2019教師資格證備考：綜合素質(zhì)必考點(diǎn)之班主任工作規(guī)定

　　【摘要】到如今為止，你已經(jīng)記憶了多少教師資格證筆試科目的考點(diǎn)呢?閩州教育網(wǎng)小編提醒，記憶考點(diǎn)是幫助你順利拿下教師資格證筆試的最基礎(chǔ)法子，所以要好好背誦考點(diǎn)才行。比如說，綜合素質(zhì)必考點(diǎn)之班主任工作規(guī)定，這部分內(nèi)容挺重要的，速來看看吧。

　　2019教師資格證備考：綜合素質(zhì)必考點(diǎn)之班主任工作規(guī)定

　　《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》內(nèi)容

　　配備與選聘

　　條例明確了每個(gè)班級(jí)配備一名班主任。明確了聘任對(duì)象、聘期和聘任的條件：

　　(1)教師初次擔(dān)任班主任，應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后，學(xué)校方可聘用，聘期由學(xué)校確定。

　　(2)擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)一學(xué)年以上。

　　職責(zé)與任務(wù)

　　1.全面了解班級(jí)內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;

　　2.做好班級(jí)的日常工作，進(jìn)行班集體建設(shè);

　　3. 開展班級(jí)活動(dòng);

　　4.組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作;

　　5.形成教育合力。

　　待遇與權(quán)利

　　1.充分發(fā)揮班主任的骨干作用;

　　2.班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量;

　　3.班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中要向班主任傾斜;

　　4.有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利。

　　培養(yǎng)與培訓(xùn)

　　1.教育行政部門和學(xué)校應(yīng)制訂班主任培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓(xùn)。

　　2.教師教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)班主任培訓(xùn)任務(wù)，教育碩士專業(yè)學(xué)位教育中應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向。

　　考核與獎(jiǎng)勵(lì)

　　1.教育行政部門建立科學(xué)的班主任工作評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)懲制度。

　　2.學(xué)校建立班主任工作檔案，定期組織對(duì)班主任的考核工作。

　　精彩文章分享：2019教師資格證筆試提分練習(xí)題分享(七)

　　1.心理健康教育的總目標(biāo)為()

　　A.提高學(xué)生的心理素質(zhì) 　　B.發(fā)展學(xué)生的能力　　C.提高學(xué)生的成績 　　D.克服學(xué)生的厭學(xué)情緒

　　2、在新課程改革中，教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，下列選項(xiàng)中正確的是( )

　　A.在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思

　　B.在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)、批評(píng)

　　C.在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑

　　D.在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主精神

　　3.艾里斯的ABC理論中的“C”指的是()

　　A.個(gè)體遇到的主要事實(shí)、行為、事件 　　B.獲得正向的情緒結(jié)果　　C.事件造成的情緒結(jié)果 　　D.個(gè)體對(duì)A的信念、觀點(diǎn)

　　4.害怕大片的水域、空蕩蕩的街道的恐怖癥被稱為()

　　A.廣場恐怖癥 　　B.單純恐怖癥 　　C.社交恐怖癥 　　D.泛化恐怖癥

　　5.學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是()

　　A.無心理疾病 　　B.學(xué)會(huì)調(diào)適 　　C.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì) 　　D.尋求發(fā)展

　　答案及解析：

　　1.答案：A

　　解析：心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

　　2.答案：A

　　解析：在新課程改革中，教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，表現(xiàn)在：在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞;在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo);在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思;在與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。

　　3.答案：C

　　解析：ABC理論中，A表示個(gè)體遇到的主要事實(shí)、行為、事件;B表示個(gè)體對(duì)A的信念、觀點(diǎn);C表示事件造成的情緒結(jié)果。

　　4.答案：A

　　解析：恐怖癥可分為單純恐怖癥(對(duì)一件具體的東西、動(dòng)作或情境的恐怖)、廣場恐怖癥(害怕大片的水域、空蕩蕩的街道)、曠野恐怖癥(害怕路過曠野，嚴(yán)重時(shí)害怕路過任何建筑)、社交恐怖癥(害怕出現(xiàn)在眾人面前，特別是對(duì)于被人注意更為敏感)和閉室恐怖癥(害怕較小的空間)。

　　5.答案：B

　　解析：學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)可歸納為兩個(gè)方面：學(xué)會(huì)調(diào)適和尋求發(fā)展。其中，學(xué)會(huì)調(diào)適是基本目標(biāo)，尋求發(fā)展是高級(jí)目標(biāo)。

　　溫馨提示：2019已經(jīng)到了，大家又將迎來新一輪的教師資格證考試機(jī)會(huì)，想要順利拿下教師資格證考試的話，請(qǐng)認(rèn)真?zhèn)淇�，比如說可以考慮報(bào)個(gè)班學(xué)習(xí)。若想要了解更多2019教師資格證考試培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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