【摘要】距離2018下半年教師資格證面試的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了,你是否做好了考試的準(zhǔn)備呢?下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享教師資格證面試《物理》學(xué)科教案模板,對于寫教案一塌糊涂的考生們,速來參考參考,這樣才能更加順利拿下教師資格證面試喲。
考生必知:教師資格證面試《物理》學(xué)科教案模板
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)初中
【知識與技能觀目標(biāo)】
學(xué)生理解____________定律/原理/物理量;知道____________的構(gòu)造;能用____________簡單計算;學(xué)會使用____________。
【過程與方法目標(biāo)】
學(xué)生通過小組合作_________的實驗/應(yīng)用,熟練掌握_______的正確使用方法,培養(yǎng)_______的能力。
【情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)】
學(xué)生通過________探究過程,激發(fā)學(xué)生_____________興趣,培養(yǎng)_____________習(xí)慣/科學(xué)態(tài)度。
(二)高中
【知識與技能觀目標(biāo)】
學(xué)生理解____________定律的含義/物理意義,能用____________解決問題。
【過程與方法目標(biāo)】
學(xué)生通過探究_________的影響因素,學(xué)習(xí)____________的實驗方法,培養(yǎng)__________的能力。
【情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)】
學(xué)生通過________學(xué)習(xí)/探究過程,進一步體會_____________奧妙,養(yǎng)成_____________價值觀。
二、教學(xué)重難點
【重點】
學(xué)生理解_______表達(dá)式/概念;學(xué)生鍛煉______的能力;認(rèn)同_________的價值取向。
【難點】
學(xué)生掌握_______;學(xué)生能夠運用________解釋生活中的現(xiàn)象。
三、教學(xué)方法
講授法、小組討論法、實驗探究法、提問法和啟發(fā)引導(dǎo)法、演示法、多媒體站始發(fā)、練習(xí)法
四、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入
播放視頻/體驗實驗________,引導(dǎo)學(xué)生感知________。
提問學(xué)生:____________,引出本課內(nèi)容。
環(huán)節(jié)二:新授
活動一提出猜想
教師創(chuàng)設(shè)情景,展示現(xiàn)象,由學(xué)生應(yīng)用已經(jīng)學(xué)過的知識解釋現(xiàn)象。
教師提出問題。
問題1:_________。
問題2:_________。
學(xué)生設(shè)計猜想_________。
教師總結(jié):___________。
活動二 確定步驟
教師講解概念/實驗,提出問題。
學(xué)生閱讀課本,分組討論。
學(xué)生設(shè)計實驗步驟,其他同學(xué)補充,教師點評,確定實驗方案。
教師總結(jié):___________。
活動三 分組實驗
教師說明注意事項和要求,并巡視指導(dǎo)。
活動四 結(jié)論分析
學(xué)生總結(jié)實驗結(jié)果,并分析,教師評價。
教師點出錯誤,并由學(xué)生思考討論解決問題。
教師總結(jié):________。
環(huán)節(jié)三:課堂小結(jié)
學(xué)生復(fù)述實驗過程及結(jié)果,教師讓其他同學(xué)補充并點評。
環(huán)節(jié)四:布置作業(yè)
課下動手設(shè)計實驗,解決生活中的問題。
五、板書設(shè)計
標(biāo)題
公式推導(dǎo)過程及其變形式:______
公式解釋(各字母含義、單位):______
一、知識點一:______
二、知識點二:______
三、知識點三:______
精彩文章分享:幼兒園“琴棋書畫”都要考嗎?
幼兒園教學(xué)內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,可以劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,幼兒面試測評標(biāo)準(zhǔn)中要求應(yīng)試者需要具備彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。
這些才藝在面試的時候并不需要全部考核到,以抽到的課題要求為準(zhǔn),而且幼兒園抽題顯示兩個選項,自己選擇比較擅長的那個課題準(zhǔn)備就可以了。
考試的時候有基本的能力展示即可,不要求達(dá)到專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),同時作為一名未來的幼兒園教師,需要注重自己平時的才藝積累。
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