小學教師資格綜合素質考點精選內容之三大能力(二)

　　(二)網絡檢索工具種類

　　(1)網上搜索引擎

　　代表性的搜索引擎有“百度”“搜狗”等。

　　(2)網絡百科全書

　　代表性的有“百度百科”“中文維基百科”“互動百科”等。

　　(3)網上數據庫

　�、僦袊诳W：收錄國內中、英文期刊，涉及理工、農業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、經濟、政治與法律、文史哲、教育與社科等領域。

　　②萬方數據資源系統(tǒng)：以科技信息為主，集經濟、金融、社會、人文信息為一體的網絡化信息服務。

　�、壑形纳缈茍罂麛祿䦷欤菏珍浀膱罂靖采w了全國哲學和社會科學的期刊和報紙。

　�、軓陀罂Y料數據庫：涉及馬列、社科、哲學、政治、法律、經濟、教育、語言、文學、藝術、歷史、地理等學科，且有文摘和索引。

　�、葜袊茖W引文數據庫、中文社會科學引文索引數據庫：收錄了中國出版的數、理、化、天、地、生、農林、醫(yī)藥衛(wèi)生和工程技術領域的中英文期刊，是一個集多功能為一體的綜合性文獻數據庫。

　　⑥超星圖書館：是文獻數量很大的中文在線數字圖書館，提供大量的電子圖書閱讀資料，其中包括文學、經濟、計算機等五十余大類，數十萬冊電子圖書及數百萬篇論文。

　　(三)網絡檢索信息的方法

　　(1)搜索引擎的使用有以下三種方法：

　�、侔磳ｎ}檢索信息：大多搜索引擎在其首頁都提供分類范疇表，有的還分好幾級類目，這種方式基本上只需要點鼠標操作，只是在最后一級可能需要輸入一個關鍵詞來限定一下檢索范圍，然后逐級瀏覽，直到找到與自己的需求有關的信息。

　�、诎搓P鍵詞檢索信息：索引式搜索引擎提供對關鍵詞、主題詞或自然語言的查詢，檢索者只需要輸入與查詢資料相關的詞語，即可鏈接到自己所需的信息。

　　(四)網絡信息交流能力

　　1、網絡信息交流方式

　　(1)電子郵件：和傳統(tǒng)郵件、電話通訊方式一樣，但是通過網絡傳遞郵件具有即時性，不需要郵遞人員傳遞，不需要漫長的郵遞時間。

　　(2)BBS：電子公告系統(tǒng)，是一種許多人參與的網絡論壇系統(tǒng)，在其中可以進行無時間和空間限制的討論。

　　(3)騰訊QQ、MSN、ICQ：即時通訊軟件，可以即時發(fā)送和接受信息，進行語音視頻面對面聊天，打破了人們之間進行即時信息交流的空間限制。

　　(4)Blog：可以記錄下個人的經歷、感受、認識等，可以讓人們分享相關的信息。

　　(5)微博：信息分享、傳播和獲取的平臺，它以簡短的文字更新信息，實現信息分享，速度更快、更便捷。

　　2、小學教師在網絡信息交流中應注意的問題

　　(1)確保網絡信息交流的真實性

　　網絡是一個虛擬空間，需要交流者加以識別。

　　(2)確保網絡信息交流的規(guī)范性

　　由于虛擬環(huán)境減小了規(guī)范的壓力，所以要注意缺乏道德自律能力者產生違背社會規(guī)范的行為。

　　(五)信息處理能力

　　�？碱}：計算機基本操作、word、excel、PowerPoint的使用。

　　邏輯思維能力

　　小學教師資格證《綜合素質》中的邏輯思維能力要求 了解一定的邏輯知識，熟悉分析、綜合、概括的一般方法。 掌握比較、演繹、歸納的基本方法，準確判斷、分析各種事物之間的關系。 準確而有條理地進行推理、論證。

　　題型一：概念的邏輯特征

　　(一)內涵

　　即這個概念的含義，指這個概念所反映的事物對象所持有的屬性。

　　例如：“規(guī)律是事物固有、本質、必然、穩(wěn)定的聯(lián)系”。其中，“事物固有、本質、必然、穩(wěn)定的聯(lián)系”就是概念“規(guī)律”的內涵。

　　(二)外延

　　即這個概念所反映的事物對象的范圍，指具有概念所反映的屬性的事物或對象。

　　例如：“紙包括宣紙、古版紙、衛(wèi)生紙”，這就是從外延角度說明“紙”的概念。

　　概念的內涵和外延具有反比關系，即一個概念的內涵越多，外延就越小;反之亦然。

　　(三)概念的關系

　�、� 全同關系：北京 中華人民共和國首都

　　② 真包含于關系：農產品與產品

　�、� 真包含關系：產品與農產品

　　④ 交叉關系：大學生與共青團員

　�、� 全異關系

　　矛盾關系(a與b的外延之和等于c)

　　”白“與“非白”

　　反對關系(a與b的外延之和小與c)

　　“白”與“黑”