2018年下半年教資考試《教育教學知識與能力(小學)》真題及解析(五)

　　28、請認真閱讀以下材料，并按要求作答

　　請根據上述材料完成下列任務

　　(1)指出上述材料的教學重點和難點(10分)

　　(2)如指導小學生學習,試擬定教學目標(10分)

　　(3)依據擬定的教學目標,設計導入和新授環(huán)節(jié)的教學活動，并說明理由(20分)

　　28.【參考答案】

　　(1)教學重難點

　　教學重點:學生在呈現、操練、輸出及復習鞏固的各項活動中聽、說、認讀新詞匯。

　　教字難點:理解進行時的運用,并在對話中正確結合詞匯進行運用。

　　(2)教學目標

　　1.知識目標：

　　1.1學生能夠聽懂、認讀、識別本節(jié)課的重點詞組 get up, brush my teeth, wash myface have breakfast。

　　1.2學生能夠理解有關時間表達的句式結構,能理解進行時用于表達正做某事的結構。

　　-It"s What are you doing

　　-I"m。

　　2.能力目標

　　學生能夠在真實的情中靈活得體運用本節(jié)課的重點單詞、句型就時間主題進行問答。

　　3.情感目標

　　學生通過學習與生活緊密關聯(lián)的主題,有效激發(fā)學習熱情和參與積極性。并通過本節(jié)課的學習更好地了解自己和周圍入的生活作息安排,有利于養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　(3)教學過程

　　1.導入:猜謎游戲

　　教師呈現一個有關鬧鐘的謎語,引導學生猜測出鬧鐘,從而自然引出本節(jié)課的時間話題。

　　【設計意圖】通過猜謎活動有效吸引小學生的注意力和學習興趣,為本節(jié)課的學習做好了知識準備,有效達到“課未始,興已濃”的效果。

　　2新授：

　　2.1教師多媒體呈現時鐘,并結合動作呈現本節(jié)課的重點動詞短語。學生理解單詞的意思之后，教師引導學生邊做動作邊讀單詞。

　　2.2學生聽錄音跟讀,教師糾正發(fā)音

　　【設計意圖】

　　結合小學生的認知特點和本節(jié)課的重點詞匯特點,教師采用全身反應法直觀清晰地呈現了本節(jié)課的重點詞匯。之后的跟讀環(huán)節(jié)進一步幫助學生熟悉了解本節(jié)課的重點內容,為接下來的操練鞏固做好語言準備。