
材料:上課鈴響了,王老師拿著課本輕快地走上講臺,開始上課。當(dāng)課上到十分鐘左右時,兩位學(xué)生突然打了起來。在勸阻無效的情況下,王老師只好將課停下 來,要求他們到外面去打。兩位學(xué)生收起了“手”改用“口”,開始互相辱罵對方。王老師說自己是科任老師,此類事情請他們找班主任解決。那個似乎受了委屈的 學(xué)生對王老師的話不以為然,出口說道:“你這是什么老師?”這下王老師生氣了,喝道:“給我出去!”可是學(xué)生就是不動,王老師便動手去拉學(xué)生,學(xué)生死死地 拉著課桌,堅決不出去。王老師非常憤怒,說:“好,你不出去我就不上課!”于是,雙方進一步僵持起來。
問題:你如何看待王老師和兩位學(xué)生的言行?
【參考答案】從王老師的職業(yè)身份而言.其錯誤有三點:
(1)沒有盡到一名教師應(yīng)盡的責(zé)任。管理課堂秩序是教師的職責(zé)之一,當(dāng)學(xué)生發(fā)生打罵事件時。教師有責(zé)任教育批評學(xué)生,而不能推卸自己的責(zé)任,讓學(xué)生去找班主任。
(2)不尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),將學(xué)生趕出教室。在師生關(guān)系上,違反了民主平等的原則。
(3)沒有運用合理的方法來教育學(xué)生,僅僅是簡單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生。
從學(xué)生身份而言,在課堂上互相打罵的兩個同學(xué)的錯誤有兩點:
(1)沒有遵守課堂紀(jì)律。在課堂上相互打罵,這種行為嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)秩序,違反了學(xué)校的紀(jì)律。
(2)不尊重教師。在老師上課的時候動手動口,這是一種明顯不尊重任課教師的行為。
溫馨提示:2019已經(jīng)到了,大家又將迎來新一輪的教師資格證考試機會,想要順利拿下教師資格證考試的話,請認(rèn)真?zhèn)淇,比如說可以考慮報個班學(xué)習(xí)。若想要了解更多2019教師資格證考試培訓(xùn)相關(guān)的信息,不妨咨詢下閩州教育的老師們,他們將為大家細(xì)心解答各種問題的,具體的聯(lián)系方式如下:
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