【摘要】2018下半年教師資格證考試報名時間就快到了,想要報名的小伙伴們,請一定要在備考期間牢記知識點,這樣到了考試的時候才能順利答題喲。下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享往年重要的教師資格考試綜合素質知識點——師幼關系相關,來看看吧。
往年重要的教師資格考試綜合素質知識點之師幼關系
師幼關系
師幼關系是指教師和幼兒在教育、教學活動中結成的相互關系,包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。
1.師幼關系的內容
(1)教學上的授受關系
①從教育內容的角度說,教師是傳授者,幼兒是接受者。
②幼兒主體性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的條件。
、蹖τ變褐笇、引導的目的是促進幼兒的自主發(fā)展。
(2)人格上的平等關系
、儆變鹤鳛橐粋獨立的社會個體,在人格上與教師是平等的。
②幼兒與教師是一種朋友式的友好幫助的關系。
、凵鐣赖律系南嗷ゴ龠M關系。
2.師幼關系的基本類型
(1)專制型
教師有很強的教學責任心,但教育方法簡單,不講求教學方式,以教師的主張、決定為準;幼兒對教師只能聽取和服從,缺乏學習的積極性。師幼之間缺乏情感溝通,易發(fā)生沖突。
(2)放任型
教師對工作不負責,對幼兒也缺乏感情,采取放任自流的態(tài)度;幼兒對教師也持無所謂的態(tài)度,消極對待教師的要求。師幼之間交往甚少,交流有限,關系冷漠,既缺少相互期望和幫助,也無明顯的沖突和對抗。
(3)民主型
教師熱愛、關心、尊重和信任幼兒,善于同幼兒交流,尊重幼兒的意見;幼兒尊敬教師,學習積極性高,善于獨立思考。師幼之間呈現(xiàn)積極的雙向交流,師幼關系和諧,課堂氣氛活躍。
3.良好師幼關系的特征
(1)民主平等
民主平等是建立良好師幼關系的基本要求,是教育活動取得良好效果的重要條件。
(2)尊師愛生
尊師愛生意味著師幼之間應該彼此尊重、相互友愛,這是建立良好師幼關系的感情基礎。
(3)教學相長
在教學過程中,教師和幼兒是相互制約、相互促進、共同提高的。
(4)心理相容
心理相容指的是教師與幼兒之間在心理上協(xié)調一致,并相互接納。
精彩文章分享:幼兒教師及幼兒的權利
幼兒教師的權利
1.幼兒教師的一般權利
(1)幼兒教師的人身權利包括生命權、健康權、人身自由權。
(2)幼兒教師的人格權利包括姓名權、名譽權、榮譽權、肖像權、隱私權等與人格尊嚴有關的權利。
2.幼兒教師的職業(yè)權利
根據(jù)《教師法》的內容,可以把幼兒教師的權利概括為以下幾個方面:
(1)進行保育教育活動,開展保育教育改革和實驗的權利。
(2)從事科學研究、學術交流,參加專業(yè)的學術團體,在學術活動中充分發(fā)表意見的權利。
(3)指導幼兒的學習和發(fā)展,評定幼兒成長發(fā)展的權利。
(4)按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假帶薪休假的權利。
(5)參與幼兒園民主管理的權利。
(6)參加進修或者其他方式的培訓的權利。
幼兒的權利
幼兒的權利是指幼兒依照國家法律法規(guī)規(guī)定而擁有的一切正當權利。幼兒的權利包括兩個方面:一是作為一個人所擁有的基本的人權;二是因為幼兒這個特殊的身份而擁有的特殊權利。
1.幼兒的基本權利
(1)生存權
幼兒的生存權包括生命權、健康權和醫(yī)療保健獲得權,是保障幼兒生命存活、身體健康以及作為生命外圍屏障的人格尊嚴的權利。
(2)獲得保護權
幼兒正處于身心發(fā)展的關鍵時期,他們還比較弱小,不懂得保護自身的權利,因此公民、社會和國家都有責任保護并幫助幼兒實現(xiàn)自己的權利。
(3)發(fā)展權
發(fā)展權是指幼兒擁有充分發(fā)展其全部體能和智能的權利。其主旨是要保證幼兒在身體、智力、精神、道德、個性和社會性等諸方面均得到充分的發(fā)展。
(4)參與權
參與權指幼兒具有參與家庭、文化和社會生活的權利。
2.幼兒的特殊權利
(1)受教育權
受教育權是公民的一項基本權利。幼兒教師要提高法律意識,不要隨意剝奪幼兒的受教育權。
(2)身體健康權
身體健康權是公民依法享有的身體健康不受侵害的權利,它是幼兒人身權的重要內容。教師不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者唆使他人侵害幼兒的身體安全。
(3)人格尊嚴權
有些教師往往不重視幼兒的人格尊嚴權,侵犯幼兒人格權的行為時有發(fā)生,這種行為會給幼兒的心靈造成巨大的傷害。
(4)人身自由權
人身自由不受侵犯,是公民最起碼、最基本的權利,是公民參加各種社會活動和享受其他權利的 先決條件。教師應當保護幼兒的人身自由權。
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