備考教師資格證考試：教育學�？嫉�26個名詞解釋

　　【摘要】《教育學》是教師資格證考試必考的科目，想要順利拿下考試，不然備考怎么行呢?下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享教育學�？嫉�26個名詞解釋，這可是很重要的知識點，考生們趕緊來背誦喲。

　　備考教師資格證考試：教育學�？嫉�26個名詞解釋

　　1、終身教育

　　是指人們在一生中都應當和需要受到各種教育培養(yǎng)。

　　2、家庭結構

　　是指家庭的組合方式。

　　3、主觀能動性

　　是指人的主觀意識對客觀世界的反映和能動作用。

　　4、人力資本

　　是人所擁有的諸如知識、技能及其他類似的可以影響從事生產(chǎn)工作的能力。教育問題：是人們從大量教育現(xiàn)象中提出來作為認識和研究對象的課題。

　　5、教育學

　　是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門社會科學。

　　6、教育現(xiàn)象

　　教育活動外在的、表面的特征，包括教育社會現(xiàn)象和教育認識現(xiàn)象。

　　7、教育規(guī)律

　　是教育內部諸因素之間、教育與教育之外的其他事物之間內在的、本質的必然聯(lián)系。

　　8、教育的社會制約性

　　是指教育的產(chǎn)生與發(fā)展要受社會各要素的影響，表現(xiàn)為社會是教育發(fā)展的基礎、根據(jù)、動因、尺度和歸宿。

　　9、經(jīng)濟

　　是指社會物質資料的生產(chǎn)和再生產(chǎn)過程，包括物質資料的直接生產(chǎn)過程以及由它決定的交換、分配和消費過程。

　　10、政治制度

　　指的是在特定社會中，統(tǒng)治階級通過組織政權以實現(xiàn)其政治統(tǒng)治的原則和方式的總和。

　　11、科學

　　包括自然科學和社會科學，是關于自然界、人類社會和人自身的規(guī)律的事實、原理、方法和觀念的知識體系以及創(chuàng)建這個知識體系的社會活動。

　　12、技術

　　是根據(jù)生產(chǎn)實踐或科學原理而發(fā)展成的各種工藝操作方法和技能，以及相應的材料、設備、工藝流程等等。

　　13、教育現(xiàn)代化

　　就是基于教育傳統(tǒng)，積極地吸收國外優(yōu)秀教育成果，創(chuàng)造現(xiàn)代教育的歷史變化過程。

　　14、教育的歷史繼承性

　　是指每一時代的教育都與以往教育有著傳承與接續(xù)的關系。

　　15、人的發(fā)展

　　是指隨時間和年齡的遞增而發(fā)生的個體身心方面的積極變化，包括生理與心理兩方面的發(fā)展。人的生理發(fā)展包括集體的正常發(fā)育和體質的增強兩發(fā)面，人的心理發(fā)展包括認知的發(fā)展和意向的發(fā)展兩方面。

　　16、遺傳素質

　　是指人們從父母先代繼承下來的解剖生理特點。

　　17、環(huán)境

　　是指人生活于其中，賴以生存并影響人發(fā)展的一切外部條件的總和。

　　18、義務

　　是由國家法律規(guī)定的，并依靠國家強制力來保證的，所有公民必須履行的社會責任。

　　19、義務教育

　　是指依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。

　　20、教育目的

　　是把受教育者培養(yǎng)成一定社會所需要的人的總要求。它規(guī)定把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質量規(guī)格標準，是對受教育者的一個總的要求。

　　21、教育方針

　　是國家教育工作的基本政策和指導思想，是國家根據(jù)政治經(jīng)濟的要求，為實現(xiàn)教育目的所規(guī)定的教育工作的總方針。

　　22、學校培養(yǎng)目標

　　是根據(jù)學校的辦學宗旨，確定的學校培養(yǎng)的人才的層次規(guī)格，學生完成學業(yè)后的出路去向等規(guī)定。

　　23、學科教學目標

　　是教育者在教育教學的過程中，在完成某一階段工作時希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的變化結果。

　　24、教育制度

　　廣義的教育制度指國民教育制度，是一個國家為實現(xiàn)其國民教育目的，從組織系統(tǒng)上建立起來的一切教育設施和有關規(guī)章制度。狹義的教育制度指學校教育制度，簡稱學制，是一個國家各級各類學校的總體系，具體規(guī)定各級各類學校的性質、任務、目的、要求、入學條件、學制年限及它們之間的相互關系。

　　25、文化

　　廣義的文化是指人類在社會歷史實踐過程中創(chuàng)造的物質財富與精神財富的總和;狹義的文化是指人們創(chuàng)造精神財富的活動及其成果，即社會意識形態(tài)以及與之相適應的典章制度、政治和社會組織、風俗習慣、學術思想、宗教信仰、文學藝術等。

　　26、教育

　　廣義的教育泛指一切有目的地增進人的知識和技能、發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想和品德的社會活動。狹義的教育是指學校教育，是教育者按照一定社會(或階段)的要求和受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著所期望的方向發(fā)展的活動。

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