《教育知識(shí)與能力》(中學(xué))必背的考點(diǎn)及真題：教育制度的含義

　　【摘要】距離2019教師資格證筆試考試的時(shí)間就只剩下半個(gè)多月了，閩州教育網(wǎng)小編提醒，你是否有把握拿下考試呢?如果沒(méi)有的話，還不抓緊時(shí)間記憶考點(diǎn)，并且留出一部分時(shí)間做練習(xí)題，趕緊行動(dòng)起來(lái)吧。

　　《教育知識(shí)與能力》(中學(xué))必背的考點(diǎn)及真題：教育制度的含義

　　廣義的教育制度指國(guó)民教育制度，指一個(gè)國(guó)家為實(shí)現(xiàn)其國(guó)民教育目的，從組織系統(tǒng)上建立起來(lái)的一切教育設(shè)施以及有關(guān)規(guī)章制度的綜合。

　　狹義的教育制度指學(xué)校教育制度，簡(jiǎn)稱學(xué)制。是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的總體系，具體規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)，任務(wù)，目的，要求，入學(xué)條件，學(xué)制年限及他們之間的關(guān)系。

　　思考：_____是教育制度的核心，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家國(guó)民教育制度的實(shí)質(zhì)。

　　【2013年上半年真題】通常把一個(gè)國(guó)家各級(jí)分類學(xué)校的總體稱為(　　)。

　　A.國(guó)民教育制度

　　B.學(xué)校教育制度

　　C.教育管理體制

　　D.學(xué)校教育結(jié)構(gòu)

　　【答案】B

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　　1.支架教學(xué)就是(　　)。

　　A.為幼兒的學(xué)習(xí)搭建橋梁，提供必要支持

　　B.盡可能周全地照顧幼兒的一日活動(dòng)

　　C.減少幼兒學(xué)習(xí)和生活上的困難與挫折

　　D.控制幼兒，制訂詳細(xì)的幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　2.教師在向小班幼兒描述常規(guī)時(shí)應(yīng)避免使用否定性的語(yǔ)句，這是由于(　　)。

　　A.按規(guī)定不能用

　　B.小班幼兒年齡小，語(yǔ)言理解能力弱

　　C.說(shuō)否定句有損教師形象

　　D.容易造成幼兒的逆反心理

　　3.(　　)是人類最早呈現(xiàn)出來(lái)的一種幼兒教育形態(tài)。

　　A.采用講故事形式對(duì)兒童進(jìn)行教育

　　B.模仿游戲

　　C.老少相隨，以老教小

　　D.宗教儀式

　　4.有個(gè)孩子聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“你是好孩子�！彼f(shuō)：“不，我是壞孩子�！边@說(shuō)明這個(gè)孩子處于(　　)。

　　A.關(guān)鍵期 B.敏感期 C.最佳期 D.危機(jī)期

　　5.(　　)歲幼兒能從一組物體中，根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征挑出物體，歸為一類。

　　A.3～4 B.1～2 C.3 D.4

　　答案及解析

　　1.A

　　解析：采用支架教學(xué)可以引導(dǎo)教學(xué)的進(jìn)行，促進(jìn)幼兒掌握、內(nèi)化所學(xué)的知識(shí)技能，并為下一階段的發(fā)展再建構(gòu)平臺(tái)，即為幼兒的學(xué)習(xí)搭建橋梁，提供必要支持。

　　2.B

　　解析：小班幼兒年齡小，語(yǔ)言理解能力弱，因此對(duì)小班幼兒應(yīng)以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言為指導(dǎo)用語(yǔ)。

　　3.C

　　解析：在氏族社會(huì)中，知識(shí)、技能是采用“老少相隨，以老教小”的方式進(jìn)行傳遞的，這種做法是人類最早呈現(xiàn)出來(lái)的一種幼兒教育的形態(tài)。

　　4.D

　　解析：兒童心理發(fā)展常出現(xiàn)對(duì)成人的反抗行為，說(shuō)明兒童處于危機(jī)期。危機(jī)期是指在發(fā)展的某些特定年齡時(shí)期，幼兒心理常常發(fā)生紊亂，表現(xiàn)出各種否定和抗拒的行為。

　　5.A

　　解析：3～4歲幼兒已經(jīng)有了初步的分類能力，他們能從一組物體中，根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征挑出物體，歸為一類。

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